人教部编八下语文《综合性学习以和为贵》名师公开课同课异构创新获奖课件.pptx

1、统编版 语文 八年级（下）综合性学习 以和为贵学习目标01探究内容02真题在线031.1.了解中国文化中了解中国文化中“和和”的思想内涵。的思想内涵。2.2.运用运用“和和”的思想解决生活中的一些小纠纷、小矛盾。的思想解决生活中的一些小纠纷、小矛盾。3.3.通过通过“以和为贵以和为贵”的综合性学习活动，培养良好的品德。的综合性学习活动，培养良好的品德。学习目标中国历来有和气致祥、和衷共济、和颜悦色、和蔼可亲、和气生财、和和美美、琴瑟和谐、家和万事兴等富涵哲理的成语。同学们发现没有，在这些含义丰富的词语中都包含了一个“和”字，“和”到底是什么？对我们传统文化的影响为何如此巨大？“和”文化在今天又

2、被赋予了怎样的含义？让我们一起走进今天的综合性学习活动，谈谈“以和为贵”！探究内容新课导入孔子说:“君子和而不同，小人同而不和。”（论语子路）其中“和而不同”的思想，不仅是一种人际交往的方式，更是一种对待世界的哲学态度。“和而不同”已经成为中华民族传统文化的核心命题之一。当然，重视“和”的思想，对“和”与“同”内涵的思考并不始于孔子，也不止于孔子。借助工具书，理解教材中的材料，小组讨论:“和”与“同”有什么区别？古人论述“和而不同”的思路是怎样的？“和而不同”在当下有什么意义？探究一探“和”之义探究内容“和”的内涵是丰富的，古代经典中对“和”的论述也涉及多个方面。阅读教材中的资料，也可自行搜集

3、，适当补充，理解“和”多样化的思想内涵，尝试用几个关键词概括“和”的含义。讨论之前要认真阅读、思考，讨论时要相互补充、启发。整理各人发言，汇总后放入本次综合性学习档案袋。探究内容探究示例(1)“和”与“同”的区别:“和”就是心胸宽阔，即“心不争”;“同”就是亲附偏袒、“为恶如一”。“和”起于“义”；“同”产生于“利”。“同”是一致，没有变动，没有多样性；“和”是相对的统一，是多中有一，一中有多，是各种相互不同的因素通过调节而达到的统一与平衡。探究内容探究示例(2)古人论述“和而不同”的思路:古人论述“和而不同”这一思想时，主要运用对比论证的方法。先阐述什么是“和”，什么是“同”，在对比中，使“

4、和”与“同”的区别得以清晰体现。然后以君子与小人不同的言行来进一步阐述“和”与“同”的区别，从而使读者充分理解“和而不同”这一思想的内涵。探究内容探究示例(3)“和而不同”的现实意义:即使在今天，“和而不同”这一观念仍然具有强大的生命力，仍然可以成为现代社会发展的一项准则和一个目标。“和而不同”，是世界多元文化共同繁荣发展的必由之路；而“同而不和”则必然导致纷争乃至战争。如今人类拥有的核武器可以在瞬息之间毁灭地球。如果只强求“同”而不谋求“和”，使矛盾冲突激化，结果只能是共同毁灭。所以说，“和而不同”是人类共同生存的基本法则。探究内容和睦和谐平衡协和探究示例探究内容“和”的思想，用于调和人际关

5、系，解决各种纠纷，可以概括为一句俗语，即“和为贵”。这是孔子弟子有若的话，原文为:“礼之用，和为贵。”（论语学而）这句话究竟是什么意思，历来说法很多。但人们在日常生活中，大多将“和为贵”中的“和”理解为“和睦”“和气”等。你知道哪些体现“和为贵”的例子？课外搜集这方面的事例，可以是历史故事，也可以是身边的事，从中探寻“和为贵”的真谛。探究二寻“和”之用探究内容“我们平时也经常会看到各种各样的标语，它们对宣传主张、倡导行为、制造氛围有着特殊的作用。参考示例，每名同学创作几条以“和”为主题的宣传标语，既要有较强的针对性和一定的思想性，也要讲究语言，力求形式新颖、朗朗上口。组内互相评改，选出优秀的标

6、语在班上展示。示例：示例：有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺和为贵，善为本，诚为先和为贵，善为本，诚为先和以处众，平以养心，独以思己和以处众，平以养心，独以思己探究内容廉颇和蔺相如“将相和”战国时蔺相如奉赵王之命出使秦国，不辱使命，完璧归赵；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王安全返回。为奖励蔺相如的汗马功劳，赵王封蔺相如为上卿，比廉颇尊贵。老将廉颇对此不服，屡次挑衅，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后廉颇知晓蔺相如一再忍让的原因，终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国，国家无恙。探究示例“和为贵”的例子探究内容罗威饲犊汉代有个人叫罗威，邻居家的牛多次

7、吃了他家的庄稼，他和邻居交涉，邻居不予理睬。罗威并没有火冒三丈，而是想，问题的焦点在牛，就从牛身上去寻找解决矛盾的途径吧。于是，每天天不亮他就起床去打青草，然后悄无声息地堆放在邻居家的牛圈前。牛一闻到鲜嫩的青草，就大嚼特嚼起来，吃饱了就睡觉，再也不去吃庄稼了。邻居每天起来，总看到牛圈前有一堆青草，颇感纳闷，经观察，知是罗威所为，顿觉愧疚，从此对牛严加看管。“罗威饲犊”的故事也就传为美谈。探究示例探究内容司马徽让猪司马徽(人称水镜先生)是东汉末年一位善于识拔人才的有名学者。有一次，邻居走失了一头猪，因为司马家的猪和他走失的猪相似，就误认为是他家的。司马徽并不争辩，说：“是你的你就拿去。”邻居便毫

8、不客气地把猪赶回家。过了几天，邻人从别处找到了自己的猪，很抱愧地把误认的猪送还司马徽。司马徽不但没责备他，反而说邻里间发生这类误会并不奇怪，还赞扬他懂道理、知错能改。邻居听了十分感动。探究示例探究内容遵古训，和为贵；促和谐，人为本自然充满绿色，家庭充满爱意，社会充满和谐弘扬中华文明，建设和谐社会探究示例以“和”为主题的宣传标语探究内容班级讨论会探究三我们在学习和生活中，不可避免地会有观点的交锋。相持不下时，有些同学会恶语伤人，最后不欢而散。思考如何从“和而不同”“和为贵”的思想中汲取智慧，全班合作，制订几条“班级议事规则”。在教师指导下，选择大家都比较感兴趣的一些新闻事件为话题，在班上组织一次

9、时事讨论会。大家以“和而不同”为理念，一起讨论问题，互相启发，共同受益。探究内容坦诚真挚，宽厚仁慈；和睦共处，互帮互助。换位思考，将心比心；关心集体，团结他人。尊重别人，不得歧视；乐于助人，不求回报。完善自我，提高修养；与人为善，方式恰当。探究示例班级议事规则探究内容略。根据实际情况组织讨论即可。通过这次活动，你对中国文化中的“和”一定有了许多新的认识和理解吧？任选一个角度，写一篇作文，谈谈你的收获。探究内容作文示例和谐之美和谐之美 美丽的鲜花，因为有了绿叶的依偎，才显得清纯和鲜润美丽的鲜花，因为有了绿叶的依偎，才显得清纯和鲜润;蓝蓝蓝蓝的天空，因为有了白云的陪伴，才显得静穆和安详的天空，因为

10、有了白云的陪伴，才显得静穆和安详;茫茫的大地，茫茫的大地，因为有了万物的装点，才显得伟岸和宽广。一个人，一个家庭，甚因为有了万物的装点，才显得伟岸和宽广。一个人，一个家庭，甚至整个社会，也因为能与其他的事物互相映衬、互相促进，才呈现至整个社会，也因为能与其他的事物互相映衬、互相促进，才呈现出五彩斑斓的和谐。出五彩斑斓的和谐。和谐之美在于宽容。宽容像一颗种子，它能在人类心灵这片净和谐之美在于宽容。宽容像一颗种子，它能在人类心灵这片净土上扎根发芽，茁壮成长。一颗宽容之心是多么伟大，它能够平息土上扎根发芽，茁壮成长。一颗宽容之心是多么伟大，它能够平息怒火，感化邪恶，播撒善良。它让我们享受到阳光般的温

11、暖，雨露怒火，感化邪恶，播撒善良。它让我们享受到阳光般的温暖，雨露般的滋润。秉持一颗宽容之心，人生才会更美丽出彩，社会才会更般的滋润。秉持一颗宽容之心，人生才会更美丽出彩，社会才会更和谐安定。和谐安定。和谐之美在于无私。赠人玫瑰，手有余香。只要人人都献和谐之美在于无私。赠人玫瑰，手有余香。只要人人都献出一出一探究内容份份无私的爱，世界将会成为美好的人间。汶川地震、玉树地震，国无私的爱，世界将会成为美好的人间。汶川地震、玉树地震，国人所体现出来的无私的爱心，让世界瞩目。点点滴滴的爱，从四面人所体现出来的无私的爱心，让世界瞩目。点点滴滴的爱，从四面八方汇聚而来，凝聚成一片爱的海洋，滋润着每一颗因饱

12、受苦难而八方汇聚而来，凝聚成一片爱的海洋，滋润着每一颗因饱受苦难而干涸的心灵。因为这份无私的爱，我们凝聚到一起，渡过了种种艰干涸的心灵。因为这份无私的爱，我们凝聚到一起，渡过了种种艰难险阻。难险阻。和谐之美在于淡泊。摒弃功利之心，追求自我价值的实现，才和谐之美在于淡泊。摒弃功利之心，追求自我价值的实现，才是和谐。苍鹰是为了搏击长空，而不是为了炫耀自己的羽翼，因此是和谐。苍鹰是为了搏击长空，而不是为了炫耀自己的羽翼，因此辽阔的天空赐予了它自由飞翔的空间辽阔的天空赐予了它自由飞翔的空间;风帆是为了搏击风雨，而不风帆是为了搏击风雨，而不是为了夸耀自己的桅樯，因此浩瀚的大海给予了它豪壮宽阔的乐园。是为

13、了夸耀自己的桅樯，因此浩瀚的大海给予了它豪壮宽阔的乐园。其实，你也一样，只要你拥有一颗平凡、淡泊的心，总会散发属于其实，你也一样，只要你拥有一颗平凡、淡泊的心，总会散发属于自己的光芒自己的光芒!和谐之美，无处不在，我们因和谐而相亲相爱，生活因和谐而和谐之美，无处不在，我们因和谐而相亲相爱，生活因和谐而欢乐无限。欢乐无限。探究内容班级将举行“和”文化综合探究活动。【多姿多彩的“和”】（1）请你搜集古人与“和”有关的资料，如成语、名言、故事等，仿照示例，谈谈你对“和”的理解。示例：从从“六尺巷六尺巷”的故事中，我了解到的故事中，我了解到“和和”是忍让与宽容。是忍让与宽容。从“将相和”的故事中，我了

14、解到“和”是谦逊与认错。真题在线返回返回（2）春秋战国时期，周天子威仪尽失，礼崩而乐坏，政治上的多元状态造就了思想上的极度自由和解放。一时间，社会上各种思想流派如同绚丽的百花竞相开放，它们被称为“诸子百家”。中国文化由此出现了空前的繁荣局面，历史上称这为“百家争鸣”。诸子百家是泛指，其中对中国后世文化产生巨大影响的主要有儒家、道家、墨家、法家。诸子百家在几百年的发展中，思想不断地交锋与融合，中国文化的深厚底蕴也由此奠定。真题在线读到这段历史，小明同学深有感触，想写一副对联，还没写好，请你帮他完成。上联：百家争鸣，各领风骚多彩流派群芳绚下联：_，博采众长大美中华_文化融合底蕴深真题在线【魅力无穷

15、的“和”】（3）2019年年4月，为传播中国传统文化，湘潭市派出由部分优月，为传播中国传统文化，湘潭市派出由部分优秀教师组成的访问团，赴新西兰交流。秀教师组成的访问团，赴新西兰交流。我市教师为新西兰人民我市教师为新西兰人民表演了书画、民族舞蹈、诗词朗诵等节目。表演了书画、民族舞蹈、诗词朗诵等节目。这些节目深受大家这些节目深受大家喜爱的原因，是因为其形式多样、内涵丰富的缘故。喜爱的原因，是因为其形式多样、内涵丰富的缘故。此次活动，此次活动，促进了两国的文化交流，充分体现了促进了两国的文化交流，充分体现了“和和”的魅力。的魅力。这段文字中，有一处语病，请标出序号并修改。真题在线 这些节目深受大家喜爱的原因，是其形式多样、内涵丰富。（4）放学后，你和同学兴高采烈地跑到操场上准备打篮球。这时，又来了另外一个班的同学。“我们先到！场地该归我们。”“凭什么？场地又不是你们班的。”大家互不相让，此时，请你用“和”理念来劝说，化解这场争吵。（30字左右）真题在线示例：大家不要因小事争吵，不如各退一步？球场这么大，我们一起来玩吧！