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类型《刷题讲方法重在能力》主题班会课件.pptx

  • 上传人(卖家):一起向未来
  • 文档编号:5108130
  • 上传时间:2023-02-12
  • 格式:PPTX
  • 页数:18
  • 大小:1.40MB
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    关 键  词:
    刷题讲方法,重在能力 刷题讲 方法 重在 能力 主题 班会 课件
    资源描述:

    1、刷题讲方法,重在能力没有刷题无数,不算是来过高三;做不了一张张的模拟卷,哪来的理想成绩?不过,最近有些同学说他们做了很多的题目,但就是不见成绩提高,为此很苦恼。做了很多题,却没有换来与之相对应的成绩,到底是哪里出了问题?这是个必须要直面并彻底解决的问题,不然很拼的高三只能得到很惨的成绩。解决第一个问题,弄清做题的目的,明确高效做题的前提和方法。高三备考做题的目的是什么?这看似是个不言自明的问题,实际上很多同学在做题的时候并没有想明白,也没有做好。任何的练习都是为了提升能力,提升到高考所需的程度。为了这个终极目标,同学要拼命刷题,但是不能为了做题而做题。做题的目的是为了掌握能力,而这个问题是因人

    2、而异的,有些同学做几道题就掌握了知识技能,而有些同学可能需要几十道,所以不可简单照搬别人的做法。1.整个解题过程没有独立完成,过于依赖参考答案。这样的解题过程并没有充分调动思维的积极性,对提高能力无益;2.本可以解答的题目没有完成,总是半途而废。这对于形成完整的解题习惯并无好处;3.解题要求不严格,过于追求思路,忽视过程,使得解题过程不完整。这样在考场上容易出现不该的扣分,包括审题粗心、结果错误、答错位置等。(1)精做和泛做的关系精做是要做到完美,确保做一道题就是一次高质量的思维培养过程、解题习惯养成过程。做完后进行总结,若能举一反三,更好。(2)见效快与慢的关系有些科目适合突击,比如数学、地理等,有些学科不适合突击,比如语文、英语。备考中容易对效果产生怀疑的同学,很多都是没有注意到学科见效快慢的问题。(3)平时做题与考场做题的关系最理想的做法是,在平时的做题中让自己处于紧张感,心理上也将平时的做题当成是考试。但是,能做到视平时如考场的同学真心不多,很多同学恰恰相反:平时做题过于放松,过于随意,到了考场上却因为紧张过度影响了思考和分析,发挥不出应有的水平。总之,要在正确的前提下做题,在正确的心态下做题,在正确的目标引领下做题,这样备考刷题才能“刷出”意义!

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