三年级数学上册教案-8.1分数的初步认识60-人教版.docx
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1、微课教学设计方案 知识点来源学科:小学数学 年级: 三年级上册 教材版本:人民教育出版社 所属章节:第89页例1录制工具和方法屏幕录制型设计思路1. 从实际生活举例,激发学生学习兴趣,提高知识记忆力。2. 通过分一分,画一画,让学生理解几分之一,会读写几分之一,能用几分之一表示简单图形的一部分。教学设计内 容教学目的1.初步认识分数,会读写几分之一,能用几分之一表示简单图形的一部分;培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。2.通过学生操作、观察、比较、交流等活动经历几分之一的认识过程,获得运用知识解决问题的方法。3.培养学生勇于探索、自主学习的精神,体会分数在生活中的价值,激发学生的学
2、习兴趣。教学重点难点教学重点:认识几分之一,初步建立分数的概念。教学难点:理解几分之一所表示的意义,会用折纸、涂色等方式表示简单的分数。教学过程一、 课件演示二分一中秋节到了,这个团圆的日子要吃月饼,现在有一个月饼,要分给两个人怎么分?,讲一个月饼一分为二,怎么分最公平?每个人拿到月饼的多少? 每人得到月饼的一半,也就是1/2。二、 认识几分之一把一个月饼平均分成2份,每一份是它的1/2,那如果把这个月饼平均分为4份,每一份是这个月饼的几分之一呢?这个和月饼很相似的圆被平均分为了几份?那其中的一份是这个圆的几分之一呢?这里有一个长方形,它被平均分为了几份?那我们就可以把其中的一份称为这个长方形的几分之一?像这些1/2、1/4、1/3、1/5我们都称它为分数。三、认识分数各部分的名称。课件展示1/3,带领学生学习分子、分母、分数线并学会读作:三分之一。带领学生了解分子中的1代表整个整个图形中的一份,分母代表这个图形暨单位一分为了几份,这个分数代表在整个单位一中占了几分之一。并初步知道单位一。四、练习你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗?说一说理由。五、小结
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