《课外古诗词诵读》课件部编版1.ppt
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1、九年级语文下册九年级语文下册学习目标 1.1.了解古诗词的有关知识了解古诗词的有关知识,背诵古诗词。背诵古诗词。(重点重点)2.2.有感情地反复诵读有感情地反复诵读,理解诗歌主旨理解诗歌主旨,学会鉴赏古诗词。学会鉴赏古诗词。(难点难点)3.3.激发热爱祖国优秀传统文化的情感激发热爱祖国优秀传统文化的情感,提高文化品位和审美提高文化品位和审美情趣。情趣。(素养素养)知识备查作者介绍作者介绍文天祥文天祥(1236123612831283),字履善,又字宋瑞,号文山。),字履善,又字宋瑞,号文山。吉州庐陵(今江西吉安)人。南宋政治家、文学家。吉州庐陵(今江西吉安)人。南宋政治家、文学家。宝祐四年(宝
2、祐四年(12561256年)状元,官至右丞相兼枢密使。被年)状元,官至右丞相兼枢密使。被派往元军的军营中谈判,被扣留。后脱险经高邮嵇庄派往元军的军营中谈判,被扣留。后脱险经高邮嵇庄到泰县塘湾,由南通南归,坚持抗元。祥光元年到泰县塘湾,由南通南归,坚持抗元。祥光元年(12781278年)兵败被张弘范俘虏,在狱中坚持斗争三年年)兵败被张弘范俘虏,在狱中坚持斗争三年多,后在柴市从容就义。著有过零丁洋指南录多,后在柴市从容就义。著有过零丁洋指南录 文山先生全集等。文山先生全集等。背景资料背景资料知识备查 帝昺祥兴二年(帝昺祥兴二年(12791279年),南宋最后一个据点厓山被元年),南宋最后一个据点厓
3、山被元军攻陷,宋朝灭亡。文天祥在前一年被俘北行,于五月四日军攻陷,宋朝灭亡。文天祥在前一年被俘北行,于五月四日出大庚岭,经南安军(治所在今江西大庾)时写此诗。出大庚岭,经南安军(治所在今江西大庾)时写此诗。自由朗读诗歌,把诗歌读通读顺,注意读准字音、节奏。整体感知梅花梅花/南北路,风雨南北路,风雨/湿征衣。湿征衣。出岭出岭/谁同出?归乡谁同出?归乡/如不归!如不归!山河山河/千古在,城郭千古在,城郭/一时非。一时非。饿死饿死/真吾事,梦中真吾事,梦中/行采薇。行采薇。南安军南安军 文天祥文天祥精读细研 请同学们反复朗读诗歌,用自己的话说说诗句的意思。梅花南北路,风雨湿征衣。梅花南北路,风雨湿征
4、衣。精读细研译文:译文:经过梅岭,凄风苦雨把征衣湿透。经过梅岭,凄风苦雨把征衣湿透。指经过梅岭。首联首联精读细研 此处的梅花不是实景,而是因梅岭而说到梅花,借以和此处的梅花不是实景,而是因梅岭而说到梅花,借以和“风雨风雨”对照,显示出行程中心情的沉重。梅岭的梅花在风对照,显示出行程中心情的沉重。梅岭的梅花在风雨中摇曳,濡湿了押着兵败被擒、往大都受审的文天祥的兵雨中摇曳,濡湿了押着兵败被擒、往大都受审的文天祥的兵丁的征衣。此时,一阵悲凉袭上了他的心头。丁的征衣。此时,一阵悲凉袭上了他的心头。想一想:想一想:此处的梅花是实景吗?作者的心情是怎样的?此处的梅花是实景吗?作者的心情是怎样的?出岭谁同出
5、?归乡如不归!出岭谁同出?归乡如不归!译文:译文:越过梅岭谁与我同路越过梅岭谁与我同路?(?(身为囚徒身为囚徒)回到家乡如同没有回家回到家乡如同没有回家!精读细研颔联颔联 颔联抒写这次行程颔联抒写这次行程悲苦、孤独悲苦、孤独的心情。两个的心情。两个“出出”字和两个字和两个“归归”字重复对照,更使得声情激荡:他忆起当年带着吉安、赣州子字重复对照,更使得声情激荡:他忆起当年带着吉安、赣州子弟兵浩浩荡荡出岭,如今却身加镣铐,锒铛归来,还不如战死沙场,弟兵浩浩荡荡出岭,如今却身加镣铐,锒铛归来,还不如战死沙场,何必归来呢!何必归来呢!山河千古在,城郭一时非。山河千古在,城郭一时非。精读细研译文:译文:
6、山河将存在万古千秋,城郭此时却落入敌手。山河将存在万古千秋,城郭此时却落入敌手。颈联借用杜甫的颈联借用杜甫的“国破山河在国破山河在”,以祖国山河万世永存与城,以祖国山河万世永存与城郭一时沦陷进行对比,突出诗人对恢复大宋江山的信念和对元人郭一时沦陷进行对比,突出诗人对恢复大宋江山的信念和对元人的蔑视。的蔑视。颈联颈联译文:译文:饿死在家乡是我的愿望,梦里采薇在首阳山头。饿死在家乡是我的愿望,梦里采薇在首阳山头。饿死真吾事,梦中行采薇。饿死真吾事,梦中行采薇。上句上句决心饿死殉国决心饿死殉国;下句;下句引用引用“采薇采薇”这一典故表明至死不降这一典故表明至死不降元的决心元的决心。精读细研 周武王伐
7、纣灭商,伯夷、叔齐(商末孤竹国君的两个儿子)不食周粟,逃到首阳山,采薇而食,后来饿死。薇,一种野菜。文天祥到了南安军曾绝食八天。尾联尾联合作探究1.联系你读过的过零丁洋,说说联系你读过的过零丁洋,说说“饿死真吾志,梦中行采饿死真吾志,梦中行采薇薇”表达了作者怎样的情感。表达了作者怎样的情感。至死不渝,以死明志,坚持爱国的节操,誓死报国的决心。至死不渝,以死明志,坚持爱国的节操,誓死报国的决心。2.请简要说明诗人请简要说明诗人“归乡如不归归乡如不归”的原因。的原因。被捕归来,壮志未成,无颜见家乡父老,不如战死沙场。被捕归来,壮志未成,无颜见家乡父老,不如战死沙场。概括主题概括主题课堂小结 这首诗
8、抒写了诗人至死不渝,以死明志,这首诗抒写了诗人至死不渝,以死明志,保持爱国的节操,表现出诗人誓死报国的决心,保持爱国的节操,表现出诗人誓死报国的决心,显示出崇高的气节。显示出崇高的气节。写作特色1.1.语言质朴,感情深厚。语言质朴,感情深厚。2.2.逐层递进,声情激昂,不假雕饰。逐层递进,声情激昂,不假雕饰。3.3.化用名句,引用典故,抒写胸怀。化用名句,引用典故,抒写胸怀。知识备查作者介绍作者介绍 夏完淳夏完淳(1631164716311647),字存古,号),字存古,号小隐,松江华亭(今上海松江)人。小隐,松江华亭(今上海松江)人。明末明末著名著名诗人诗人,抗清将领。,抗清将领。1414岁
9、随父亲夏允彝岁随父亲夏允彝和老师陈子龙起兵抗清。兵败被俘,英勇和老师陈子龙起兵抗清。兵败被俘,英勇就义,年仅就义,年仅1717岁。有南冠草续幸存岁。有南冠草续幸存录。录。背景资料背景资料知识备查 弘光元年弘光元年/顺治二年(顺治二年(16451645年),夏完淳时年年),夏完淳时年1515岁,跟从父夏允岁,跟从父夏允彝、师陈子龙在松江起兵抗清。兵败,其父允彝自沉于松塘而死。夏彝、师陈子龙在松江起兵抗清。兵败,其父允彝自沉于松塘而死。夏完淳与其师陈子龙继续坚持抵抗。次年夏完淳与陈子龙、钱旃饮血为完淳与其师陈子龙继续坚持抵抗。次年夏完淳与陈子龙、钱旃饮血为盟,共谋复明大业,上书鲁王,鲁王遥授中书舍
10、人,参谋太湖吴易军盟,共谋复明大业,上书鲁王,鲁王遥授中书舍人,参谋太湖吴易军事。永历元年事。永历元年/顺治四年(顺治四年(16471647年)夏,作者因鲁王遥授中书舍人之年)夏,作者因鲁王遥授中书舍人之职而上表谢恩,为清廷发觉,遭到逮捕,被解送南京。职而上表谢恩,为清廷发觉,遭到逮捕,被解送南京。别云间别云间即即是作者在被解送往南京前,临别松江时所作。是作者在被解送往南京前,临别松江时所作。自由朗读诗歌,把诗歌读通读顺,注意读准字音、节奏。自由朗读诗歌,把诗歌读通读顺,注意读准字音、节奏。整体感知别云间别云间 夏完淳夏完淳三年三年/羁旅客,今日羁旅客,今日/又南冠。又南冠。无限无限/山河泪,
11、谁言山河泪,谁言/天地宽。天地宽。已知已知/泉路近,欲别泉路近,欲别/故乡难。故乡难。毅魄毅魄/归来日,灵旗归来日,灵旗/空际看。空际看。精读细研三年三年羁旅羁旅客,今日又客,今日又南冠南冠。译文:译文:三年来(我为抗清复明的事业)四处奔波,现在又成为阶下囚。三年来(我为抗清复明的事业)四处奔波,现在又成为阶下囚。首联写再别首联写再别。诗人过去三年别家乡是为作。诗人过去三年别家乡是为作“羁旅客羁旅客”而别,即为而别,即为抗清事业而奔走。而今天是被捕而别。抗清事业而奔走。而今天是被捕而别。这两句回忆了这两句回忆了抗清过程中充满艰苦的历程抗清过程中充满艰苦的历程。诗人运用典故,抒发。诗人运用典故,
12、抒发了苦战被捕后的了苦战被捕后的沉痛、愤懑沉痛、愤懑之情。之情。“又又”字充满感叹之情,显得极为字充满感叹之情,显得极为悲苦无奈。悲苦无奈。寄居他乡,生活漂泊不定。左传成公九年载,楚国人锺仪被俘,仍戴着“南冠”(楚国的冠)。后世遂以“南冠”为俘虏的代称。精读细研无限山河泪,谁言天地宽。无限山河泪,谁言天地宽。译文:译文:无限(美好的)山河,似乎也在落泪,(而今我被俘)谁说天地宽无限(美好的)山河,似乎也在落泪,(而今我被俘)谁说天地宽阔无边。阔无边。颔联写别情颔联写别情。前后。前后“别别”时境况不同,心情也不同。前时之别时境况不同,心情也不同。前时之别尚冀抗清有望,河山可复;这次别后不能再起兵
13、抗清,面对破碎的尚冀抗清有望,河山可复;这次别后不能再起兵抗清,面对破碎的河山流不尽自己的伤心之泪。河山流不尽自己的伤心之泪。这两句抒发了这两句抒发了诗人的英雄末路之悲诗人的英雄末路之悲。精读细研已知已知泉路泉路近,欲别故乡难。近,欲别故乡难。译文:译文:(我)已经知道死期不远,(然而)想到永别故乡(确实)犯难。(我)已经知道死期不远,(然而)想到永别故乡(确实)犯难。颈联颈联写死别写死别。前次离别故乡,是怀着慷慨的心情参加抗清队伍,。前次离别故乡,是怀着慷慨的心情参加抗清队伍,别还容易;此次却难了,此去必当一死,死后家乡父老、慈母贤妻如别还容易;此次却难了,此去必当一死,死后家乡父老、慈母贤
14、妻如何,都令人依恋忧虑。何,都令人依恋忧虑。诗人在此已抱定了杀身成仁的决心,但又难以告别家乡和亲人,诗人在此已抱定了杀身成仁的决心,但又难以告别家乡和亲人,表现出了表现出了他情感和心理的矛盾,抒发了依恋故乡之情他情感和心理的矛盾,抒发了依恋故乡之情。黄泉路,指死亡之路。精读细研毅魄毅魄归来日,归来日,灵旗灵旗空际看。空际看。译文:译文:(我死后)灵魂回到故乡的那一天,(一定还会)看到高举的抗清(我死后)灵魂回到故乡的那一天,(一定还会)看到高举的抗清义旗。义旗。尾联写别后。诗人别后成了鬼魂,也还关心着故乡,还要归来在尾联写别后。诗人别后成了鬼魂,也还关心着故乡,还要归来在空中看后继者率领部队起
15、来抗清。空中看后继者率领部队起来抗清。这两句这两句运用典故和想象,感情由悲而壮,格调由低沉而高昂,表运用典故和想象,感情由悲而壮,格调由低沉而高昂,表现出了诗人誓死不屈、战斗不止的决心现出了诗人誓死不屈、战斗不止的决心。英魂。灵幡,旧时招引亡魂的旗子。这里语意双关,也暗指战旗。再读诗歌,思考:合作探究1.1.“已知泉路近已知泉路近,欲别故乡难欲别故乡难”,难在何处?难在何处?抗清事业难成,老父已经殉国,家中老母尚在,抗清事业难成,老父已经殉国,家中老母尚在,妻子孤守在家,今日踏上死亡之旅,再也难见故园和妻子孤守在家,今日踏上死亡之旅,再也难见故园和亲人,心中怎能无所留恋?亲人,心中怎能无所留恋
16、?2.赏析赏析“毅魄归来日,灵旗空际看毅魄归来日,灵旗空际看”两句。两句。尽管故乡牵魂难别,但诗人不以家运后嗣为念,最终尽管故乡牵魂难别,但诗人不以家运后嗣为念,最终表明心迹,坦然作出表明心迹,坦然作出“毅魄归来日毅魄归来日”的打算,抱定誓死不的打算,抱定誓死不屈、坚决复明的决心,生前未能完成大业,死后也要亲自屈、坚决复明的决心,生前未能完成大业,死后也要亲自看到后继者率部起义,恢复大明江山。诗作以落地有声的看到后继者率部起义,恢复大明江山。诗作以落地有声的铮铮誓言作结,鲜明地昭示出诗人坚贞不屈的战斗精神、铮铮誓言作结,鲜明地昭示出诗人坚贞不屈的战斗精神、尽忠报国的赤子情怀,给后继者以深情的勉
17、励,给读者树尽忠报国的赤子情怀,给后继者以深情的勉励,给读者树立起一座国家与民族利益高于一切的不朽丰碑。立起一座国家与民族利益高于一切的不朽丰碑。合作探究3.3.这首诗和文天祥的这首诗和文天祥的过零丁洋过零丁洋都是诗人在被押解途中所都是诗人在被押解途中所作作,两首诗在思想感情上有何异同?请你简要分析。两首诗在思想感情上有何异同?请你简要分析。同:同:都包含着诗人对山河破碎的满腔悲愤、对救亡图都包含着诗人对山河破碎的满腔悲愤、对救亡图存大业未就的遗憾和强烈的爱国之情、视死如归的精神。存大业未就的遗憾和强烈的爱国之情、视死如归的精神。异:异:别云间别云间还表达了诗人对故乡亲人的依恋和对还表达了诗人
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