〔人教版〕有理数的乘法教学课件.ppt
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- 人教版 有理数 乘法 教学 课件
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1、义务教育课程标准实验教材七年级上册七年级上册1.4.1有理数的乘法有理数的乘法七年级数学组七年级数学组1.4.1有理数的乘法有理数的乘法义务教育课程标准实验教材七年级七年级 上册上册 西宁十中西宁十中 七年级数学组七年级数学组 主讲:主讲:孙仁道孙仁道问题一、有理数包括哪些数?问题一、有理数包括哪些数?有理数包括正整数、正分数、负整数、有理数包括正整数、正分数、负整数、负分数和零负分数和零 问题二、小学已经学过的乘法运算,问题二、小学已经学过的乘法运算,属于有理数中哪些数的运算?属于有理数中哪些数的运算?属于正有理数和零的乘法运算(或属于属于正有理数和零的乘法运算(或属于正整数、正分数和零的乘
2、法运算)正整数、正分数和零的乘法运算)问题三、计算:问题三、计算:000764943236;答案:我们已经熟悉正数及我们已经熟悉正数及0的乘法运算的乘法运算,引入负引入负数以后数以后,怎样进行有理数的乘法运算呢怎样进行有理数的乘法运算呢?问题问题:怎样计算怎样计算(1)(2)8()4(6)5(如图如图,一只蜗牛一只蜗牛每分钟每分钟2cm的速度的速度沿直线沿直线 l 爬行,它现在的位置在爬行,它现在的位置在l上上的点的点l三、新课探究三、新课探究规定:向左为负,向右为正规定:向左为负,向右为正现在前为负,现在后为正现在前为负,现在后为正()如果蜗牛一直以每分钟()如果蜗牛一直以每分钟cm的速度向
3、的速度向右右爬行,钟分爬行,钟分后后它在什么位置?它在什么位置?探究探究1 120264l结果:结果:3分后在分后在l上点上点 边边 cm处处表示:表示:.右右6(+2)(+3)=6(1)()如果蜗牛一直以每分钟()如果蜗牛一直以每分钟 cm的速度的速度向向左左爬行,分钟爬行,分钟后后它在什么位置?它在什么位置?探究探究2 2-6-40-22l结果:结果:3分钟后在分钟后在l上点上点 边边 cm处处左左6表示:表示:.(-2)(+3)(2)()如果蜗牛一直以每分钟()如果蜗牛一直以每分钟 cm的速度的速度向向右右爬行,分钟爬行,分钟前前它在什么位置?它在什么位置?探究探究3 32-6-40-2
4、2l结果:结果:3分钟前在分钟前在l上点上点 边边 cm处处表示:表示:.(+2)(-3)左左6()()()如果蜗牛一直以每分钟()如果蜗牛一直以每分钟 cm的速的速度向度向左左爬行,钟分爬行,钟分前前它在什么位置?它在什么位置?探究探究4 420264-2l结果:结果:3钟分前在钟分前在l上点上点 边边 cm处处右右6表示:表示:.(-2)(-3)(4)答:结果都是仍在原处,即结果都是答:结果都是仍在原处,即结果都是 ,若用式子表达:若用式子表达:探究探究5 5(5)原地不动或运动了零次,结果是什么?)原地不动或运动了零次,结果是什么?03=0;0(3)=0;20=0;(2)0=0零零根据你
5、对有理数乘法的思考,填空:根据你对有理数乘法的思考,填空:正数乘正数积为正数乘正数积为 数;负数乘正数积为数;负数乘正数积为 数;数;正数乘负数积为正数乘负数积为 数;负数乘负数积为数;负数乘负数积为 数;数;乘积的绝对值等于各乘数绝对值的乘积的绝对值等于各乘数绝对值的正正正正负负负负积积(+2)(+3)=+6(+2)(-3)=-6(-2)(+3)=-6(-2)(-3)=+6四、观察与思考零与任何数相乘或任何数与零相乘结果是零与任何数相乘或任何数与零相乘结果是 。零零综合如下综合如下:(1)23=6(2)()(-2)3=-6(3)2(-3)=-6(4)()(-2)(-3)=6(5)被乘数或乘数
6、为被乘数或乘数为0时,结果是时,结果是0 有理数乘法法则有理数乘法法则 两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘。任何数同对值相乘。任何数同0相乘,都得相乘,都得0。五、归纳总结五、归纳总结例如例如 (-)(-)(同号两数相乘)(同号两数相乘)(-)(-)=+()(得正)(得正)=(把绝对值相乘)(把绝对值相乘)(-)(-)=又如:(又如:(-7)4(异号两数相乘)(异号两数相乘)(-7)4=-()()(得负)(得负)74=28(把绝对值相乘)(把绝对值相乘)(-7)4=-28注意:注意:有理数相乘,先确定积的有理数相乘,先确定积的符号符号,在确定积的,
7、在确定积的值值 口答:确定下列两数积的符号:口答:确定下列两数积的符号:解解:(:(1)(-3)9=27注意注意:乘积是的两个数互为倒数乘积是的两个数互为倒数一个数同一个数同+1+1相乘,得原数相乘,得原数,一个数同,一个数同-1-1相乘,得原数的相乘,得原数的相反数。相反数。(3)7 (-1)=(4)(-0.8)1 =-7=-0.8例例1 1 计算:计算:(1)(-3)9 (2)()(3)7 (-1)(4)(-0.8)1)(221(2)()=21)(2六、例题学习-(3 9)2211=-(7 1)-(0.8 1)例用正负数表示气温的变化量,上升为例用正负数表示气温的变化量,上升为正,下降为负
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