大学阶段的八大任务课件.ppt
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- 大学 阶段 八大 任务 课件
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1、大学阶段的八大任务大学阶段的八大任务背景:一位即将毕业的名牌大学学生给教师的信背景:一位即将毕业的名牌大学学生给教师的信v教师:教师:v就要毕业了。就要毕业了。v回头看自己所谓的大学生活,我想哭,不是回头看自己所谓的大学生活,我想哭,不是因为离别,而是因为什么都没学到。因为离别,而是因为什么都没学到。v我不知,简历该怎么写,假设是以往我会让我不知,简历该怎么写,假设是以往我会让它空白。它空白。v最大的收获也许是最大的收获也许是对什么都没有的忍耐对什么都没有的忍耐和适应和适应 大学的迷茫大学的迷茫v大学期间,有许多学生放任自己、虚度光阴,还有大学期间,有许多学生放任自己、虚度光阴,还有许多学生始
2、终也找不到正确的学习方向。许多学生始终也找不到正确的学习方向。v当他们被第一次补考通知唤醒时,当他们收到第一当他们被第一次补考通知唤醒时,当他们收到第一封来自招聘企业的婉拒信时,这些学生才惊讶地发封来自招聘企业的婉拒信时,这些学生才惊讶地发现,自己的前途是那么渺茫,一切努力似乎都为时现,自己的前途是那么渺茫,一切努力似乎都为时已晚已晚 大学是人生的关键阶段大学是人生的关键阶段v这是因为,进入大学是你一生中第一次放下高考这是因为,进入大学是你一生中第一次放下高考的重担,开场追逐自己的理想、兴趣;这是你第的重担,开场追逐自己的理想、兴趣;这是你第一次离开家庭生活,独立参与团体和社会生活;一次离开家
3、庭生活,独立参与团体和社会生活;这是你第一次可以有时机在学习理论的同时亲身这是你第一次可以有时机在学习理论的同时亲身实践;这是你第一次脱离被动,有足够的自由处实践;这是你第一次脱离被动,有足够的自由处置生活和学习中遇到的各类问题,支配所有属于置生活和学习中遇到的各类问题,支配所有属于自己的时间。自己的时间。大学是人生的关键阶段大学是人生的关键阶段v这是因为,这是你一生中最后一次有时机系统性这是因为,这是你一生中最后一次有时机系统性地承受教育和建立知识根底。这很可能是你最后地承受教育和建立知识根底。这很可能是你最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段,也可一次可以将大段时间用于学习的人生阶段,也
4、可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、可以不断能是最后一次可以拥有较高的可塑性、可以不断修正自我的成长历程。修正自我的成长历程。v这很可能是你最后一次能在相对宽容的,可以置这很可能是你最后一次能在相对宽容的,可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。身其中学习为人处世之道的理想环境。大学是人生的关键阶段大学是人生的关键阶段v在这个阶段里,所有大学生都应当认真把握每一在这个阶段里,所有大学生都应当认真把握每一个个“第一次,让它们成为未来人生道路的基石;第一次,让它们成为未来人生道路的基石;在这个阶段里,所有大学生也要珍惜每一个在这个阶段里,所有大学生也要珍惜每一个“最最后一次,不要让自己在不远的将来
5、追悔莫及。后一次,不要让自己在不远的将来追悔莫及。必须完成的八大任务必须完成的八大任务v在这个阶段里,为了在学习中享受到最大的快乐,在这个阶段里,为了在学习中享受到最大的快乐,为了在毕业时找到自己最喜爱的工作,每一个进入为了在毕业时找到自己最喜爱的工作,每一个进入大学校园的人都应当掌握八大任务:大学校园的人都应当掌握八大任务:v自修之道自修之道v夯实根底夯实根底v实践贯穿实践贯穿v培养兴趣培养兴趣v积极主动积极主动v掌控时间掌控时间v为人处世为人处世v独立思考。独立思考。第一项任务:自修之道第一项任务:自修之道 v教育家曾说:教育家曾说:“如果我们将学过的东西忘得一干二如果我们将学过的东西忘得
6、一干二净时,最后剩下来的东西就是教育的本质了。所净时,最后剩下来的东西就是教育的本质了。所谓谓“剩下来的东西,其实就是自学的能力,也就剩下来的东西,其实就是自学的能力,也就是举一反三或无师自通的能力。是举一反三或无师自通的能力。第一项任务:自修之道第一项任务:自修之道 v?礼记礼记-学记学记?上讲:上讲:“独学而无友,那么孤陋而寡独学而无友,那么孤陋而寡闻。也就是说,大学生应当充分利用学校里的闻。也就是说,大学生应当充分利用学校里的人才资源,从各种渠道吸收知识和方法。人才资源,从各种渠道吸收知识和方法。v应该充分利用图书馆和互联网,培养独立学习和应该充分利用图书馆和互联网,培养独立学习和研究的
7、本领。研究的本领。第一项任务:自修之道第一项任务:自修之道 v首先,大学生一定要学会查找书籍和文献,以便接首先,大学生一定要学会查找书籍和文献,以便接触更广泛的知识和研究成果。触更广泛的知识和研究成果。v其次,在书本之外,互联网是一个巨大的资源库,其次,在书本之外,互联网是一个巨大的资源库,大学生们可以借助搜索引擎在网上查找各类信息。大学生们可以借助搜索引擎在网上查找各类信息。v自学时,不要因为到达了学校的要求就沾沾自喜,自学时,不要因为到达了学校的要求就沾沾自喜,学无止境,生命不息,学习不止。学无止境,生命不息,学习不止。第二项任务:夯实根底第二项任务:夯实根底 v在大学期间,一定要学好根底
8、知识在大学期间,一定要学好根底知识(数学、英语、数学、英语、计算机和互联网的使用,以及本专业要求的根底计算机和互联网的使用,以及本专业要求的根底课程,如课程,如?电子商务与企业管理电子商务与企业管理?等课程等课程)。v应用领域里很多看似高深的技术在几年后就会被应用领域里很多看似高深的技术在几年后就会被新的技术或工具取代,只有对根底知识的学习才新的技术或工具取代,只有对根底知识的学习才可以受用终身。可以受用终身。第二项任务:夯实根底第二项任务:夯实根底 v学习英语的根本目的是为了掌握一种重要的学习英语的根本目的是为了掌握一种重要的学习和沟通工具。在未来的几十年里,世界学习和沟通工具。在未来的几十
9、年里,世界上最全面的新闻内容,最先进的思想和最高上最全面的新闻内容,最先进的思想和最高深的技术,以及大多数知识分子间的相互交深的技术,以及大多数知识分子间的相互交流都将用英语进展。流都将用英语进展。第二项任务:夯实根底第二项任务:夯实根底 v数学是理工科学生必备的根底,数学也是人类几数学是理工科学生必备的根底,数学也是人类几千年积累的智慧结晶,学习数学知识可以培养和千年积累的智慧结晶,学习数学知识可以培养和训练人的思维能力。训练人的思维能力。v学习数学也不能仅仅局限于选修相关课程,而是学习数学也不能仅仅局限于选修相关课程,而是要从学习数学的过程中掌握认知和思考的方法。要从学习数学的过程中掌握认
10、知和思考的方法。第二项任务:夯实根底第二项任务:夯实根底 v信息时代已经到来,大学生在信息科学与信息技术信息时代已经到来,大学生在信息科学与信息技术方面的素养也已成为他们进入社会的必备根底之一。方面的素养也已成为他们进入社会的必备根底之一。v虽然不是每个大学生都需要懂得计算机原理和编程虽然不是每个大学生都需要懂得计算机原理和编程知识,但所有大学生都应能熟练地使用计算机、互知识,但所有大学生都应能熟练地使用计算机、互联网、办公软件和搜索引擎,都应能熟练地在网上联网、办公软件和搜索引擎,都应能熟练地在网上浏览信息和查找专业知识。浏览信息和查找专业知识。第二项任务:夯实根底第二项任务:夯实根底 v虽
11、然鼓励大家追寻自己的兴趣,但仍需强调,生虽然鼓励大家追寻自己的兴趣,但仍需强调,生活中有些事情即便不感兴趣也是必须要做的。活中有些事情即便不感兴趣也是必须要做的。v打好根底,学好数学、英语和计算机就是这一类打好根底,学好数学、英语和计算机就是这一类必须做的事情。必须做的事情。第三项任务:实践贯穿第三项任务:实践贯穿 v建议同学们多项选择些与实践相关的专业课。建议同学们多项选择些与实践相关的专业课。实践时,最好是几个同学合作,这样,既可以实践时,最好是几个同学合作,这样,既可以经过实践理解专业知识,也可以学会如何与人经过实践理解专业知识,也可以学会如何与人合作,培养团队精神。合作,培养团队精神。
12、第三项任务:实践贯穿第三项任务:实践贯穿 v外出打工或做工程时,不要只看重薪酬待遇外出打工或做工程时,不要只看重薪酬待遇(除非除非生活上确实有困难生活上确实有困难),有时候,即便待遇不满意,有时候,即便待遇不满意,但有许多培训和实践的时机,也值得一试。但有许多培训和实践的时机,也值得一试。第三项任务:实践贯穿第三项任务:实践贯穿 v“我听到的会忘掉,我看到的能记住,我做过的我听到的会忘掉,我看到的能记住,我做过的才真正明白。在大学里,同学们应该懂得每一才真正明白。在大学里,同学们应该懂得每一个学科的知识、理论、方法与具体的实践、应用个学科的知识、理论、方法与具体的实践、应用如何结合起来。如何结
13、合起来。第三项任务:实践贯穿第三项任务:实践贯穿 v无论学习何种专业、何种课程,如果能在学习中无论学习何种专业、何种课程,如果能在学习中努力实践,做到融会贯穿,就可以更深入地理解努力实践,做到融会贯穿,就可以更深入地理解知识体系,可以牢牢地记住学过的知识。知识体系,可以牢牢地记住学过的知识。第四项任务:培养兴趣第四项任务:培养兴趣 v孔子说:孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之知之者不如好之者,好之者不如乐之者。如果你对某个领域充满激情,你就有可能者。如果你对某个领域充满激情,你就有可能在该领域中发挥自己所有的潜力,甚至为它而废在该领域中发挥自己所有的潜力,甚至为它而废寝忘食。寝忘食。v
14、这时候,你已经是为了这时候,你已经是为了“享受而学习了。享受而学习了。第四项任务:培养兴趣第四项任务:培养兴趣 v如何才能找到自己的兴趣呢?首先要客观地评估如何才能找到自己的兴趣呢?首先要客观地评估和寻找自己的兴趣所在:和寻找自己的兴趣所在:v不要把社会、家人或朋友认可和看重的事当做自不要把社会、家人或朋友认可和看重的事当做自己的爱好;己的爱好;第四项任务:培养兴趣第四项任务:培养兴趣 v不要以为有趣的事就是自己的兴趣所在,而是要亲不要以为有趣的事就是自己的兴趣所在,而是要亲身体验它并用自己的头脑作出判断;身体验它并用自己的头脑作出判断;v不要以为有兴趣的事情就可以成为自己的职业,不不要以为有
15、兴趣的事情就可以成为自己的职业,不过,你可以尽量寻找天赋和兴趣的最正确结合点。过,你可以尽量寻找天赋和兴趣的最正确结合点。第四项任务:培养兴趣第四项任务:培养兴趣 v最好的寻找兴趣点的方法是开拓自己的视野,接触最好的寻找兴趣点的方法是开拓自己的视野,接触众多的领域。而大学正是这样一个可以让你接触并众多的领域。而大学正是这样一个可以让你接触并尝试众多领域的独一无二的场所。尝试众多领域的独一无二的场所。第四项任务:培养兴趣第四项任务:培养兴趣 v大学生应当更好地把握在校时间,充分利用学校的大学生应当更好地把握在校时间,充分利用学校的资源,通过使用图书馆资源、旁听课程、搜索网络、资源,通过使用图书馆
16、资源、旁听课程、搜索网络、听讲座、打工、参加社团活动、与朋友交流、使用听讲座、打工、参加社团活动、与朋友交流、使用电子邮件和电子论坛等不同方式接触更多的领域、电子邮件和电子论坛等不同方式接触更多的领域、更多的工作类型和更多的专家学者。更多的工作类型和更多的专家学者。第四项任务:培养兴趣第四项任务:培养兴趣 v除了除了“选你所爱,也不妨试试选你所爱,也不妨试试“爱你所选。爱你所选。v大家首先应尽力试着把本专业读好,并在学习过程大家首先应尽力试着把本专业读好,并在学习过程中逐渐培养自己对专业的兴趣。中逐渐培养自己对专业的兴趣。第四项任务:培养兴趣第四项任务:培养兴趣 v一个专业里可能有很多不同的领
17、域,也许你对专业一个专业里可能有很多不同的领域,也许你对专业里的某一个领域会有兴趣。里的某一个领域会有兴趣。v有很多专业开展了穿插学科,两个专业的结合往往有很多专业开展了穿插学科,两个专业的结合往往是新的增长点。是新的增长点。v在追寻兴趣之外,更重要的是要找寻自己终身不变在追寻兴趣之外,更重要的是要找寻自己终身不变的志向。的志向。第四项任务:培养兴趣第四项任务:培养兴趣 v不必把某种兴趣当成自己最后的目标,也不必把不必把某种兴趣当成自己最后的目标,也不必把任何一种兴趣的开展道路完全切断,在志向的指任何一种兴趣的开展道路完全切断,在志向的指引下,不同的兴趣完全可以平行开展,实在必要引下,不同的兴
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