七年级下册《道德与法治》全册知识点复习提纲（实用必备！）.docx

1、七年级下册道德与法治全册知识点复习提纲 第一单元 青春时光第一课 青春的邀约 第一框 悄悄变化的我1、青春期身体变化的表现？.72、青春期生理（身体）变化的影响？.73、如何看待青春期的生理（身体）变化？.74、青春期矛盾心理产生的原因？.75、青春期矛盾心理的主要表现？.76、如何正确认识青春期的矛盾心理？.77、如何解决青春期心理矛盾？.78、尝试自我调节的方法与技能？.7 第一课 青春的邀约 第二框 成长的不仅仅是身体9、青春期的成长除了身体还包括什么方面？.710、如何正确的理解“独立思考”？.711、批判性思维的表现方面？.712、批判性思维的积极作用（意义）？.813、批判性思维的

2、要求？.814、为什么要培养青春的创造潜力？（青春的我们有什么样的特点）.815如何开发青春的创造潜力？.816、如何认识青春的创造？.817、批判的技巧？.8第二课 青春的心弦 第一框 男生女生18、青春期男生女生的差异？.819、如何看待男生女生的差异？.820、对性别角色认识的意义？.821、如何正确对待男生女生自身性别优势？.822、性别刻板印象的含义及其影响？.9第二课 青春的心弦 第二框 青春萌动23、青春期心里萌动的表现？.924、与异性相处的重要意义（积极作用）.925、与异性相处的正确做法？.926、如何正确认识异性情感及做法？.927、什么是真正的爱情？.9第三课 青春的证

3、明 第一框 青春飞扬28、青春活力（青春的渴望）的表现有哪些？.929、自信的作用（为什么说青春的探索需要自信）？.930、如何才有自信?.931、自强的原因？（为什么要自强？自强的作用）.1032、正确理解自强？（自强的要求）.1033、如何让青春的梦想飞翔？.10第三课 青春的证明 第二框 青春有格34、如何理解“行己有耻”？.1035、如何做到“行己有耻”?（“行己有耻”的要求）.1036、“止于至善”的内涵？.1037、如何做到“止于至善”？.1038、榜样的作用？.1039、如何增强“自控力”?.11第二单元 做情绪情感的主人第四课 揭开情绪的面纱 第一框 青春的情绪40、情绪的类型

4、（基本情绪、复杂情绪）.1141、情绪的影响因素？.1142、情绪的作用？.1143、青春期情绪的特点？.1144、青春期情绪特点产生的原因？.1145、如何正确对待青春期的情绪？（认识青春期情绪的重要意义）.11第四课 揭开情绪的面纱 第二框 情绪的管理46、为什么要合理表达自己的情绪？（正确认识情绪的表达）.1147、为什么要学会调节自己的情绪？.1148、调节情绪的作用？.1249、调节情绪的方法？.1250、愤怒管理的方法与技能？.1251、如何安慰他人？.1252、负面情绪的影响？.12第五课 品出情感的韵味 第一框 我们的情感世界53、情感的重要性（为什么需要体验情感）.1254、

5、情感与情绪的关系？.1255、情感的分类?.1256、情感的作用？.12第五课 品出情感的韵味 第二框 在品味情感中成长57、体验美好情感的作用？（意义）.1358、如何获得美好的情感体验？.1359、如何创造正面的情感体验？60、负面情感产生的积极作用？（意义）（正确认识负面情感体验）.1361、如何传递情感正能量？.1362、传递情感正能量的意义？.1363、如何关心别人？.13第三单元 在集体中成长第六课“我”和“我们” 第一框 集体生活邀请我64、集体的含义？.1465、集体的重要性？（为什么需要集体生活？）.1466、集体的力量来自哪里？.1467、个人力量和集体力量之间的关系？（个

6、人力量如何变成强大的合力？）.1468、集体力量有哪些重要的作用？.1469、什么是集体荣誉感？.1470、集体荣誉感的作用？.14第六课“我”和“我们” 第二框 集体生活成就我71、集体生活对个人发展的作用？.1472、如何在集体中涵养品格？.1473、如何在集体中发展个性？.15第七课 共奏和谐乐章 第一框 单音与和声74、个人意愿与集体规则之间的关系.1575、如何处理个人意愿与集体规则之间的冲突？.1576、如何让集体这一“和声”更美？.1577、个人利益与集体利益之间的关系？.1578、在集体生活中，如何处理与他人的关系？.15第七课 共奏和谐乐章 第二框 节奏与旋律79、产生角色冲

7、突的原因？.1580、个人节奏与集体旋律的关系是怎么样的？.1681、怎样正确处理不同集体中的角色冲突？.1682、小群体是如何产生的？.1683、小群体的积极作用？.1684、小群体的消极作用？.1685、小群体与集体之间的关系？.1686、如何正确对待小团体主义？.16第八课 美好集体有我在 第一框 憧憬美好集体87、集体愿景的含义及作用？.1688、美好集体的作用（重要意义）？.1689、美好集体的特点？（美好集体应该是怎么样的？）.1790、集体生活的合作策略有哪些？.1791、怎样在集体生活中学会竞争？.17第八课 美好集体有我在 第二框 我与集体共成长92、如何建设美好集体？.17

8、93、如何在担当中成长？.1794、怎么样承担责任？.1795、在集体中承担责任的意义？.1796、如何正确理解担当责任？.1797、“自治”的表现？.18第四单元 走进法治天地第九课 法律在我们身边 第一框 生活需要法律98、为什么生活与法律息息相关？（生活与法律的关系表现在哪些方面？）.1899、法律的产生及法律的本质特征？.18100、法治的含义及其要求？.18101、全面推进依法治国的总目标是什么？.18102、建设法治中国的重要意义？.18第九课 法律在我们身边 第二框 法律保障生活103、道德、法律等行为规范的作用是什么？.18104、法律的特征有哪些？.18105、法律区别于道德

9、等行为规范的最主要特征？.18106、法律的作用？.19第十课 法律伴我们成长 第一框 法律为我们护航107、未成年人为什么需要特殊保护？.19108、未成年人的含义？.19109、保护未成年人的法律有哪些？.19110、保护未成年人合法权益的四道防线及其含义？.19111、法律给我们特殊保护的同时我们未成年人该如何做？.19第十课 法律伴我们成长 第二框 我们与法律同行112、为什么要树立法治意识？.19113、如何做到依法办事？.20114、为什么法治时代还要提高人们的道德水平？（道德的重要性）.20115、如何正确行使自己的权利？.20第一课 青春的邀约 第一框 悄悄变化的我1、青春期身

10、体变化的表现？身体外形的变化 内部器官的完善 性机能的成熟2、青春期生理（身体）变化的影响？积极影响：带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能；消极影响：更加关注自己的外表，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。3、如何看待青春期的生理变化（身体变化）？受遗传、营养、锻炼等因素的影响，身体发育各不相同；我们要正视身体变化、欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美4、青春期矛盾心

11、理产生的原因？伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化，使我们产生矛盾和困惑。5、青春期矛盾心理的主要表现？反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦6、如何正确认识青春期的矛盾心理？青春期的矛盾心理让我们烦恼，也为成长提供了契机积极面对和正确处理青春期心理矛盾，我们才能健康成长7、如何解决青春期心理矛盾？参加集体活动，在集体的温暖中放松自己求助他人，学习化解烦恼的方法培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理自我调节，成为自己的“心理保健医生”8、尝试自我调节的方法与技能？把自己的想法写下来参加体育活动学习自我暗示试试自我解嘲第一课 青春的邀约 第

12、二框 成长的不仅仅是身体9、青春期的成长除了身体的成长还包括什么方面？学会独立思考；培养批判精神；开发创造潜力10、如何正确的理解“独立思考”？独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。11、批判性思维的表现方面？对事物有自己的看法；敢于表达不同的观点敢于对不合理的事情说“不”敢于向权威挑战12、批判性思维的积极作用（意义）？有助于发现问题，提出问题；有助于从不同角度思考问题，探索解决方案有助于调动我们的经验，激发新的学习动机，促使我们解决问题，改变现状13、批判性思维的要求？要有质疑的勇气有表达自己的观点，提出合理化建议的能力要考

13、虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人所接受，更有利于解决问题14、为什么要培养青春的创造潜力？（青春的我们有什么样的特点）青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力15、如何开发青春的创造潜力？敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路关注他人和社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者创造离不开社会实践，青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界16、如何认识青春的创造？青春的创造是多姿多彩的，要关注他人与

14、社会，看重创造的意义与价值创造离不开实践社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情17、批判的技巧批判只针对事情本身，而不是对人的攻击批判要具有一定的建设性第二课 青春的心弦 第一框 男生女生18、青春期男生女生的差异？男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自特点19、如何看待男生女生的差异？男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然的接受我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响20、对性别角色认识的意义？可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印

15、象也可能会影响我们自身潜能的发挥21、如何正确对待男生女生自身性别优势？男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑男生女生应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步22、性别刻板印象的含义及其影响？含义：是指人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法影响：人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，有时我们也会这样认识自己及身边的同学、朋友。性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥第二课 青春的

16、心弦 第二框 青春萌动23、青春期心里萌动的表现？我们有自我表现欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受24、与异性相处的重要意义（积极作用）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征能从对方身上看待某些优秀品质，这些品质吸引着我们与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，这份友谊会成为我们青春美好的见证25、与异性相处的正确做法？我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊会成为我们青春美好的见证26、如何正确认识异性朦胧情感？相遇青春，我们萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种情感和向往理解为爱

17、情，但这并不是真正的爱情面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理27、什么是真正的爱情？（正确认识爱情）爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。第三课 青春的证明 第一框 青春飞扬28、青春活力（青春的渴望）的表现有哪些？青春的我们内心充满着渴望，我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔青春的我们拥有无尽的遐想，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，青春的探索不会停止29、自信的作用（为什么说青春的探索需要自信）？青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业自信的人有勇

18、气交往与表达，有信心尝试与坚持。能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能30、如何才有自信?自强可以让我们更加自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力相信自己、勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信31、自强的原因？（为什么要自强？自强的作用？）自强可以让我们更自信自强，让青春奋进的步伐永不停息自强让我们克服惰性，抵制不良诱惑，战胜自我32、对自强的正确理解？（自强的要求）不断克服自己的弱点、战胜自己、超越自己是自强的重要内容自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持33、如何让青春的梦想飞翔？形成自己的理想，规划青春

19、路径，探索青春之路激发自信的青春热情，展现优势与才华，激发潜能与活力拥有自强的青春态度，克服惰性，抵制不良诱惑，战胜自我激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长第三课 青春的证明 第二框 青春有格34、如何理解“行己有耻”？一个人行事，凡是认为可耻的事情就不去做。青春期的我们要知廉耻、懂荣辱；有所为，有所不为。35、如何做到“行己有耻”?（“行己有耻”的要求）要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力36、“止于

20、至善”的内涵？一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好，永不言弃的精神状态每个人都可以从小事开始做起37、如何做到“止于至善”？从点滴小事做起，积少成多，积善成德在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获38、榜样的作用？榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人