《游园不值》课件.pptx
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1、游园不值游园不值叶绍翁叶绍翁学习目标学习目标1、学习游园不值古诗。2、理解诗句意思,体会作者要表达的思想感情。3、学会生字词。4、有感情地朗读并背诵古诗。游园不值 【作者】叶绍翁应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。生字学习生字学习1、应,读 ying(一声)不读 ying(四声)2、屐,读 ji(一声)3、扣,读 kou(四声)不读 kou(一声)作者资料:作者资料:叶绍翁,南宋的诗人,家叶绍翁,南宋的诗人,家乡是福建。他写下了许多描写乡是福建。他写下了许多描写田园风光及生活的诗,善长写田园风光及生活的诗,善长写绝句。绝句。诗人这次没有遇到主人的游园过程中,发生了诗
2、人这次没有遇到主人的游园过程中,发生了什么什么?看到了什么看到了什么?想到了什么想到了什么?游园不值游园不值应怜屐齿印苍苔,应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。小扣柴扉久不开。春色满园关不住,春色满园关不住,一枝红杏出墙来。一枝红杏出墙来。查工具书查工具书 联系上下句联系上下句 看插图看插图 互相交流互相交流应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久开。应该是因为主人应该是因为主人爱惜爱惜这里的景物,不想让这里的景物,不想让我我木屐下面的齿木屐下面的齿踏坏踏坏了翠绿的苔藓。了翠绿的苔藓。我轻轻地我轻轻地敲敲着柴门,着柴门,很长时间很长时间也没有人来开门。也没有人来开门。体会诗人体会诗人当当时的时的心心情情:失失
3、望望游园不值游园不值 读了这个题目,你知道了什么?读了这个题目,你知道了什么?有什么疑问?有什么疑问?值:遇到。值:遇到。诗题意思:想到花园里诗题意思:想到花园里去去游游玩。玩。没有遇到主人,不能进去观赏。没有遇到主人,不能进去观赏。春色满园春色满园关关不住,一枝红杏不住,一枝红杏出出来。来。一枝出墙的红杏让诗人想到的其实是:一枝出墙的红杏让诗人想到的其实是:(满园的春色是(满园的春色是墙墙挡(挡(关关)不住不住的,一枝红杏已经的,一枝红杏已经伸出伸出墙外来了。)墙外来了。)总结全诗意思:大概是花园的主人爱惜苍苔,怕我的木底鞋在上面留下脚印吧。我轻轻地敲那柴门好久了也没有人来开。满园的鲜花开得
4、正艳,这美好的春色是关不住的,你看,一枝开得正旺的红杏已伸出了墙外。欣赏红杏,感受春意欣赏红杏,感受春意有感情地朗读并背诵古诗:应怜应怜/屐齿屐齿/印印/苍苔,苍苔,小扣小扣/柴扉柴扉/久久/不开。不开。春色满园春色满园/关关/不住,不住,一枝红杏一枝红杏/出出/墙来。墙来。扫 兴快 慰游园不值游园不值课外拓展课外拓展:城东早春 唐 杨巨源诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀。苦待上林花似锦,出门具是看花人。题画 清 袁 牧村落晚晴天,桃花映水鲜。牧童何处去?牛背一鸥眠。作业作业1:1:作业作业2 2:背诵古诗背诵古诗,根据游园不值这首诗,根据游园不值这首诗,编一个故事,讲给你的好朋友听。编一个故事
5、,讲给你的好朋友听。读到读到“春色满园关不住,一枝红杏出春色满园关不住,一枝红杏出墙来墙来”,你的脑海里出现了怎样的情,你的脑海里出现了怎样的情景?展开想象,写一段话景?展开想象,写一段话。有时候,人太清醒反而觉得累,觉得不快乐,但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮,才想起俯拾朝花,且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值,却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远,也有尽头;苦再深,也会结束,只要不放弃,就有希望。只是,在漫漫的长途中跋涉,在深深的痛苦中挣扎,我们常常为环境所迫,被困难所迷惑,放弃了希望,厌倦了生活,觉得路越走越窄,苦越来越深。其实,窄的不是路,是思想与感情
6、,深的不是苦,是感受与心情,路边是路,苦中有甜,看得是你自己。许多人,不是擦肩,就是错过,总是无缘;许多事,不是无能,就是无情,总是无缘。人生,就是一次艰辛的旅行,得意时,顿生许多豪情,期盼着,浏览更多美好的风景;失意时,凭添许多伤心,渴望着,走出困境摆脱愁情。人生所有的一切,得意也好,失意也罢,圆满很少,完美不多,人如此,事这样,如意很少。人生,有许多无奈,好多人或事,明明喜欢,偏偏不能;明明热爱,恰恰不能;生活,有许多无能,好多事情,明明讨厌,常常不做不行;明明厌倦,往往不做不成。想做的不能,想说的不行;不愿做的,却又不能,不想说的,就是不行。我们就是这样无奈,无能。何时,能随心如愿,给心
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