《集体生活邀请我》用课件.ppt

1、第三单元第三单元 在集体中成长在集体中成长第六课第六课 我我和和我们我们第一节 集体生活邀请我集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。多。集体的含义集体的含义:判断判断 属于集体的：属于集体的：不是集体的：不是集体的：国家、军队、学校国家、军队、学校 旅游团旅游团 社会团体社会团体 大街上或市场上的人群大街上或市场上的人群 公交车上的人群公交车上的人群 企业企业 共青团、班级、少先队共青团、班级、少先队 购物人群、购物人群、舞蹈队、文学社、田径队舞蹈队、文学社

2、、田径队 犯罪团伙、黑社会团犯罪团伙、黑社会团体体板块一板块一:集体的温暖集体的温暖集体联结度？集体联结度？影响集体温暖的因素影响集体温暖的因素“家家”的感觉：假期心情的感觉：假期心情小明：怎么还没开小明：怎么还没开学啊，真想和同学学啊，真想和同学们一起踢球。们一起踢球。小芳：真的有点小芳：真的有点想老师和同学了，想老师和同学了，还是早点开学好。还是早点开学好。假期中，你有图片中人物的心情吗？假期中，你有图片中人物的心情吗？“家家”的感觉：假期心情的感觉：假期心情“家家”的感觉：的感觉：回到学校回到学校开学了，见到老开学了，见到老师和同学心情如师和同学心情如何？何？开学了，见到老师和同学真高开

3、学了，见到老师和同学真高兴！还是和同学在一起开心！兴！还是和同学在一起开心！每个人都有过集体生活每个人都有过集体生活的情感需要的情感需要情景一情景一我生病了，在家休息，同学打电我生病了，在家休息，同学打电话问候，帮我补习功课。话问候，帮我补习功课。情景二情景二如果下雨忘记带雨具，不用担心，如果下雨忘记带雨具，不用担心，我们有好同学，可以帮助我我们有好同学，可以帮助我说一说你在集体中感受温暖的几个事例，说说你的感说一说你在集体中感受温暖的几个事例，说说你的感受。受。感受集体的温暖感受集体的温暖【智慧树智慧树】如何才能感受到集体的温暖？如何才能感受到集体的温暖？（1 1）在集体中，我们希望被认可和

4、接纳，得到）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得尊重和理解，获得安全感安全感和和归属感归属感。（2 2）散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。）散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。(3)(3)当集体取得成绩时，我们会感到骄傲和自豪，当集体取得成绩时，我们会感到骄傲和自豪，这就是这就是集体荣誉感集体荣誉感。教师归纳：当集体取得成绩时，我们会感到骄教师归纳：当集体取得成绩时，我们会感到骄傲和自豪，这就是集体荣誉感。集体荣誉是集傲和自豪，这就是集体荣誉感。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。教学目标 获奖感言获奖感言集体荣誉的

5、意义？集体荣誉的意义？当集体取得成绩、受到表彰当集体取得成绩、受到表彰和奖和奖 励时，我们可以体验到集励时，我们可以体验到集体荣誉感，这种荣誉感令我们体荣誉感，这种荣誉感令我们骄傲、自豪骄傲、自豪，给我们，给我们温暖和力温暖和力量量，激励我们不断，激励我们不断前进前进，集体，集体荣誉是集体成员共同奋斗的结荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们果，是我们共同的荣誉共同的荣誉。三个和尚没水吃三个和尚没水吃 古语古语说：说：“千人同心，则得千人同心，则得千人之力；万人异心，千人之力；万人异心，则无一则无一人之用。人之用。”集体集体的力量的力量来源于来源于成员成员共同共同的目标的目标和和团结协作团结协作

6、。一个和尚挑水吃一个和尚挑水吃“人多力量大人多力量大”？两个和尚抬水吃两个和尚抬水吃 当带头大雁扇动它的翅膀时，它为紧跟其后的大当带头大雁扇动它的翅膀时，它为紧跟其后的大雁创造了一股向上的动力。按照雁创造了一股向上的动力。按照“V”V”字队形飞行，字队形飞行，整个雁群会比每只鸟单独飞行至少增加整个雁群会比每只鸟单独飞行至少增加71%71%的飞行能的飞行能力。力。当一只大雁掉队时，它会马上感到单独飞行的阻当一只大雁掉队时，它会马上感到单独飞行的阻力，它会很快飞回队形以利用队伍所提供的动力。力，它会很快飞回队形以利用队伍所提供的动力。当领队的大雁感到疲惫时，当领队的大雁感到疲惫时，“V”V”字队形

7、中的另字队形中的另一只大雁就会充当领队。在后面的大雁会发出鸣叫声，一只大雁就会充当领队。在后面的大雁会发出鸣叫声，鼓励前面的大雁保持速度。鼓励前面的大雁保持速度。如果一只大雁病了，或受伤掉下来时，会有另如果一只大雁病了，或受伤掉下来时，会有另外两只大雁离开队形，跟着它下来，以帮助和保护外两只大雁离开队形，跟着它下来，以帮助和保护它。它们会守着这只大雁，直到它能重新飞行或死它。它们会守着这只大雁，直到它能重新飞行或死去，然后它们靠自己的力量再次出发或跟随另一队去，然后它们靠自己的力量再次出发或跟随另一队大雁去追上自己的队伍。大雁去追上自己的队伍。集体力量与个人力量的关系集体力量与个人力量的关系A

8、 A 个人个人的力量是的力量是分散的分散的，但在集体中汇聚，就，但在集体中汇聚，就会变得强大会变得强大；B B 个人个人的力量是的力量是有限的有限的，但通过优化组合可以，但通过优化组合可以实现实现优势互补优势互补，产生强大的合力，产生强大的合力。借助。借助这种合这种合力，我们得以完成许多力，我们得以完成许多单凭单凭一己之力无法完成一己之力无法完成的事情的事情。“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。在一起的时候才能最有力量。”-雷锋雷锋教学目标 情景再现情景再现七年级

9、六班的同七年级六班的同学活动组织的有学活动组织的有声有色，同学们声有色，同学们越来越有热情，越来越有热情，就连内向的小飞就连内向的小飞也加入进来，变也加入进来，变得越来越活泼。得越来越活泼。班级里有几位同班级里有几位同学经常在一起，学经常在一起，慢慢地他们说话慢慢地他们说话的语气、口头禅的语气、口头禅甚至捋头发的动甚至捋头发的动作都越来越像。作都越来越像。升国旗仪式全场升国旗仪式全场肃立，随着国歌肃立，随着国歌声响起，大家情声响起，大家情不自禁地被带入不自禁地被带入到庄严的氛围中。到庄严的氛围中。1.1.以上情境说明集体有怎样的力量？以上情境说明集体有怎样的力量？2.2.这些力量都是正面的吗？

10、请举例说明。这些力量都是正面的吗？请举例说明。以上情景说明集体有怎样的力量？以上情景说明集体有怎样的力量？这些力量都是正面的么？这些力量都是正面的么？请举例说明？请举例说明？答：集体的力量是强大的，：集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚在某种程度上可以影响甚至改变一个人。至改变一个人。教学目标 答疑解惑答疑解惑以上集体的力量不都是正以上集体的力量不都是正面的，例如：情景二面的，例如：情景二 我们每个同学都应该具我们每个同学都应该具有自身特点，不能千篇一有自身特点，不能千篇一律，人云亦云。律，人云亦云。（1 1）对内：在某种程度上可以影响甚至改变一个）对内：在某种程度上可以影响甚至改变一个

11、人。人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长（2 2）对外：）对外：借助集体的力量，我们得以完成许多借助集体的力量，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。单凭一己之力无法完成的事情。【智慧树智慧树】为什么说集体的力量是强大的？为什么说集体的力量是强大的？你想过这样的生活么？你想过这样的生活么？这样的生活你喜欢吗？这样的生活你喜欢吗？集 体集

12、体生活邀请我1.1.知道什么是集体和集体荣誉感；正确认识集体力知道什么是集体和集体荣誉感；正确认识集体力量的形成；分析集体的力量为什么是强大的。量的形成；分析集体的力量为什么是强大的。2.2.让学生体验个人对集体生活的依恋之情；增强在让学生体验个人对集体生活的依恋之情；增强在集体中生活的能力。集体中生活的能力。3.3.引导学生感受、体验集体的温暖，体验集体荣誉引导学生感受、体验集体的温暖，体验集体荣誉感，感受集体的力量。感，感受集体的力量。板块二板块二:集体的力量集体的力量曾经有一个国王，临死前把他的几个儿子叫到曾经有一个国王，临死前把他的几个儿子叫到一起，先分别给他们一人一根筷子让他们折，一

13、起，先分别给他们一人一根筷子让他们折，几个人一折筷子就断了。然后，国王又给他们几个人一折筷子就断了。然后，国王又给他们一人一把筷子，同样让他们折，这下，他们谁一人一把筷子，同样让他们折，这下，他们谁也没有折断。这时，国王才语重心长地叮咛他也没有折断。这时，国王才语重心长地叮咛他们，要他们弟兄几位以后一定要团结一心，只们，要他们弟兄几位以后一定要团结一心，只有这样，才会集中各自的力量，永远立于不败有这样，才会集中各自的力量，永远立于不败之地。之地。谈谈看完材料后你的感受？谈谈看完材料后你的感受？【以事说理以事说理】以小组为单位整理一些有关于集体力量的名人名言供以小组为单位整理一些有关于集体力量的

14、名人名言供同学们学习和感悟。同学们学习和感悟。1.1.一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。力量。雷锋雷锋 2.2.人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。韦伯斯特韦伯斯特 3.3.若不团结，任何力量都是弱小的。若不团结，任何力量都是弱小的。拉封丹拉封丹4.4.能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于能用众力，

15、则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。圣人矣。三国三国孙孙 权权 5.5.一人踏不倒地上草，众人踩出阳关道。一人踏不倒地上草，众人踩出阳关道。【智慧树智慧树】集体的力量是如何形成的？集体的力量是如何形成的？（1 1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（2 2）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。变得强大。（3 3）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。现优势互补，产生强大的合力。1.1.下列有关集体荣誉感的说法正

16、确的有（下列有关集体荣誉感的说法正确的有（）集体荣誉感就是当集体取得成绩、受到表彰或集体荣誉感就是当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感就是当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不就是当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感安、羞愧、自责之感就是我们希望被集体认可和接纳，得到尊重和就是我们希望被集体认可和接纳，得到尊重和理解理解集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉共同的荣誉A.A.B.B.C.C.D.D.D D 2.2.下列说法能体现集体力量对个人强大影响的是（下列说

17、法能体现集体力量对个人强大影响的是（）个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为一致的态度和行为集体有助于我们获得安全感和自信心集体有助于我们获得安全感和自信心集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长长凭借集体的强大合力，我们可以完成任何单凭一己之凭借集体的强大合力，我们可以完成任何单凭一己之力无法完成的事情力无法完成的事情A.A.B.B.C.C.D.D.B B集体生活邀请我集体生活邀请我集体的集体的温暖温暖集体的集体的力量力量1 1集体的含义集体的含义2 2感受集体的温暖感

18、受集体的温暖1 1集体力量的形成集体力量的形成2 2集体力量强大的表现集体力量强大的表现学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？吗？滴水不成海，独木难成林。我们每个人都生活在集体滴水不成海，独木难成林。我们每个人都生活在集体中，都有过集体生活的情感需要。集体的力量是强大中，都有过集体生活的情感需要。集体的力量是强大的，集体给我们温暖和力量，激励我们不断前进。我的，集体给我们温暖和力量，激励我们不断前进。我们每个人都应该融入集体，建设集体。们每个人都应该融入集体，建设集体。我为班级而自豪我为班级而自豪说一说你所在班集体在上一年获得的各项荣说一说你所在班集体在上一年获得的各项荣誉，说说你当时的感受，谈谈你是如何帮助誉，说说你当时的感受，谈谈你是如何帮助集体获得荣誉的。集体获得荣誉的。不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。奥斯特洛夫斯基