地球的圈层结构人教版1课件.ppt

1、自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业第第一一章宇宙中的地球章宇宙中的地球第四节地球的圈层结构第四节地球的圈层结构1自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业2自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业自自主主预预习习探探新新知知3自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业4自主预习

2、自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业5自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业6自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业7自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业8自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业

3、9自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业10自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业11自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业12自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业13自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分

4、层作业课时分层作业14自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业15自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业合合作作探探究究攻攻重重难难16自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业17自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业18自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探

5、究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业19自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业20自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业21自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业22自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业23自主预习自主预习探新知探新知返返首

6、首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业24自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业25自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业26自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业27自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业28自主预习自主预

7、习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业29自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业30自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业31自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业32自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作

8、业33自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业34自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业35自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业36自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业37自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课

9、时分层作业课时分层作业38自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业39自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业40自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业41自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业42自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当

10、堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业当当堂堂达达标标提提素素养养43自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业44自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业45自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业46自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业47自主预习自主预习探新知探新知返

11、返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业48自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业49自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业50自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业51自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业52自主预习自

12、主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业点击右图进入点击右图进入课课时时分分层层作作业业53自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业Thank you for watching!54自主预习自主预习探新知探新知返返首首页页合作探究合作探究攻重难攻重难当堂达标当堂达标提素养提素养课时分层作业课时分层作业1.满含泪眼问问春花，春花却不答语，零乱的落花已经飘飞过秋千去。2.怎能忍受这孤独的馆舍正紧紧关住的春寒，特别在杜鹃悲啼不停夕阳将暮之时。3.辞官归

13、隐田园后融入大自然怀抱里的悠闲自得，忘却了荣辱得失，尽享田园生活之恬淡。4.惜别之情不是很浓烈，更没有悲伤，竟被眼前美丽的景观吸引了，若非急着去赴任，诗人定会继续欣赏下去，与大自然共享闲暇。5.文本解读本文是一篇论述生物社会行为的文章。作者选取了独特的视角，将一些群居性生物的行为与人类进行比较，描述了它们在集体行动中所表现出的高度组织性、协调性.6.以及作为群体出现时所表现的巨大力量和智慧，从而得出这样的结论：人类的社会行为与生物的社会行为有极大的共性，并非水火不容，而是可以互为比照的。7.很显然，作者的目的不是为了证明其他生物比人类更高明，也不只是为我们提供生物交流技术方面的有趣知识，更是以一个医学家、生物学家的睿智和敏锐的洞察力.8.对传统生物学过分强调个体行为和动物本能的观点进行了反思，也对人类盲目自大、不能充分认识自身生存危机作出了警示。9.人类虽然最终脱颖而出，主宰了这个世界，但人类的行为方式还具有和其他社会性生物相类似的特点，还需要联合，需要团结，才能源源不断地产生智慧，克服自身发展面临的种种困境，推动社会进步。