《荷花》教学讲解课件.pptx
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- 荷花 教学 讲解 课件
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1、第3课荷花 课文情景图江南水乡课文情景图江南水乡课文情景图在音乐声中,学生自由读课文。会认的字识字挨翩pinpin (挨挨挤挤)(翩翩起舞)ii识字走进课文 清晨,我到公园清晨,我到公园去玩,一进门就闻到去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花池边跑去。走进课文 荷花已经开了不少了。荷荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬展开了,露出嫩黄色的小莲蓬
2、。有的还是花骨朵儿,看起来。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。饱胀得马上要破裂似的。走进课文 这么多的白荷花,这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。家的本领可真了不起。走进课文 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风
3、飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦过,告诉我昨夜做的好梦走进课文 过了好一会儿,我过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。是在看荷花呢。会写的字组词:(花瓣)(豆瓣)造句:美丽的花瓣漂浮在河面上。bn瓣瓣会写的字png 组词:(莲蓬)(乱蓬蓬)造句:在无数荷叶之中,盛开着许多荷花,有的地方还长出了小莲蓬。蓬蓬会写的字zhng 组词:(热胀冷缩)
4、(胀痛)(腹胀)造句:今天吃的太多了,肚子都有点胀了。胀胀会写的字li 组词:(破裂)(裂开)(四分五裂)造句:步子跨得太大,把裤子撕裂了一道口子。裂裂会写的字z 组词:(姿势)(姿态万千)(雄姿英发)造句:花儿千姿百态,非常漂亮。姿姿会写的字sh 组词:(势力)(形势)(权势)造句:王楠同学写字的姿势很标准。势势会写的字fng 组词:(仿佛)(仿写)(仿照)造句:雾气仿佛一阵阵轻纱。仿仿会写的字 f 组词:(仿佛)造句:他和我仿佛年纪,只是个子高了一些。佛佛会写的字su 组词:(随从)(随处)(随便)造句:桂花开了,一阵阵清香随风飘来。随随会写的字do 组词:(舞蹈)(赴汤蹈火)(手舞足蹈)
5、造句:活动课,小芳又跳起欢快的舞蹈。蹈蹈会写的字zh 组词:(停止)(游客止步)(截止)造句:任何时候我们都不能停止前进的脚步。止止词汇积累佛多音字辨识f(仿佛)f(大佛)挨i(挨挨挤挤)i(挨打)词汇积累及运用挨挨挤挤:一个挨着一个地靠在一起。(例句:李爷爷的庭院里开满了各式各样的花,挨挨挤挤的,真是春色满园呀!)莲蓬:莲花开过后的花托,倒圆锥形,里面有莲子。(例句:池塘里的荷花张开了笑脸,露出了嫩黄色的小莲蓬。)饱胀:饱满而膨胀。文中形容即将绽开的花蕾。(例句:池塘里,荷花的花骨朵儿饱胀得快要裂开了。)破裂:开裂;破损开裂。破坏,分裂感情破裂。(例句:破裂的水管喷了一屋子的水。)翩翩起舞:
6、形容轻快地跳舞。(例句:金黄的落叶在秋风中翩翩起舞。)词汇积累近反义词辨析近义词:清香幽香 姿势姿态 忽然突然 仿佛好像 本领本事 挨挨挤挤密密麻麻辨析:姿势姿态同:都有“身姿、样子”的意思。异:“姿势”指身体呈现的样子;而“姿态”除指姿势、样子外,还可以形容人的风格、态度、气度等。例句:体育老师耐心纠正同学们做操的姿势。同学们个个准备以全新的姿态迎接新学期的到来。词汇积累近反义词辨析近义词:清香幽香 姿势姿态 忽然突然 仿佛好像 本领本事 挨挨挤挤密密麻麻辨析:挨挨挤挤密密麻麻同:都有“一个接挨一个”的意思。异:“挨挨挤挤”挤来挤去。亦用以形容人多杂乱。“密密麻麻”形容又多又密。例句:香蕉总
7、是几个几个挨挨挤挤地长在一起,远处一看,密密麻麻的。词汇积累近反义词辨析清早傍晚 展开收拢 破裂完整 停止继续 饱胀干瘪 挨挨挤挤稀稀疏疏辨析:饱胀干瘪 饱胀:饱满鼓胀:充斥。干瘪:干枯收缩;不丰满。例句:干瘪的豆子被雨水浸泡过后,像胖子一样饱胀起来。句段导读1.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。“挨挨挤挤”形象生动地体现了荷叶一个挨一个,一层盖一层的状态。作者又将荷叶形象生动地比喻成碧绿色的大圆盘,让整个荷塘展现在读者面前。句段导读2.“看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。”“画家”是指大自然。这句话既赞美了荷花的美,又表
8、达了作者对美妙神奇的大自然的赞叹。句段导读3.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。把一池荷花比作画,从而说明荷花如画一般美丽,自然能画出这样一幅栩栩如生的活画的画家本领很高了。也就是说,这荷花真的很美,画家本领了不起也是在说这荷花画得好,也就是荷花美。句段导读4.风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦 拟人在于使事物获得人的属性,便于抒发感情,使人感到亲切、易受感染。拟人,还可使抽象的事物具体化,使无生命的东西活跃起来,这就使语言的形象性、生动性、感染力。本段就完美的把蜻蜓,小鱼拟人化了。作者以轻松欢
9、快的笔调,写蜻蜓、小鱼跟荷花自由快乐地交谈,向我们展示了一幅和谐美丽的大自然的“活的画”。省略号则让这种美好的想象延展开来。1.看拼音,写词语。w do y f hu to hu ho mng bo zhng舞 蹈一 幅 画桃 花好 梦饱 胀课后习题课后习题2.课文精彩片段阅读。这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。(1)文中画横线的句子意思是(B )。A.那么多的荷花,其中有两朵很美。B.那么多的荷花,每一朵都很美。C.那么多的荷花,有两朵最美。(2)剧中的“画家”指的是_,画的是_,表达了作者
10、对美妙的神奇的_的赞叹。(3)为什么说这幅画是活的?_大自然荷花 大自然发出由衷因为它会动,就像活的一样。再好的种子,不播种下去,也结不出丰硕的果实。书到用时方恨少,事非经过不知难。竹笋虽然柔嫩,但它不怕重压,敢于奋斗、敢于冒尖。少壮不努力,老大徒伤悲。天行健,君子以自强不息不向前走,不知路远;不努力学习,不明白真理。用习惯和智慧创造奇迹,用理想和信心换取动力天才在于积累,聪明在于勤奋。奋斗之路越曲折,心灵越纯洁。人必须要在耐心,特别是要有信心。努力向上的开拓,才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。不要让追求之舟停泊在幻想的港湾,而扬起奋斗的风帆,驶向现实生活的大海。习惯决定成绩,细节决定命运。良好
11、的习惯是成功的保证。逆境是磨练人的最高学府。生命力顽强的种子,从不对瘠土唱诅咒的歌。一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。任何成就都是刻苦劳动的结果。勤奋加智慧是开启成功大门的钥匙。读书使人成为完善的人。宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。天才就是一份灵感加九十九汗水。只要不放弃努力和追求,小草也有点缀春天的价值。立身以立学为先,立学以读书为本。谦虚是学习的朋友,自满是学习的敌人。赶脚的对头是脚懒,学习的对头是自满。如果可恨的挫折使你尝到苦果,朋友,奋起必将让你尝到人生的欢乐。人的大脑和肢体一样,多用则灵
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