《论语》中的君子观课件.ppt
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- 关 键 词:
- 论语 中的 君子 课件
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1、论语论语中的君子观中的君子观一、了解君子(一)我眼中的君子一)我眼中的君子 1 1、君子:、君子:古代指地位高的人,后来古代指地位高的人,后来指人格高尚的人指人格高尚的人 。(。(现代汉语现代汉语)2 2、你觉得什么样的人是君子,举出、你觉得什么样的人是君子,举出名人的具体例子并说明理由。名人的具体例子并说明理由。(二)“君子”的历史演变1 1、妻子妻子 对对 丈丈 夫夫 的的 称称 呼。呼。如如:“未未 见见 君君 子子,忧忧 心心 忡忡忡忡”草草 虫虫2 2、女子女子 对对 所所 爱爱 的的 情情 人人 的的 称称 呼。呼。如如:君君 子子 阳阳 阳,左阳,左 执执 簧,右簧,右 招招 我
2、我 由由 房。其房。其 乐乐 只只 且且 君君 子子 阳阳 阳阳 3 3、对周天子的称呼。对周天子的称呼。4 4、对诸侯王的称呼。对诸侯王的称呼。5 5、对士大夫的称呼。对士大夫的称呼。6 6、泛泛 指指 地地 位位 较较 高高 的的 人人,常常 与小与小 人对人对 举。举。孔子之前对君子称呼的特点:1、用于指称地位较高的人。2、指称对象不固定。3、与道德好坏关系不紧密。(三)孔子的君子观孔子把这个只具有身份、地位含义的称谓与自己的以“仁”为核心的儒家思想完美结合,将其变而为儒家所追求的一种理想人格,并提出了“君子儒”的概念。“君子”一词有了德性。“圣人吾不得而见之矣;得见君子者,斯可矣。”自
3、孔子始,“君子”成为中国社会所一直共同追求的理想人格,“君子”被推上崇高的地位。1 1、找出有关君子的所有句子。(、找出有关君子的所有句子。(107107次)次)有道德的人有道德的人 在高位的人在高位的人2 2、找出有关小人的所有句子。(、找出有关小人的所有句子。(2424次)次)无德之人无德之人老百姓老百姓(四)寻找“君子”特质1、以小组为单位,标注论语中关于君子句子,尽可能细致地标出该句中君子的个性特质。2、将标示出的君子特征分类,并概括出每一类的上位特征。3、小组讨论交流,根据学生的分类概括整理并统一论语中“君子”的最主要特质。(为了更好地总结出君子的特征可以对比“小人”的例子。)1、“
4、君子博学于文,约之以礼,亦可以弗畔矣夫!”论语雍也智慧(博学),礼 2、子夏曰:“百工居肆以成其事,君子学以致其道。”论语子张积极进取 3、子夏曰:君子信而后劳其民,未信则以为厉己也;信而后谏,未信则以为谤己也。论语子张 诚信、信誉 4、子曰:“君子不器。”论语为政智慧(多才)5、子曰:“君子贞而不谅。”论语卫灵公智慧(变通)6、“君子思不出其位。”论语宪问适度,有礼 7、子曰:“君子病无能焉,不病人之不己知也。”论语卫灵公 自觉(自我反省)8、子曰:“君子疾没世而名不称焉。”论语卫灵公积极进取 9、子曰:“君子求诸己,小人求诸人。”论语卫灵公 自觉(自我反省)、谦逊 10、子曰:“君子谋道不
5、谋食。耕也,馁在其中矣;学也,禄在其中矣。君子忧道不忧贫。”论语卫灵公 安贫乐道学生各组总结出的基本特征:仁爱、道义、英勇、忠诚、孝心、诚信、智慧、节操、慎重、节俭安于清贫、合群不拉帮结派、勇于改过、有礼。仁爱、道义、重礼节、智慧、诚信、忠诚、宽容、英勇、中庸、质朴(文质彬彬)、和而不同、谦虚、自强仁爱、道义、重礼节、智慧、诚信、忠诚、英勇、中庸、和而不同、文质彬彬、自强仁爱、中庸、重礼、自觉、重道义、诚信一、仁爱一、仁爱二、道义二、道义三、有礼(谦逊)三、有礼(谦逊)四、智慧四、智慧五、诚信五、诚信六、忠诚六、忠诚七、英勇七、英勇八、心胸坦荡八、心胸坦荡九、有原则,正直九、有原则,正直十、自
6、觉、有自制力十、自觉、有自制力十一、积极进取十一、积极进取十二、内外兼修十二、内外兼修十三、谨慎十三、谨慎十四、安贫乐道十四、安贫乐道十五、博学多才十五、博学多才十六、言行一致,注重行动十六、言行一致,注重行动十七、有敬畏之心十七、有敬畏之心二、慧眼识君子 1、整理论语中人物形象比较丰满的孔子的弟子,指出他们是否是君子,为什么,给出他们的君子特征,并排出孔子弟子“君子榜”。颜渊,闵子骞,冉伯牛,仲弓,宰我,子贡,冉有,子路,子游,子夏备注:1、根据每个人的君子特征的数目和分量评出星级。2、根据星级排出孔子弟子“君子榜”(如果某两位或者几位弟子君子特征数目相等分量相似,可以参照“小人特征”的多少
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