人教部编语文《茅屋为秋风所破歌》名师公开课同课异构创新获奖课件.pptx

1、茅屋为秋风所破歌杜甫杜甫学习目标学习目标1.了解作者，知人论世2.理解诗歌内容,感受诗中所描述的社会现实;3.体会诗人忧国忧民、同情下层劳动人民的思想感情。作者简介作者简介 杜甫（712770），字子美，自号少陵野老，祖籍襄阳（今湖北襄阳）。官至工部员外郎，故后世又称他为“杜工部”。他是盛唐时期伟大的现实主义诗人，他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1500多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。其诗抒写个人情怀，往往紧密结合时事，思想深厚，境界广阔，有强烈的现实意义，深刻反映了当时时代的现状，后世将他的诗称为“诗史”。代表作有“三吏”新安吏石壕吏潼关吏、“三别”新婚别垂老别无家别等。写作背景写作背景

2、 唐肃宗乾元二年(759),当时安史之乱还未平定,关中地区闹饥荒,民不聊生。这年秋天，杜甫弃官到秦州(今甘肃天水),又辗转经同谷(今甘肃成县)到了四川。第二年,经亲友的帮助，杜甫在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂(即成都杜甫草堂),过上了暂时安定的生活。但是上元二年(761)的秋天，一场暴风雨袭击了他的茅屋，杜甫一家只好在风雨中过了一个难挨的不眠之夜。诗人由自身遭遇联想到战乱以来的多难，感慨万千，于是写下了这首诗。文题解读文题解读茅屋为秋风所破歌“为”,被;“茅屋为秋风所破”,即茅屋被秋风破;“歌”,古诗的一种体裁。题目交代了诗的创作缘由和体裁。茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号，

3、卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！朗读诗歌朗读诗歌秋高：秋高：秋深。秋深。八月八月秋高秋高风风怒号怒号，卷我屋上，卷我屋上三重三重茅。茅飞渡江洒江茅。茅飞渡江洒江郊，高者郊，高者挂罥挂罥长林梢，下者飘转沉长林梢，下者飘转沉塘坳塘坳。品读诗歌品读诗歌怒号怒号（h

4、oho）：大声吼叫。）：大声吼叫。三重（三重（chngchng）茅：）茅：几层茅草。三，泛指多。几层茅草。三，泛指多。挂罥（挂罥（junjun）：）：挂着，挂住。罥，挂。挂着，挂住。罥，挂。塘坳（塘坳（oo）：）：低洼积水的地方（即池塘）。塘，一作低洼积水的地方（即池塘）。塘，一作”堂堂“。坳，。坳，水边低地。水边低地。忍能对面为盗贼：忍能对面为盗贼：竟狠心这样当面做竟狠心这样当面做“贼贼”。南村群童欺我老无力，南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼忍能对面为盗贼。公然抱茅。公然抱茅入竹去入竹去，唇焦口燥，唇焦口燥呼不得呼不得，归来倚杖自叹息。，归来倚杖自叹息。忍能，狠心。对面，当面。为，做。忍能

5、，狠心。对面，当面。为，做。入竹去：入竹去：进入竹林。进入竹林。呼不得：呼不得：喝止不住。喝止不住。俄顷俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾布衾多年冷似铁，娇儿多年冷似铁，娇儿恶卧恶卧踏里踏里裂。裂。俄顷（俄顷（qngqng）：）：不久，一会儿，顷刻之间。不久，一会儿，顷刻之间。秋天漠漠向昏黑（秋天漠漠向昏黑（古音念古音念hh）：指秋季的天空阴沉迷）：指秋季的天空阴沉迷蒙，渐渐黑了下来。蒙，渐渐黑了下来。布衾（布衾（qnqn）：）：布质的被子。衾，被子。布质的被子。衾，被子。恶卧：恶卧：睡相不好。睡相不好。裂：裂：使动用法，使使动用法，使裂。裂。床头床头屋漏屋漏无干

6、处，无干处，雨脚如麻雨脚如麻未断绝。未断绝。自经自经丧丧乱少睡眠，长夜沾湿乱少睡眠，长夜沾湿何由彻何由彻！屋漏：屋漏：根据根据辞源辞源释义，指房子西北角，古人在此开天窗，释义，指房子西北角，古人在此开天窗，阳光便从此处照射进来。阳光便从此处照射进来。“床头屋漏床头屋漏”，泛指整个屋子，泛指整个屋子。雨脚如麻：雨脚如麻：形容雨点不间断，像下垂的麻线一样密集。形容雨点不间断，像下垂的麻线一样密集。丧（丧（sngsng）乱：）乱：战乱，指安史之乱。战乱，指安史之乱。沾湿：沾湿：潮湿不干。潮湿不干。何由彻：何由彻：如何才能挨到天亮。彻，彻晓。如何才能挨到天亮。彻，彻晓。安得安得广厦千万间，广厦千万间，

7、大庇大庇天下天下寒士寒士俱欢颜！风雨不动安如俱欢颜！风雨不动安如山。山。呜呼呜呼！何时眼前！何时眼前突兀突兀见此屋，吾见此屋，吾庐庐独破受冻死独破受冻死亦足亦足！安得：安得：如何能得到。如何能得到。大庇：大庇：全部遮盖、掩护起来。庇，遮盖，掩护。全部遮盖、掩护起来。庇，遮盖，掩护。寒士：寒士：“士士”原指士人，即文化人，此处是泛指贫寒的士人们。原指士人，即文化人，此处是泛指贫寒的士人们。呜呼：呜呼：书面感叹词，表示叹息，相当于书面感叹词，表示叹息，相当于“唉唉”。突兀：突兀：高耸的样子，这里用来形容广厦。高耸的样子，这里用来形容广厦。庐：庐：茅屋。茅屋。亦：亦：一作一作“意意”。足：值得。足：

8、值得。八月秋深狂风大声吼叫，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞渡过八月秋深狂风大声吼叫，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞渡过浣花溪散落在对岸江边，飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘浣花溪散落在对岸江边，飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘和洼地里。洒洒沉落到池塘和洼地里。南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟狠心这样当面做南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟狠心这样当面做“贼贼”抢东西，明抢东西，明目张胆地抱着茅草跑进竹林里去了。我费尽口舌也喝止不住，回到家后拄着目张胆地抱着茅草跑进竹林里去了。我费尽口舌也喝止不住，回到家后拄着拐杖独自叹息。拐杖独自叹息。不

9、久后风停了天空上的云像墨一样黑，秋季的天空阴沉迷蒙渐渐黑了下来。不久后风停了天空上的云像墨一样黑，秋季的天空阴沉迷蒙渐渐黑了下来。布质的被子盖了多年又冷又硬像铁板似的，孩子睡相不好把被子蹬破了。如布质的被子盖了多年又冷又硬像铁板似的，孩子睡相不好把被子蹬破了。如遇下雨整个屋子没有一点儿干燥的地方，雨点像下垂的麻线一样不停地往下遇下雨整个屋子没有一点儿干燥的地方，雨点像下垂的麻线一样不停地往下漏。自从安史之乱后我的睡眠时间就很少了，长夜漫漫屋子潮湿不干如何才漏。自从安史之乱后我的睡眠时间就很少了，长夜漫漫屋子潮湿不干如何才能挨到天亮？能挨到天亮？如何能得到千万间宽敞的大屋，普遍地庇覆天底下贫寒的

10、读书人让他们喜如何能得到千万间宽敞的大屋，普遍地庇覆天底下贫寒的读书人让他们喜笑颜开，房屋遇到风雨也不为所动安稳得像山一样。唉！什么时候眼前出现笑颜开，房屋遇到风雨也不为所动安稳得像山一样。唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风吹破自己受冻而死也心甘情愿！这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风吹破自己受冻而死也心甘情愿！诗歌译文诗歌译文赏析诗歌，品味语言赏析诗歌，品味语言1.“1.“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”这两句诗是这两句诗是如何写秋风的威力的如何写秋风的威力的?句中的句中的“怒怒”字将秋风拟人化，写出秋风的猛烈无字将秋风拟人化

11、，写出秋风的猛烈无情。情。卷卷”“”“三重三重”表现出风的猛烈，写出了诗人受害表现出风的猛烈，写出了诗人受害之重。之重。2.2.赏析赏析“茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。沉塘坳。”“飞飞”“”“渡渡”“”“洒洒”“”“桂育桂育”“”“飘转飘转”“”“沉沉”等动等动词，细致形象地写出了风吹茅草的情状，也体现出诗词，细致形象地写出了风吹茅草的情状，也体现出诗人焦灼痛苦的心情人焦灼痛苦的心情。3.3.诗人诗人在文中在文中到底到底“叹息叹息”些什么些什么?诗人不仅诗人不仅“叹息叹息”天公毁屋无情天公毁屋无情,“,“叹息叹息”儿童儿童幼稚，不明诗人

12、苦衷，还幼稚，不明诗人苦衷，还“叹息叹息”战乱给人民造成战乱给人民造成的痛苦的痛苦。4.“4.“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。”这两句诗表这两句诗表明了诗人的家庭境况如何明了诗人的家庭境况如何?生活困窘。句中用生活困窘。句中用“铁铁”字形容被子，说明了被字形容被子，说明了被子很破、很凉、很硬，可见诗人生活之贫困子很破、很凉、很硬，可见诗人生活之贫困。5.5.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！这两句表达了诗人怎样的情感？这两句表达了诗人怎样的情感？诗人由自己联想到他人，忧国忧民的情怀让他不诗人由自己联想到他人，忧国忧民的情怀

13、让他不禁发出了这样的呼喊。表现了诗人从禁发出了这样的呼喊。表现了诗人从“床头屋漏床头屋漏”等痛苦的生活体验中迸发出的激情和希望。等痛苦的生活体验中迸发出的激情和希望。6.“6.“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”这两这两句诗写出了诗人怎样的精神境界句诗写出了诗人怎样的精神境界?写出了诗人饱尝人间疾苦、体察世间冷暖的济世写出了诗人饱尝人间疾苦、体察世间冷暖的济世情怀和舍己为人、至死不悔的崇高精神。这是全诗情怀和舍己为人、至死不悔的崇高精神。这是全诗的主旨所在，是抒发情感的最强音。的主旨所在，是抒发情感的最强音。写作特色写作特色(1)(1)用词生动准

14、确。用词生动准确。如首句中如首句中“风怒号风怒号”三字三字,用词生动准确用词生动准确,活画出秋风咆哮活画出秋风咆哮之状。一个之状。一个“怒怒”字，把秋风拟人化字，把秋风拟人化,生动传神地写出了秋风生动传神地写出了秋风之大而无情。之大而无情。“茅飞渡江洒江郊茅飞渡江洒江郊”的的“飞飞”字紧承字紧承“卷卷”字，字，“卷卷”起的茅草没有落在屋旁起的茅草没有落在屋旁,却随风却随风“飞飞”走走,可见秋风之猛。可见秋风之猛。还有还有“渡渡”“”“洒洒”“”“挂胃挂胃”“”“飘转飘转”“”“沉沉”,”,这一个接一个的这一个接一个的动词动词,不仅组成一幅幅鲜明的图画，而且紧紧地牵动诗人的视不仅组成一幅幅鲜明的

15、图画，而且紧紧地牵动诗人的视线线,拨动诗人的心弦。拨动诗人的心弦。(2)(2)逐层蓄势逐层蓄势,转笔陡然。转笔陡然。本诗的艺术构思极有特色。诗人先以铺陈叙述的笔本诗的艺术构思极有特色。诗人先以铺陈叙述的笔法逐层推进法逐层推进,极写个人的不幸遭遇极写个人的不幸遭遇,待蓄足势后陡然转待蓄足势后陡然转笔，以抒情、议论的方式表达内心的愿望。笔，以抒情、议论的方式表达内心的愿望。诗歌主旨诗歌主旨茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌一诗一诗,诗人通过描述自己诗人通过描述自己的茅屋被秋风吹破的过程，表达了自己生活的不幸，的茅屋被秋风吹破的过程，表达了自己生活的不幸，并推己及人地想到了饱经战乱、至今仍流离失所的并推己及人地想到了饱经战乱、至今仍流离失所的士人士人,表现了诗人宽广的胸怀和崇高的理想。表现了诗人宽广的胸怀和崇高的理想。