四年级上册数学教案-除以两位数(一)-冀教版.doc
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1、第3节除以两位数(一)【教学内容】教材第1011页。【教学目标】知识技能会笔算三位数除以两位数(接近整十数),商一位数的除法。【教学重点】理解和掌握“四舍”“五入”试商方法,能够正确计算除数是两位数的笔算除法。【教学难点】熟练掌握“四舍”“五入”试商方法,能够正确计算除数是两位数的笔算除法。一、情境导入师:同学们,愉快的暑假结束啦。暑假里你们不但学到了许多课外知识,而且身体也长高了是吗?这不,小明的妈妈就准备为小明买一双鞋。下面就请同学们看一看小明在商场了解到的一些情况。二、探究新知(出示例题情境图)引导学生了解图中的信息,提出问题(1):2号鞋的单价是1号鞋的几倍?并列出除法算式:6923引
2、导学生先估算后小组交流讨论。通过交流,学生了解到:23接近20,可以把23看作20进行试商。 20360,69元估计能买3双。鼓励学生用上节课学的知识试着用竖式计算。指出:刚刚用的试商方法是“四舍法”。在板书竖式计算时,商3的书写位置,必须写在个位上。提出问题(2):买一双3号鞋的钱,能买几双2号鞋?列出算式:15069计算时,可先让学生议一议“把69看作几十试商比较合适”,再自己试着计算。小组讨论,全班交流,得出结论:除数69接近70,把它看作70来试商,商2余数是12,即能买2双,还剩12元。鼓励学生尝试列竖式计算。学生试做,教师巡视帮助有困难的学生。答:能买2双,还剩12元。师生共同讨论
3、点评,教师指出:69不到70,但接近70,我们把69看作70来试商,这种试商方法称为“五入”试商法。出示教材第10页试一试。1先让学生说一说把三道题的除数各看作几十来试商。2学生独立探索完成,教师巡视,根据出现的问题进行全班指导。三、巩固练习1完成教材第11页练一练。第1、2题,是实际应用的题目,让学生独立完成,集体订正。第3题,按题目要求,先让学生说一说把除数看作几十来试商,然后再让学生独立完成。教师重点检查学生竖式的书写情况。第4题,学生独立完成。2问题讨论:这是学生身边的数学问题,尽量给学生多一些交流算法的机会。用乘法算:832256(元);用除法算:260328(张)4(元),把32看作30来估算,都行。四、课堂小结提问:这节课你学到了哪些知识?有什么收获?设计意图:通过小结,学生加深了对本课重点的认识,有助于知识的积累和自主学习能力的提高。【板书设计】除以两位数(一)69233把23看作20试商,商是3。
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