《语文论语十》课件.ppt

1、 (前前551前前479)：名丘，字仲尼，春秋时期名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。鲁国人。我国古代伟大的我国古代伟大的思想家、思想家、教育家，儒家学派的创始人教育家，儒家学派的创始人，世界十大思想家之首。他的世界十大思想家之首。他的主要思想是主要思想是“仁仁”，他被誉，他被誉为为“万世师表万世师表”、“至圣至圣”、“圣人圣人”。关 于 孔 子 孔子对鬼神宗教迷信活动采取存疑态孔子对鬼神宗教迷信活动采取存疑态度，首创私人讲学之风，主张度，首创私人讲学之风，主张“有教无有教无类类”，“因材施教因材施教”，注重，注重“学学”、“思思”结合，其理论从修身、齐家，到结合，其理论从修身、齐家，到治国平天下，

2、政治、经济、军事、伦理、治国平天下，政治、经济、军事、伦理、教育，几乎无所不包。教育，几乎无所不包。相传孔子出生地相传孔子出生地-山东曲阜山东曲阜尼山尼山全貌全貌孔庙孔庙祭祀孔子的地方祭祀孔子的地方孔府孔府孔子嫡系子孙居住地孔子嫡系子孙居住地孔林：孔子墓地孔林：孔子墓地山东曲阜山东曲阜“三孔三孔”论语论语属属语录体散文语录体散文，是记录孔子及其，是记录孔子及其弟子言行的书，共弟子言行的书，共20篇篇。有。有语录体语录体（也叫格言（也叫格言体）、体）、对话体对话体、叙事体叙事体三种体式。是研究孔子三种体式。是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书四

3、书”之一，成为之一，成为儒家儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说赞颂说“半部半部论语论语治天下治天下”。返回返回论语和四书五经四书四书 大学大学、中庸中庸、论语论语、孟子孟子儒家经典。儒家经典。五经五经 诗诗、尚书尚书、礼礼易易、春秋春秋。学习目标学习目标：1.初步了解孔子和儒家思想。初步了解孔子和儒家思想。2.畅读课文，理解畅读课文，理解论语论语十则并且十则并且 背诵各则语录。背诵各则语录。3.学以致用，整理积累语言材料。学以致用，整理积累语言材料。你读对了吗？你读对了吗？论（论（ln）语）语 不亦说（不亦说（yu）乎）乎人不知而不愠（人不知而不愠（yn）三省（三省

4、（xng）吾身）吾身传（传（chun）不习乎）不习乎 学而不思则（学而不思则（wng）思而不学则殆（思而不学则殆（di ）诲（诲（hu）女（）女（r）知之乎）知之乎是识（是识（zh）也）也 弘毅（弘毅（y）然后知松柏之后凋（然后知松柏之后凋（dio）也）也 其恕（其恕（sh）乎乎再读课文，注意节奏：1 1、子曰：学而、子曰：学而/时习之，不亦时习之，不亦/说乎？说乎？有朋有朋/自远方来，不亦自远方来，不亦/乐乎？人不乐乎？人不知知/而不愠，不亦而不愠，不亦/君子乎？君子乎？2 2、子曰：、子曰：“温故温故/而知新，可以而知新，可以/为为师矣。师矣。”3 3、子曰：、子曰：“学而不思学而不思/则

5、罔，思而不则罔，思而不学学/则殆。则殆。”4 4、曾子曰：、曾子曰：吾吾/日三省吾身日三省吾身：为人谋为人谋/而不忠乎？而不忠乎？与朋友交与朋友交/而不信乎？而不信乎？传传/不习乎？不习乎？每天自我反省每天自我反省 是否尽心尽力做事；是否尽心尽力做事；是否以真诚交友；是否以真诚交友；是否认真复习功课。是否认真复习功课。再读课文，注意节奏 曾子曰：曾子曰：“士士/不可以不不可以不弘毅，任重弘毅，任重/而道远。仁而道远。仁/以为已任，不亦以为已任，不亦/重乎？死重乎？死而而/后已，不亦后已，不亦/远乎？远乎？”一、一、关于孔子和关于孔子和论语论语二、自主先学（文本解读）二、自主先学（文本解读）1、

6、2、3、4、5、6、7、8、9、10三、合作探究，问题探讨。三、合作探究，问题探讨。（A、B）四、四、总结归类总结归类1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而 不 愠，不亦君子乎？”按时按时通通“悦悦”愉愉快快志同道合的人志同道合的人了解了解生气发怒生气发怒有道德修养的人有道德修养的人却却固定句式:“不亦乎？”译作“不也是吗？”个人修养个人修养 不断实习不断实习,方能牢固方能牢固,学习之乐学习之乐;远道而来远道而来,切磋促进切磋促进,人生之乐；人生之乐；自求长进自求长进,不怨他人不怨他人,提高修养。提高修养。注注:孔子讲的学习孔子讲的学习,包括礼包括礼(礼节礼节)、乐

7、、乐(音乐音乐)射射(射箭射箭)、御、御(驾车驾车)、诗、书。既要学书本、诗、书。既要学书本知识，又要实习各种技能，还要跟德育结合。知识，又要实习各种技能，还要跟德育结合。返回返回学习方法学习方法人生态度人生态度 译译 曾子说：曾子说：“我每天多次的反省自己：我每天多次的反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过呢？不是复习过呢？”重视品德修养和正确的学习方法重视品德修养和正确的学习方法返回返回 旧的（知识）旧的（知识）领悟领悟可以可以凭凭（这一点）（这一点）做做了了3、第三则第三

8、则讨论正确的学习方法讨论正确的学习方法 译译 孔子说：孔子说：“在温习旧知识后，能在温习旧知识后，能有新体会，新发现，就可以当老师有新体会，新发现，就可以当老师了。了。”返回返回 译译 讨论正确的学习方法讨论正确的学习方法返回返回正确学习态度，一种谦虚的美德，不要不懂装懂正确学习态度，一种谦虚的美德，不要不懂装懂返回返回 译译 正确的学习态度正确的学习态度返回返回 译译 正确的学习态度正确的学习态度返回返回 译译 品德修养品德修养返回返回 译译 思想品德修养思想品德修养返回返回 译译 思想品德修养思想品德修养返回返回 请同学们谈谈学习了这十则明白了什么请同学们谈谈学习了这十则明白了什么学习方面

9、的道理？学习方面的道理？A、思考与讨论：、思考与讨论：孔子是春秋末期思想家、政治家、教孔子是春秋末期思想家、政治家、教育家，他的许多教育思想至今仍有积极意育家，他的许多教育思想至今仍有积极意义。我们在学习中应进行借鉴、参考。义。我们在学习中应进行借鉴、参考。小结：小结：返回返回1、你喜欢哪一则，你喜欢哪一则，觉得哪一则对你觉得哪一则对你启发最大启发最大?说说你的理由。说说你的理由。3、“温故而知新温故而知新”对于指导我们的学习对于指导我们的学习有什么重要意义有什么重要意义?B、思考讨论：、思考讨论：2、与课文自比，自己哪方面做得好，、与课文自比，自己哪方面做得好，哪方面做的不好，需要怎么改正？

10、哪方面做的不好，需要怎么改正？要有好的学习态度：要有好的学习态度：敏而好学敏而好学好学好学 不耻下问不耻下问肯问，善问肯问，善问 学而学而不厌不厌不满足，不骄傲不满足，不骄傲 三人行，必有我师焉三人行，必有我师焉 谦虚诚实谦虚诚实 知之为知之为知之，不知为不知知之，不知为不知 -不要不懂装懂不要不懂装懂 要有好的学习方法：要有好的学习方法：学而时习之学而时习之按时复习按时复习 温故而知新温故而知新总结复习，发现新知总结复习，发现新知 学而不思则罔，思而不学则殆学而不思则罔，思而不学则殆学思结合学思结合 要有好的思想修养。要有好的思想修养。明确：明确：人不知而不愠，不亦君子乎人不知而不愠，不亦君

11、子乎谦和谦和吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎而不信乎忠诚、守信忠诚、守信士不可以不弘毅士不可以不弘毅胸怀宽广，意志坚强胸怀宽广，意志坚强岁寒，然后知松柏之后凋也岁寒，然后知松柏之后凋也 坚强的意志坚强的意志己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人宽厚待人宽厚待人返回返回学习态度学习态度传不习乎？传不习乎？学习方法学习方法学而时习之学而时习之温故而知新，可以为师矣温故而知新，可以为师矣学而不思则罔，思而不学则殆。学而不思则罔，思而不学则殆。思想品德修养思想品德修养1人不知而不愠，不亦君子乎？人不知而不愠，不亦君子乎？4岁寒，然后知松柏之后凋也。岁寒

12、，然后知松柏之后凋也。5己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。2吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？与朋友交而不信乎？3士不可以不弘毅。士不可以不弘毅。返回返回本课中出现的成语：本课中出现的成语：三人行，必有我师焉三人行，必有我师焉己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人返回返回不亦乐乎不亦乐乎温故知新温故知新择善而从择善而从死而后已死而后已见贤思齐见贤思齐任重道远任重道远文言文翻译的原则1、“信信”（忠实于原文，字字落实，（忠实于原文，字字落实，句句 句落实，不随意增减。）句落实，不随意增减。）2、“达达”（表意明确，语言通畅，语（表意明确，语言通畅，

13、语气不走样。）气不走样。）3、“雅雅”（用简明、优美，富有文采（用简明、优美，富有文采的现代汉语把原文的内容、形式和风格的现代汉语把原文的内容、形式和风格准确地表达出来。）准确地表达出来。）文言文九字翻译法1留（专有名词，人名等照译。）2补（补出省略成分，如主语，宾语）3删（删去不译的词语）4换（把古词换成现代词）5调（调整倒装句句序）文言文九字翻译法文言文九字翻译法6选（根据上下文，选用恰当的词义）选（根据上下文，选用恰当的词义）7译（译出实词、虚词、活用的词帮通假字译（译出实词、虚词、活用的词帮通假字8固（固定格式的固定译法）固（固定格式的固定译法）9意译（文言文中的比喻、借代、引申，直意译（文言文中的比喻、借代、引申，直译不通，用意译）译不通，用意译）比一比：比一比：看谁背得快看谁背得快