二年级数学下册教案 - 用9的乘法口诀求商 人教版.doc
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1、科 目数学年 级二年级设计教师设计主题用9的乘法口诀求商(P39例2)设计时间课标要求“用9的口诀求商”属于“数与代数”这一部分的知识领域。课程标准要求:能熟练地口算表内乘除法。教材分析例2教学用9的乘法口诀求商。让学生继续利用迁移的方法学习用9的乘法口诀求商,进一步形成“一般用一句乘法口诀可以计算两道除法算式”的认知结构。学情分析本课时内容是在学生能够比较熟练地掌握用7和8的乘法口诀求商的基础上学习的,它既是前面已经学过的用乘法口诀求商知识的拓展和延伸,也是后面学习混合运算、有余数除法的基础。在知识内容和学习方法上起着承上启下的作用。教学目标会运用迁移的方法进行探究用9的乘法口诀求商,说出用
2、口诀求商的算理,掌握用乘法口诀求商的一般方法。借助矩形模型,感受用同一句乘法口诀可以计算3道算式。教学重难点重点:学会利用9的乘法口诀求商。难点:掌握关于除法的基本应用题的解答方法,发展学生解决问题的能力。教学过程教学环节教师活动学生活动效果期待思维导引一、 复习旧知1.将口诀补充完整。(四)九三十六三(九)二十七七九(六十三)二(九)十八2.说一说怎样求商。405 4971.根据乘法口诀填完整。2.重点说一说根据哪句乘法口诀。3.明确本节课的学习内容。思维碰撞 二、情景导入前面大家学习了用28的乘法口诀求商,今天接着学习用9的乘法口诀求商。课件出示主题图:欢乐的节日(小旗、星星)师:节日里,
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