部编版五年级下册语文第八单元试卷 (1).docx

1、1 / 8 部编版五年级下册语文第八单元达标检测卷 时间：90 分钟 满分：100 分 一、基础训练营(41 分) 1给加点字选择正确的 读音打“”。(3 分 ） 爱憎 (zn zn) 薄 弱(bo b) 窈窕 (tio tio) 轧 伤(zh y) 家禽 (qn qng) 痴 迷(ch c) 2读拼音，写词语。(6 分) 3比一比，再组词。(8 分) 拇( 姆( ) 渺( ) 缈( ) 享( ) 亨( ) 梁( ) 粱( ) ) 诣( ) 仓( ) 庸( ) 秽( ) 脂( ) 苍( ) 拥( ) 岁( ) 4将词语补充完整，再选词填空。(12 分) 左( )右( ) 情不( )( ) 随(

2、 )所( ) ( )( )脑汁 翻来( )( ) 一本( )( ) ( )不( )声 不怀( )( ) ( )( )大笑 (1) 陈明和李立整天跟班长形影不离，犹如班长的 。 (2)为了找出答案，我躺在床上 、 地 2 / 8 想，可怎么也想不出来。 5为下列句子中的省略号选择正 确的用法。(填字母)(3 分) A表示列举的省略 B表示说话断断续续 C表示重复词 语的省略 D表示语意未尽 (1)最开始是草履虫， 后来是鱼，是青蛙，是猴子所有这些知 识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。( ) (2) 奥尔加伊万诺夫娜，我我想起了自己的发现( ) (3) 几十分钟的时间内，我想了很多，

3、很多( ) 6下列句子运用了什么描写方法？写一写。(4 分) (1)大拇指身体矮 而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。 ( ) (2)“为什么是九个月呢？”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。 ( ) (3) “梦里飞行， 说明你们是在长身体啊！ ” 老师解释说。 ( ) (4)奥尔加伊万诺夫娜气得脸色苍白， 大步朝我走来。 ( ) 7按要求完成句子练习。(5 分) (1)孔君平诣其父，父不在，乃呼儿 出。(用自己的话说说句子的 意思) (2)他的工作不如大拇指吃力。他的工作比大拇指复杂。(用关联词 语合成一句话) 3 / 8 (3)把下列句子补充完整。 她的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就

4、像 。 雨点落在窗户玻璃上，就像 。 ，就像 。 二、综合展示厅(4 分) 8选一选。 (1)书法家( )的书法具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。 A颜 真卿 B欧阳询 C王羲之 D柳公权 (2)颜勤礼碑是( )的代表作之一。 A欧阳询 B王羲之 C颜真卿 D柳公权 (3)不属于“楷书四大家”的书法家是( ) A王羲之 B颜真卿 C欧阳询 D柳公权 (4)被称为“书圣”的是( ) A颜真卿 B王羲之 C欧阳询 D柳公权 三、课本直通车(9 分) 9日积月累。首先补充完整，再选择填空。 (1)多行不义， 。 (2) ，则能有所不为。 4 / 8 (3) ，仁之端也。 (4)君子 ，小人 。 (5)君

5、子喻 ，小人喻 。 我的邻居小张常常做些偷鸡摸狗之事，大家都避而远之。妈妈 常说他没有羞耻之心，因为朱熹曾说：“ 。” 像他这种人一般都没有好下场，因为俗话说： 。 四、阅读检阅台 (16 分) (一)阅读材料，回答问题。 (5 分) 材料：某公园小亭的木柱旁有一个提示牌，提示语是“诸 君到此一游，何须入木三分。” 10“入木三分”讲的是 的故事，原用来形容 ，后来也用来形容 。 (3 分) 11这则提示语要告诉游客什么？(2 分) (二)阅读短文，完成练习。(11 分) 语言的魅力 在繁华的巴黎大街的街道旁，站着一个衣衫褴褛、头发斑白、双 目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，

6、而是在身 旁立了一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”不用说，他是为 生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、 5 / 8 贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷， 有的还淡淡一笑，便扬长而去。 这天中午，法国著名诗人让彼浩勒也经过这里。他看看木牌上 的字，问盲老人：“老人家，今天上午有人给你钱吗？” “哎！”那盲老人回答，“我，我什么也没有得到。”脸上的神 情非常悲伤。 让彼浩勒听了，拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到 了，可是”几个字，就匆匆地离去了。 晚上，让彼浩勒又经过这里，问那个盲老人下午的收入情况。 那盲老人笑着对诗人说：“先生，不知

7、为什么，下午给我钱的人多极 了！”让彼浩勒听了，摸着胡子满意地笑了。 “ 我什么也看不见！”这富有诗意的语言， 产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天 是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，怎能不叫人陶醉呢？但这良辰 美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心 酸呀！当人们想到这位盲老人，一生中连万紫千红的春天都不曾看到， 怎能不对他产生同情之心呢？ 12联系上下文，在横线上填上合适 的语句。(2 分) 13用“ ”画出文中的一个反问句，并将其改成陈述句。(2 分) 6 / 8 14法国诗人让彼浩勒在木牌上添上了几个字，使人们对这位 、 、 的老人产生了 。

8、这些文字既帮助了老人，又让 我们体会到了语言的 。(5 分) 15读了短文，你有什么感想？(2 分) 五、习作百花园(30 分) 16漫画能让我们会心一笑，也能让我们有所 思考，获得生活的启示。 请仔细观察下面两幅漫画，它们分别画的是什么内容？你从中获 得了什么启示？写一写。 漫画一： 漫画二： 7 / 8 第八单元达标检测卷第八单元达标检测卷 一、1.1.zn, b, tio, y, qn, ch, 拇指 2 2相貌 堂皇 养尊处优 纽扣 拧螺丝 搔痒 3示例： 保姆 渺小 享受 缥缈 大亨 桥梁 造诣 仓库 高粱 脂肪 苍白 平庸 秽物 拥挤 岁月 4 4膀 臂 自 禁 心 欲 绞 尽 覆

9、 去 正 经 默 作 好 意 哈 哈 (1)左膀右臂 (2)翻来覆去 绞尽脑汁 5 5(1)A (2)B (3)D 6 6(1)外貌描写 (2)心理描写 (3)语言 描写 (4)神态描写、动作描写 7 7(1)孔君平去拜访他的父亲，父亲不在家，于是叫儿子出来。 (2)他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。 (3)示例： 猴子在树林间攀缘穿行 弹起了一首悦耳动听的乐曲 他的速度极快 一阵风刮过，瞬间不见了踪影 二、8.8.(1)A (2)C (3)A (4)B 三、9.9.(1)必自毙 (2)人有耻 (3)恻隐之心 (4)坦荡荡 长戚戚 (5)于义 于利 人有耻，则能有所不为 多行不义，必自毙 8 / 8 四、(一)10.10.王羲之 书法强劲有力 议论、见解深刻 11爱护公共设施，不要随意刻画。 (二)12.12.春天到 了，可是 1313示例：是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，怎 能不叫人陶醉呢？ 是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花， 叫人陶醉。 1414衣衫褴褛 头发斑白 双目失明 同情之心 魅力 1515示例：语言是神奇的。同一内容，不同的表达方式，带来的 效果是截然不同的。 五、16.16.思路点拨：首先，仔细观察漫画，写出其画面内容，然 后联系生活中的人或事，进行思考，把获得的启示写下来。 例文略。