三年级数学上册教案-7.1四边形15-人教版.docx

1、课题名称第七单元 四边形教学目标掌握长方形和正方形的特征重难点分析重点分析知识点本身内容较多，涉及到了两个知识点：一个是长方形，一个是正方形。既需要正确掌握长方形和正方形的相同点，也需要掌握长方形和正方形的不同点。这样才算是正确地掌握了长方形和正方形的特征。三年级学生因年纪较小，在上课事注意力不够集中的话容易把两个四边形的特征性质混淆。难点分析基本知识若是掌握得不够牢固，概念模糊容易混淆。特别是容易把正方形不同于长方形的特征记成长方形的，或者把长方形不同于正方形的特征记成正方形的.教学方法1.通过生活中的物体表面图形初步拥有长方形和正方形的印象;2.观看视频了解长方形与正方形的特征；3.引导学

2、生总结长方形与正方形的特征；4.练习。教学环节教学过程导入1、师提问：你能判断出下面的物体的表面是长方形还是正方形呢？（大门、数学课本、红旗的表面是长方形，而魔方的表面是正方形）知识讲解（难点突破）2、折一折、量一量视频学习（1）通过用长方形纸、正方形纸折一折，验证长方形对边相等、正方形四边相等。准备一张长方形的纸；把长方形上下两边对折，发现上下两边完全重合，说明上下两条边相等，再把长方形左右两边对折，发现左右两边完全重合，说明左右两边相等。因此，长方形的对边相等。准备一张正方形的纸；将正方形纸角与角重叠对折，变成一个大一点的三角形，这时发现相邻的两条边相等，接下来将这个大一点的三角形继续对折

3、，发现正方形四条边都相等。打开验证，我们用了一张正方形的纸，折成了四个大小相同的三角形，它的四条边都相等，则证明正方形四条边都相等。通过用三角板的直角去量长方形、正方形的四个角，证明长方形、正方形四个角都是直角。用三角板的直角去量长方形四个角，证明长方形四个角都是直角。用三角板的直角去量正方形四个角，证明正方形四个角都是直角。3、自主归纳归纳总结长方形、正方形的特征。长方形的特征是对边相等，四个角都是直角；正方形的特征是四条边都相等，四个角都是直角。课堂练习（难点巩固）4、练习练习一：画出一个长方形和正方形练习二：在下列图形中找出长方形和正方形。小结5、小结（1）今天认识了四边形中的长方形和正方形；（2）长方形的特征是对边相等，四个角都是直角。正方形的特征是四条边都相等，四个角都是直角。