二年级数学下册教案-2.1.2 除法的初步认识13-人教版.docx
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1、学科数学年级/册二年级下册教材版本人教版课题名称第二单元表内除法(一)除法的含义教学目标抽象出除法算式、体会除法运算的意义重难点分析重点分析知识点本身内容复杂:由平均分物体延伸到用除法算式来表示平均分的过程,知识内容比较抽象,除法算式中各部分的含义要结合实际平均分物品来理解每一个数字的含义,理解算式的含义。难点分析学生抽象逻辑思维较弱,理解困难:二年级学生的思维主要以形象思维为主,抽象逻辑思维较弱,在平均分物品的情况下,很难想到用算式来表示。教学方法1. 通过创设情境,由学生比较熟悉的喜羊羊和灰太狼为主线贯穿课堂,增加课堂的趣味性。2. 新知探究阶段,将我们将要学习的新内容设置为一个个“障碍”
2、,激发学生的探究积极性。3. 练习阶段,将题目设置为挑战题,并且题目难度有梯度,巩固新知并锻炼学生举一反三的能力。教学环节教学过程导入复习导入:1、把八颗星星分给四个小朋友,哪种分法对?对的在括号里画“”2、回忆思考:什么是平均分?(平均分:每份分得的数量同样多)知识讲解(难点突破)问题一、把12个苹果平均放在4个盘子里,请你帮我分一分。1、组织学生利用手中的小棒代替苹果分一分。思考:(1)可以怎样分苹果?(2)每盘可以放几个?2、三种分法:方法一:12个苹果一个一个地分,放进4个盘子里,最终,把12个苹果平均放在4个盘子里,每盘放3个。方法二:12个苹果两个两个地分,放进4个盘子里,最终,把
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