三年级数学上册教案-1.计算经过时间28-人教版.docx
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1、 计算经过时间教学设计课题名称第一单元时分秒计算经过时间教学目标有关时间的计算问题。重重难点分析重点分析知识点本身内容较难理解,学生在观察钟面时要先观察时针,再观察分针,再通过计算走过的格字数计算经过时间,用减法算式计算时,学生要注意“时”相同时,可以用分进行相减,如果“分”不够减时,要把“1时”变成60分再相减。重难点分析填写示例学生抽象逻辑思维较弱,理解困难:三年级学生的思维主要以形象思维为主,抽象逻辑思维较弱,在进行借“时”相减时会难以理解教学方法观察钟面计算经过的时间,通过列减法算式计算经过时间检验结果教学环节教学过程导入1、复习钟面知识2、创设情境:一天早上小明高高兴兴去学校,不一会
2、他就到了学校,时间刚刚合适,没有迟到,那小明去学校要多长时间呢?知识讲解(难点突破)一、 观察钟面 小明上学的钟面和小明到校的钟面,读出时间二、 探索计算经过时间的方面三、 观察钟面,时针都是7时过一些,不容易看出经过多少时间,看分针走过多少小格就是经过多少分。四、 用减法算式计算经过的时间用“终点时间7时45分-起点时间7时30分”,得到经过的时间15分(板书:7时45分-7时30分=15分) 还可引导学生用数轴理解经过的时间。五、 检查验证 301545(分)7:30过15分钟就是7:45 。解答正确。六、 小结: 终点时间-起点时间=经过时间课堂练习(难点巩固)1、星期六小红9:10做作业,到9:40完成。算一算他写作业用了多长时间?2、完成教科书第5页下边“做一做”小结如何求经过时间:1、可以数格子,用大格子数乘5再加小格子数来计算;2、经过时间结束时间开始时间。
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