《绿色植物是食物之源》-课件.pptx

1、第一节第一节绿色植物是食物之源绿色植物是食物之源 光合作用的意义光合作用的意义COCO2 2O O2 21 1 四人一组四人一组 ，说出平常自己喜欢吃的食物，说出平常自己喜欢吃的食物2 2 参照表参照表7-17-1和表和表7-27-2中给出的例子，完成表格中给出的例子，完成表格1 1 人类的食物与绿色植物有什么关系？人类的食物与绿色植物有什么关系？2 2 如果地球上没有绿色植物，人类还能生存啊？如果地球上没有绿色植物，人类还能生存啊？论题：论题：指导指导:常见食物的来源常见食物的来源常见食物常见食物直接来源直接来源谷类谷类米饭米饭水稻水稻豆类及其制品豆类及其制品蔬菜、水果类蔬菜、水果类面条面条

2、玉米玉米豆腐豆腐白菜白菜菠萝菠萝菠萝菠萝大豆大豆玉米玉米小麦小麦白菜白菜常见食物常见食物直接直接来源来源间接间接来源来源肉类肉类牛肉牛肉牛牛牛所食用的草料牛所食用的草料奶类、奶类、蛋类及蛋类及其制品其制品鸡肉鸡肉羊肉羊肉猪肉猪肉牛奶牛奶鸡蛋鸡蛋鸡鸡猪猪羊羊鸡鸡牛牛稻谷等稻谷等羊所食用的草料羊所食用的草料猪所食用的草料猪所食用的草料牛所食用的草料牛所食用的草料稻谷等稻谷等常见食物的来源常见食物的来源人类的食物人类的食物直接直接或或间接间接地来自绿色植物地来自绿色植物直接直接间接间接人类的食物人类的食物绿色植物绿色植物各种动物各种动物间接间接甘薯甘薯萝卜萝卜胡萝卜胡萝卜生姜生姜土豆土豆茎可供人类食

3、用的植物茎可供人类食用的植物洋葱洋葱大蒜大蒜莴苣莴苣藕藕叶可供人类食用的植物叶可供人类食用的植物大白菜大白菜芹菜芹菜卷心菜卷心菜金针花金针花桂花桂花花可供人类食用的植物花可供人类食用的植物兰花兰花是许多南方城市都爱入美味的东西，是许多南方城市都爱入美味的东西，新鲜的兰花或晾干的兰花，在制作甜食新鲜的兰花或晾干的兰花，在制作甜食糕点时，可做馅或用于饼皮点缀。晾干糕点时，可做馅或用于饼皮点缀。晾干的兰花切成细丝，吃面条、米线时，放的兰花切成细丝，吃面条、米线时，放入少许做料调味，效果更佳。入少许做料调味，效果更佳。果实可供人类食用的植物果实可供人类食用的植物草莓草莓葡萄葡萄扁豆扁豆辣椒辣椒种子可供

4、人类食用的植物种子可供人类食用的植物玉米种子玉米种子豌豆种子豌豆种子花生种子花生种子松子松子人类的主要植物人类的主要植物它们的产量它们的产量居世界主要居世界主要食用作物的食用作物的前三位前三位动物的食物来源于绿色植物吗？动物的食物来源于绿色植物吗？草食动物草食动物肉食动物肉食动物杂食动物杂食动物草食动物草食动物直接直接以植物为食。以植物为食。肉食动物肉食动物间接间接以植物为食以植物为食间接以植物为食间接以植物为食直接以植物为食直接以植物为食杂食动物杂食动物直接直接或或间接间接以食物为食以食物为食牛肉牛肉 无论是食草动物、肉食动物还是杂食动物，无论是食草动物、肉食动物还是杂食动物，他们的食物都直

5、接或间接地来源于绿色植物。他们的食物都直接或间接地来源于绿色植物。结结 论论动物的食物来源于绿色植物动物的食物来源于绿色植物1.1.现在人们喜爱吃的现在人们喜爱吃的“绿色食品绿色食品”主要指（主要指（）A.A.颜色为绿色的食品颜色为绿色的食品 B.B.无公害、无污染食品无公害、无污染食品 C.C.转基因食品转基因食品 D.D.反季节蔬菜反季节蔬菜2.2.下列作物产量不是世界前三位的是（下列作物产量不是世界前三位的是（）A.A.高粱高粱 B.B.玉米玉米 C.C.小麦小麦 D.D.水稻水稻B BA A3.3.下列动物中，属于草食动物的是（下列动物中，属于草食动物的是（）A.A.狮子狮子 B.B.

6、猫猫 C.C.大熊猫大熊猫 D.D.马马4 4人类生长和发育所需的能量有赖于绿色植物的人类生长和发育所需的能量有赖于绿色植物的()()A A吸收作用吸收作用 B B呼吸作用呼吸作用 C C光合作用光合作用 D D蒸腾作用蒸腾作用D DC C 人可以靠食用肉类、奶类和蛋类为生，所以说人类人可以靠食用肉类、奶类和蛋类为生，所以说人类的食物来源于动物。的食物来源于动物。()()动物的食物直接来源于绿色植物。动物的食物直接来源于绿色植物。()()“绿色食品绿色食品”出自于良好的生态环境里，能给人们出自于良好的生态环境里，能给人们带来旺盛的生命活力。带来旺盛的生命活力。()()根根茎茎叶叶花花果实果实种

7、子种子大豆大豆黄花菜黄花菜菠菜菠菜胡萝卜胡萝卜花生花生马铃薯马铃薯玉米玉米橘子橘子1 1、图中草食动物有哪些？、图中草食动物有哪些？2 2、图中肉食动物有哪些？、图中肉食动物有哪些？名言摘抄名言摘抄36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮诸葛亮37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。王蒙王蒙38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。马克思马克思39、天、天才出于勤奋。才出于勤奋。马克思马克思40、人之所以

8、错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。卢俊卢俊41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。约翰约翰洛克洛克42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。郭沫若郭沫若43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若郭沫若44、爱学出勤奋，勤奋出天才。、爱学出勤奋，勤奋出天才。郭沫若郭沫若45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。、韬略终须建新国，奋

9、发还得读良书。郭沫若郭沫若46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。、求知是一条只有起点，而没有终点的路。福柯福柯47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。弗兰西斯弗兰西斯培根培根48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。弗兰西斯弗兰西斯培根培根49、一个人应该为知识不广博而害羞。、一个人应该为知识不广博而害羞。张衡张衡50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生

10、动、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周进入周”，像工具在劳动中得到运用一，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学

11、生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。的学生。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。谷超豪谷超豪53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。佚名佚名54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。佚名佚名55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。佚名佚名56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。佚名佚名