《泰坦尼克号》课件.pptx

1、泰坦尼克号(节选)卡梅伦新课导入新课导入 泰坦尼克号以1912年泰坦尼克号邮轮在第一次出航时与冰山相撞而沉没的事件为背景，讲述了处于不同阶层的杰克和罗斯抛弃世俗的偏见坠入爱河，最终杰克把生存的机会让给罗斯的感人故事。课文节选的是泰坦尼克号剧本的288号至295号8个镜头。1.查阅相关资料，了解电影泰坦尼克号的相关知识，学习电影剧本的一般常识。2.分析文中的主要人物形象，学习运用细节描写刻画人物形象的写法。3.体会男女主人公之间的真挚爱情，感受真爱的力量和拥有信念的重要性。学习目标学习目标卡梅伦，电影导演，影片泰坦尼克号的编剧兼导演。1998年凭借泰坦尼克号获得第70届奥斯卡奖最佳导演奖。201

2、0年入选时代周刊评出的“全球最具影响力人物”。代表作有真实的谎言泰坦尼克号阿凡达等。作者简介作者简介拧干（nng）呻吟（yn）救生艇（tng）恐惧（j）发颤（chn）残骸（hi）沮丧（j）耽搁（dnge）苍穹（qing）嚅动（r）冰碴（ch）嘶哑（sy）轮廓（ku）转舵（du）挣扎（zhng）掰开（bi）呵气（h）丁丁（zhng）重点字注音重点字注音【外景】指室外或摄影棚外拍的场景。【呻吟】指人因痛苦而发出声音。【凝视】聚精会神地看。【措词】说话或作文时选用词句。【发颤】颤动。【诺言】应允别人的话。重点词语解释重点词语解释【归拢】把分散着的东西聚集到一起。【各就各位】各自到各自的位置或岗位上。

3、【残骸】人或动物的尸骨，借指残破的建筑物、机械、车辆等。【耽搁】拖延；耽误。【苍穹】天空。【星辰】夜晚天空中闪烁发光的天体（总称）。【嚅动】想要说话而嘴唇微动。【碴】小碎块。【嘶哑】声音沙哑。【化为乌有】变得什么都没有了。指全部一下子都丧失或落空。【丁丁】形容伐木、下棋、弹琴等的声音。文中指皮肤撕裂的声音。【七手八脚】原为假设语，指比一般人多好几个手脚。后形容人手多，大家一起干活。【内景】与外景相对，指室内或摄影棚内拍的场景。整体感知整体感知杰克鼓励罗斯勇敢活下去洛以惊人的魄力组织救援14号救生艇在海上进行搜救杰克死去，爱情唤起罗斯的求生欲洛没有听到罗斯的求救声罗斯抱定活下去的决心，顽强求生洛

4、听到哨音，罗斯获救老年罗斯回忆海难的情况泰坦尼克号（节选）（节选）人性的美丑真爱的力量第一部分，在冰冷的海上，杰克鼓励罗斯不要放弃，要活下去。第二部分，五等官员洛以惊人的魄力组织救援。第三部分，14号救生艇在海上进行搜救。第四部分，罗斯与救生艇失之交臂，发现杰克已死，在绝望之时，真挚的爱情给了她力量，唤起了她的求生欲。第五部分，洛没有听到罗斯的求救声，继续指挥搜救。第六部分，罗斯抱定活下去的决心，与杰克的尸体告别，顽强求生。第七部分，洛听到哨音，罗斯获救。第八部分，老年罗斯回忆泰坦尼克号海难的情况。走进课文走进课文1.杰克是如何劝说罗斯不要放弃的？直接劝罗斯“别放弃，不能放弃”用未来的美好人生

5、激励罗斯追溯赢得船票，在船上与罗斯相遇的美好往事，打动罗斯哀求罗斯答应永远不会放弃，遵守诺言确认罗斯的诺言。2.作者为什么写伪装成女人逃生的男人？危难面前，先让妇女儿童逃生是起码的道德，而一个男人居然伪装成女人来逃生，表现了这个男人的贪生怕死和狡猾自私，这也是很多人在灾难中暴露出来的本性。这个男人与勇敢、果决的洛形成了鲜明的对比，运用侧面描写烘托了洛勇敢无畏、有魄力、有担当的形象。3.对漂浮的小提琴、木头兵、家庭合影、摄影机等碎片、残骸的特写有什么作用？通过对漂浮的小提琴、木头兵、家庭合影、摄影机等碎片、残骸的特写，展现了海难的惨烈，渲染了伤感、凄惨的氛围，令人震撼。4.杰克对罗斯产生了什么样

6、的影响？因为杰克，罗斯才有了活下去的希望和决心。杰克死去，杰克带给她的希望也一起消失了；罗斯眼看着救生艇远去，更加绝望。当罗斯猛然想到杰克生前的鼓励和哀求，想起了自己的承诺，她产生了强烈的求生欲；重新燃起求生的欲望，她竭力呼救，想要努力活下去。5.罗斯是如何求生的？她往冻住的手上呵气，轻轻地掰开她与杰克冻在一起的手，放开杰克；推开漂浮的木头，跳进冰水里，游到船长助理怀尔德的尸体上，抓过哨子，开始用尽全身的力气吹哨。6.篇末为什么让老年罗斯讲述泰坦尼克号海难的情况？表明罗斯没有忘记杰克的嘱托，确实勇敢地活了下去；另外，补充交代了泰坦尼克号海难的遇难人数之多，强调了罗斯对海难和杰克难以磨灭的记忆。

7、1.文中的杰克和洛是怎样的人？请简要概括。杰克年轻、乐观、勇敢、坚强，深爱着罗斯。海难发生后，他安慰罗斯“再等几分钟。他们需要一点时间去安排妥救生艇”。在生死关头，他忍受着冰冷，表达对罗斯的爱，鼓励罗斯勇敢地活下去。洛是一个五等官员，是一个年轻冲动的威尔士人。在海难面前，他以惊人的魄力组织搜救工作，为搜救不及时而沮丧。他的身上显现出人性之美。问题探究问题探究2.搜集有关电影泰坦尼克号的资料，谈谈你对杰克和罗斯之间的爱情的看法。穷画家杰克和贵族小姐罗斯之间的爱情是纯粹的，是超越世俗的。在海难发生后，杰克将生还的机会留给罗斯，罗斯为了完成对杰克的承诺，努力求生，他们之间的爱情超越了生死。两人漂浮在

8、海上，杰克在即将冻死之时还不断鼓励罗斯勇敢地活下去，爱情给予罗斯力量，激发了罗斯的求生欲，使罗斯成为幸存者，他们之间的爱情已成为一种信念，产生了巨大的力量。1.运用细节描写。文中有大量的细节描写，有对环境的细节描写，如对漂浮的碎片、残骸的描写，展现了海难的惨烈，渲染了伤感、凄惨的氛围，令人震撼；有对人物的动作、外貌、声音等的细节描写，如“我们看见她的头发上布满冰碴。她的呼吸如此微弱，她几乎不能动弹了。她的目光从星星低垂到海面”，对罗斯的细节描写表明罗斯快要冻死了。细节描写具有很强的表现力，能够打动观众。写作特色写作特色2.人物形象鲜明。本文主要塑造了杰克、罗斯、洛等人物形象。杰克年轻、乐观、勇

9、敢、坚强，深爱着罗斯。罗斯深爱杰克，为了完成对杰克的承诺，勇敢、机智地求生。洛是一个五等官员，是一个年轻冲动、有魄力的威尔士人，他的身上显现出人性之美。本文讲述了泰坦尼克号海难发生之后，杰克临死之前不断鼓励罗斯，罗斯遵守对杰克的承诺，努力求生，勇敢地活了下去的故事，揭示了危难面前人性的美与丑，歌颂了真爱的力量。课堂小结课堂小结1.下列加线字的注音无误的一项是（）A.呻吟（yn）呵气（h）残骸（）B.耽搁（dn）发颤（zhn）苍穹（qing）C.凝视（nng）挣扎（zhng）嚅动（）D.沮丧（j）丁丁（zhng）冰碴（）课堂小练课堂小练答案：C【点拨】A.骸。B.颤。D.碴。2.下列词语字形完全

10、正确的一项是（）A.喘息 归陇 救生艇B.赢得 安祥 感激不尽C.轮廓 薄膜 化为乌有D.皱纹 嘶哑 遵守偌言答案：C【点拨】A.陇拢。B.祥详。D.偌诺。3.下列句子没有语病的一项是()A.她突然抬头，从木板上把头发扯下来的时候，冰碴裂开了。B.昨日，记者从有关部门获悉，我省已全面启动今年灾害防治。C.游览者必然也不会不忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。D.能否彻底治理酒后驾车的乱象，关键在于有关部门严格执法。答案：A【点拨】B项，句子成分残缺，缺少宾语，应在“灾害防治”后面加上“工作”或“工程”。C项，否定不当，应去掉后一个“不”字。D项，两面对一面，应去掉“能否”或在“

11、严格执法”前面加上“是否（能否）”。有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰

12、辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟

13、：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，

14、红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的

15、去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认

16、真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我

17、们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科

18、学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。