大象版科学五年级下册2-2《电动机》教学设计.doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《大象版科学五年级下册2-2《电动机》教学设计.doc》由用户(风feng866)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 电动机 大象 科学 年级 下册 教学 设计 下载 _五年级下册_大象版_科学_小学
- 资源描述:
-
1、第二单元2.电动机教学设计【教学分析】在第一节课认识了电磁铁后,学生对电能的转化有了一个初步的认识知道电能可以转化为磁能。在本节课中学生将深人研究将电能转化为动能的电动机。对于电动机学生都有一个初步的认识但是对于电动机是怎么转起来的学生却没有过较为深人的研究。所以本课第一部分先拆解一个小电动机计学生观察结构猜测功能,然后用更好观察的简易申动机来了解电动机的内部结构并运用上节课学过的知识理解电动机转动起来的原理。在了解电动机的工作原理之后引导学生利用小电动机来设计制作一个电风扇交流并总结电风扇工作时能量是怎样转化的。【教学目标】(1)知道电动机能把电能转化为动能。(2)通过拆解电动玩其了解电动机
2、的内部构造。(3)制作一个简易电动机。(4)制作一个小电风扇。【教学准备】(1)材料准备:一根200厘米长的漆包线两根10厘米长的铜丝、小磁铁、电池、开关、螺丝刀钳子镊子剪刀小电动机木架硬纸片导线、旧电动玩具(坏的也可以)。(2)场地准备:科学教室。【教学过程】(1)猜想假设师:玩过电动玩具车的同学请举手!这么多同学都玩过啊,那有没有自己偷偷拆开过的?是什么让电动玩具车动起来了?生:是马达玩具车里都有马达马达可以转,连着车轮车就动了。师:真的有吗?我们拆开看看好不好?(拆一个玩具车的外壳)师:是这个吗?我们打开开关试一试这个小东西通电就能转动。所以叫作电动机,也叫马达今天我们就来好好研究一下电
3、动机为什么一通电就能转起来呢?它的里面又是什么样的呢?想不想看?(2)实验探究。师:老师给大家准备了已打开外壳的电动机,仔细观察,你有什么发现?(发放材料,学生开始观察)生1:我发现里面有磁铁能吸住我的文具盒。生2我发现里面有一个绕了很多电线的东西有点像电磁铁而且用手拨动还可以转。我认为就是这个东西在电动机里转的。师:大家观察得很细致发现了磁铁和线圈还想到了之前学过的电磁铁,真棒!那你们能猜猜电动机是怎么转起来的吗?生1:可能和中间的电磁铁有关。师:实际使用的电动机结构比较复杂我们做一个简易的电动机来观察它是否能在通电。生2:我们取下磁铁后发现它不转了,但是把磁铁放在线圈的上面和侧面线圈也能转
4、起来所以肯定线圈通了电就是电磁铁磁铁作用着电磁铁转起来了师:请你来演示一下你的发现好吗?(学生演示)师:看懂了吗?你总结得太好了是因为导电线圈通电后有了磁性并且在磁铁磁力的作用下转动了起来,那这次让线圈动起来的动能又是哪里来的呢?生:和电磁铁一样也是电能转化来的。师:总结得真好电动机就是把电能转化成了让线圈动起来的动能。(3)设计制作。师:知道了电动机的工作原理,天气这么热我们用电动机做一个小风扇好不好?老师给大家提供的材料有小电动机、导线、木架干电池开关还有硬纸片等。想一想利用这些材料你想做一个什么功能的小风扇?怎么设计呢?小组讨论,请将你们的设计图画在记录单上。(学生讨论制订方案)后持续转
展开阅读全文