部编人教八语李白《送友人》名师公开课同课异构创新获奖课件.pptx

1、送友人李 白人教部编版 初中语文 八年级下册新课导入新课导入送友人新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。新课导入新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 在古诗词中有很多意象，它们成为诗人含蓄表达内心情感的一种载体。其中“马”就是一个具有典型意义的意象，今天我们就跟随李白的脚步，去看看班马为何而鸣，去体味浮云意与故人情。整体感知整体感知学习目标新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业1.学习诗歌朗读的节奏，朗读与背

2、诵诗歌；2.体味分析诗歌的意蕴，体会其中流露出的作者感情；3.背诵默写诗歌。整体感知译文新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业青山横亘在城郭的北侧，白亮亮的河水环绕在城郭的东方。我们即将在这里离别，你就要像孤飞的蓬草一样踏上万里征程。空中的白云飘浮不定，仿佛你行无定踪的心绪，即将落山的太阳不忍沉没，亦似我对你的依恋之情。两匹马似乎也懂得主人的心情，不忍离别同伴而萧萧长鸣。整体感知诗人简介新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 李白(701762)字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪(今甘肃秦安)。唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人尊称为“诗仙

3、”。代表作有望庐山瀑布赠汪伦望天门山静夜思送孟浩然之广陵等。后人辑有李太白全集。深入探究新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业深入探究 诗人与友人策马辞行，情意绵绵，动人肺腑。李白的送友诗，除绝句赠汪伦之外，以这首五言律诗最为有名。诗中青翠的山岭，清澈的流水，火红的落日，洁白的浮云，相互映衬，色彩璀璨。班马长鸣，形象新鲜活泼。自然美与人情美交织在一起，情景交融，声色俱备。新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计

4、布置作业深入探究 “浮云游子意，落日故人情”二句，以工整的对偶表达依依惜别的深情，尤耐人寻味。全诗语言自然朴素，不事夸饰。诗的节奏明快，感情真挚热诚而又豁达乐观，毫无缠绵悱恻的哀伤情调。这正是评家深为赞赏的李白送别诗的特色。课堂小结新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业课堂小结 这是一首充满诗情画意的送别诗。诗人通过送别环境的刻画、气氛的渲染，表达出与友人依依惜别的深情。板书设计 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业板书设计 送友人 送别的环境景色 抒情感叹，今日一别万里游荡