《标点符号用法》课件.ppt

1、什么是什么是“标点标点”？标点符号是书面语言的有机组成部分。标点符号是书面语言的有机组成部分。【标号标号】基本作用是标记词性的种类。标基本作用是标记词性的种类。标明词句的性质和作用。明词句的性质和作用。引号、括号、破折号、省略号、着重号、引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号。连接号、间隔号。【点号点号】点断语句，表示停顿和语气。点断语句，表示停顿和语气。句号、问号、叹号、逗号、分号、顿号、句号、问号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号。冒号。标点使用的注意事项标点使用的注意事项：点号点号不能出现在句首。不能出现在句首。引号、括号、书名号引号、括号、书名号的前一半不的前一半不能出现在一行

2、之末，后一半不能能出现在一行之末，后一半不能出现在一行之首。出现在一行之首。标点符号的作用 一、表示停顿。“我同意他不同意”“无鸡鸭也可无鱼肉也可青菜豆腐不可少不得一文钱”黄河远上白云一片孤城万仞山羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关 黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关。标点符号的作用 二、表示语气。二、表示语气。这里景色真美这里景色真美标点符号的作用标点符号的作用三、表明词语，表示词语的性质。三、表明词语，表示词语的性质。将杜牧的将杜牧的清明清明诗加上标点，表达不同的诗加上标点，表达不同的意思。意思。标点符号的作用改成短剧形式清明时节雨纷纷路上行人欲断魂借问酒家何处有牧

3、童遥指杏花村（清明时节。雨纷纷。路上。）（清明时节。雨纷纷。路上。）行人 （欲断魂）（借问）（欲断魂）（借问）酒家何处有？牧童 （遥指杏花村）（遥指杏花村）四、妙用有一定的修辞作用。四、妙用有一定的修辞作用。周朴园周朴园 什么？鲁大海？他！我的儿子？什么？鲁大海？他！我的儿子？鲁侍萍鲁侍萍 就是他！他现在跟你完全是两样的就是他！他现在跟你完全是两样的人！人！周周 萍萍 （向仆人们）把他拉下去！（向仆人们）把他拉下去！鲁侍萍鲁侍萍 （大哭）这真是一群强盗！（走到（大哭）这真是一群强盗！（走到周萍面前）周萍面前）你是萍，你是萍，凭凭凭什么打我凭什么打我的儿子？的儿子？标点符号的作用标点分类标点分类

4、【点号点号】【点号点号】点断语句，表示停顿和语气。点断语句，表示停顿和语气。句末点号句末点号句内点号句内点号句号、问号、叹号句号、问号、叹号逗号、分号、顿号、冒号逗号、分号、顿号、冒号句末点号句末点号一、表示语气和停顿的点号。一、表示语气和停顿的点号。【句号句号】【】【问号问号】【】【叹号叹号】1、句号用于、句号用于陈述句陈述句和和语气舒缓的祈使句末尾语气舒缓的祈使句末尾。北京是中华人民共和国的首都。北京是中华人民共和国的首都。请您等一下。请您等一下。2、有疑问词的不一定是问句。、有疑问词的不一定是问句。我不知道他什么时候来我不知道他什么时候来。3、问号和叹号可以只表语气不表停顿。、问号和叹号

5、可以只表语气不表停顿。他说了声他说了声“走吧！走吧！”就迈开步子往前走去。就迈开步子往前走去。句号句号句号句号表示表示陈述句陈述句末尾的停顿。末尾的停顿。所谓陈述句是指一句话能完整地表达一个意所谓陈述句是指一句话能完整地表达一个意尽，在语法上一般应具备主语、谓语两个部分。尽，在语法上一般应具备主语、谓语两个部分。句号作用1)用在单句的后面。用在单句的后面。如：教条主义和经验主义，都是有害的。如：教条主义和经验主义，都是有害的。句号作用2)用在复句的后面。用在复句的后面。由两三个单句构成的复句，其中的单句不再由两三个单句构成的复句，其中的单句不再是独立的句子，是独立的句子，单句的句尾单句的句尾只

6、能用只能用逗号逗号或或分分号号，句号用在整个复句的句尾。，句号用在整个复句的句尾。如：大体说来，属于总量控制、经济结构和如：大体说来，属于总量控制、经济结构和经济布局的调整以及关系全局的重大经济活经济布局的调整以及关系全局的重大经济活动，主要发挥计划的作用；企业日常的生产动，主要发挥计划的作用；企业日常的生产经营、一般性技术改造和小型建设等经济活经营、一般性技术改造和小型建设等经济活动，主要由市场调节。动，主要由市场调节。句号作用3)用在文章段首小标题的后面。用在文章段首小标题的后面。如：如：准备工作。准备工作。组织实施。组织实施。考核验收。考核验收。句号作用3)用在无主句的句末尾。用在无主句

7、的句末尾。（1）用来叙述生活实际情况和说明自然现象）用来叙述生活实际情况和说明自然现象的。的。例：例：“下雪了。下雪了。”、“开车了。开车了。”（2）表示一般禁止和要求的。）表示一般禁止和要求的。例：请勿乱丢果皮杂物。例：请勿乱丢果皮杂物。（3）表示格言警句的。）表示格言警句的。例：知己知彼，百战不殆。例：知己知彼，百战不殆。句号注意事项句号注意事项1、虽带有疑问代词，但后面的停顿仍用句号。、虽带有疑问代词，但后面的停顿仍用句号。例：妈妈问我为什么不吃饭。例：妈妈问我为什么不吃饭。2、在一些关联词语前面，也可以用句号。、在一些关联词语前面，也可以用句号。例：例：他苦恼地叹了口气。因为小腿上后发

8、炎，他他苦恼地叹了口气。因为小腿上后发炎，他掉队了。掉队了。3英文中，句号不再是中文中的全角格式英文中，句号不再是中文中的全角格式“。”，而变成了半角格式，而变成了半角格式“.”。关联词语关联词语不是连接分句或者短语的，而是不是连接分句或者短语的，而是连接另一层句子连接另一层句子的，它的前后是两个相对独立的句子，的，它的前后是两个相对独立的句子，这时，关联词语的这时，关联词语的前面也应该用句号。前面也应该用句号。整个句子不是疑问语气整个句子不是疑问语气，句末应使用句号句末应使用句号。句号练习句号练习我们要搞好大学生的政治理论教育，使他我们要搞好大学生的政治理论教育，使他们树立正确的世界观和人生

9、观。同时要十分们树立正确的世界观和人生观。同时要十分重视中、小学生的政治思想教育，使他们从重视中、小学生的政治思想教育，使他们从小爱党、爱国、爱社会主义制度。小爱党、爱国、爱社会主义制度。今年我厂产品合格率达今年我厂产品合格率达99，比去年提高，比去年提高36。与全市同行业比较处于领先地位，。与全市同行业比较处于领先地位，实现了年初制定的目标。实现了年初制定的目标。党的十一届六中全会，是我们党的新的里党的十一届六中全会，是我们党的新的里程碑，全会通过的关于建国以来党的若干历程碑，全会通过的关于建国以来党的若干历史问题的决议，是我们党的智慧的结晶。史问题的决议，是我们党的智慧的结晶。这段话当中的

10、这段话当中的。应改为应改为，因为陈述的都是同一主语，前，因为陈述的都是同一主语，前后合起来才是一个完整的意思，如果分割开，破坏了完整后合起来才是一个完整的意思，如果分割开，破坏了完整意思的表达。意思的表达。这段话是由两个分句组成的复句，当中的。应改为；这段话是由两个分句组成的复句，当中的。应改为；这不是一个复句，而是两个单句，这不是一个复句，而是两个单句，“里程碑里程碑”后面应用句后面应用句号。号。问号问号表示表示疑问语气的一句话说完疑问语气的一句话说完的的停顿停顿，用问号。，用问号。问号使用的注意点 1、非疑问句不能用问号。、非疑问句不能用问号。（1）问题为单句的一个成分，且没有冒号提）问题

11、为单句的一个成分，且没有冒号提示。示。讨论什么时候结束讨论什么时候结束，由班长决定。由班长决定。（2）问题为句中复指，要通盘考虑整个句子）问题为句中复指，要通盘考虑整个句子的语气。的语气。讨论什么时候结束讨论什么时候结束，这个问题由班长说了算。这个问题由班长说了算。讨论什么时候结束讨论什么时候结束？这个问题我无法回答，我这个问题我无法回答，我也想早点结束。也想早点结束。无疑问，陈述语气不用问无疑问，陈述语气不用问问号使用注意点 2、间接转述不能用问号。、间接转述不能用问号。贾母因问贾母因问黛玉念何书，黛玉念何书，黛玉道：黛玉道：“只念了四只念了四书。书。”黛玉又问黛玉又问妹妹们读何书，妹妹们读

12、何书，贾母道：贾母道：“读的读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！罢了！”问号使用注意点问号使用注意点3、认真认真区别区别选择问句选择问句与与连续问句连续问句。选择问句中间用选择问句中间用逗逗号，号，句末用句末用问号；问号；连续问句则各问句后均用连续问句则各问句后均用问号。问号。例如：例如：她是从四叔家出来就成了乞丐呢，还是先到卫老她是从四叔家出来就成了乞丐呢，还是先到卫老婆子家再成乞丐呢婆子家再成乞丐呢？那我可不知道。那我可不知道。以前的事姑且搁起，这一把铜元又是什么意思呢以前的事姑且搁起，这一把铜元又是什么意思呢？奖她吗奖她吗？我还能

13、裁判车夫么我还能裁判车夫么？我又不能回答自己。我又不能回答自己。练习：网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新练习：网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦科技的发展将导致艺术的沉沦（）还是会迎来新还是会迎来新时代的文艺复兴？时代的文艺复兴？问号使用注意点问号使用注意点 4、在在特指问句中特指问句中，不管用不用疑问代词或疑问语不管用不用疑问代词或疑问语气词，句末都选用问号气词，句末都选用问号。有几个问句，用几个问有几个问句，用几个问号。号。例如：例如：除了他能去，谁还能去呢除了他能去，

14、谁还能去呢？你吗你吗？你能去吗你能去吗？我我和你都不能去吧和你都不能去吧？5 5、介于疑问句和陈述句之间的句子介于疑问句和陈述句之间的句子，选用问号，选用问号还是句号，要还是句号，要看是疑问多还是陈述多看是疑问多还是陈述多。例如：。例如：他今天要带小孩，可能不会来吧他今天要带小孩，可能不会来吧？他今天要带小孩，可能不会来了他今天要带小孩，可能不会来了。6 6、局部引用的语言单位，引用部分的末尾若是局部引用的语言单位，引用部分的末尾若是问号则可以保留。问号则可以保留。例如：例如：我一走进教室，就看见我一走进教室，就看见“你浪费时间了吗你浪费时间了吗？”的标语。的标语。问号使用注意点问号使用注意点

15、问号使用注意点问号使用注意点8、问号使用注意点问号使用注意点9、问号总结问号总结1）无疑问，陈述语气不用问。）无疑问，陈述语气不用问。2）选择问，全句末尾才用问；连续问，每句）选择问，全句末尾才用问；连续问，每句末尾都用问。末尾都用问。3）倒装问，全局末尾才用问。）倒装问，全局末尾才用问。4）转述问，句末不用问。）转述问，句末不用问。5）局部引用有问号不用省）局部引用有问号不用省1 1）句子中带有强烈的句子中带有强烈的“喜、怒、哀、乐喜、怒、哀、乐”等情绪。等情绪。如：中国人民胜利了！如：中国人民胜利了！2 2）句意中有句意中有“警告或鼓励警告或鼓励”的祈使句。的祈使句。如：走开！如：走开！又

16、如：我相信你一定能成为优秀的士兵的！又如：我相信你一定能成为优秀的士兵的！3 3）“称呼他人或打招呼称呼他人或打招呼”时，有强烈语气也可以时，有强烈语气也可以使用感叹号。使用感叹号。如：小强！你在干什么？如：小强！你在干什么？叹号叹号4 4）“语气助词，感叹词语气助词，感叹词”（如：吧、嘛、啊、呢、（如：吧、嘛、啊、呢、了、呀、啦）的末尾可用上感叹号。了、呀、啦）的末尾可用上感叹号。5 5）“拟人化的声音拟人化的声音”，可用感叹号表示。，可用感叹号表示。例：地例：地板传来咚！咚！咚！的跑步声，不用想也知道肯板传来咚！咚！咚！的跑步声，不用想也知道肯定是陈咬金定是陈咬金。叹号叹号1 1）两个感叹

17、词连用时，叹号一般用在后一个感叹）两个感叹词连用时，叹号一般用在后一个感叹词后面词后面。例如：。例如：啊，啊啊，啊！又到了春天了。又到了春天了。2 2）倒装句倒装句虽然后半部分与前半部分位置变化了，虽然后半部分与前半部分位置变化了，但是但是句末点号不能倒置于前，而仍应放在句末。句末点号不能倒置于前，而仍应放在句末。通常是通常是倒置于前的成分后选用倒置于前的成分后选用逗号逗号。例如：。例如：多美啊多美啊，祖国的春天祖国的春天！叹号注意点叹号注意点3 3）局部引用的语言单位，其所引的内容一般不）局部引用的语言单位，其所引的内容一般不用标点，但如果是感叹号，则可保留，这一点用标点，但如果是感叹号，则

18、可保留，这一点和问号一样。和问号一样。如：他刚走到胡同口，突然听到如：他刚走到胡同口，突然听到“啊呀！啊呀！”一一声大叫。声大叫。叹号注意点叹号注意点句内点号二、表示句子内部停顿的点号。二、表示句子内部停顿的点号。【冒号】【分号】【逗号】【顿号】停停顿顿时时间间越越来来越越长长【冒号】1)用于书信、讲话稿的用于书信、讲话稿的称呼语称呼语之后，表示提起之后，表示提起下文。下文。如如同学们：同学们：今年七月，恰值我们中学毕业今年七月，恰值我们中学毕业20周年，周年，有人建议搞一个同学聚会。有人建议搞一个同学聚会。【冒号】2)在采访、辩论、座谈、法庭审讯等言谈的记在采访、辩论、座谈、法庭审讯等言谈的

19、记录中用于录中用于说话人名之后说话人名之后，以，以引出说话内容引出说话内容 如如记者：您二位一向关心中学语文教学，请谈记者：您二位一向关心中学语文教学，请谈一谈一个中学生怎样才能学好语文？一谈一个中学生怎样才能学好语文？【冒号】3)用于提示性话语之后，表示提起下文用于提示性话语之后，表示提起下文 “问问/答、说、想、是、即、写道、认为、证答、说、想、是、即、写道、认为、证明、表示、指出、例如明、表示、指出、例如”之类动词都可加冒之类动词都可加冒号，使其号，使其具有提示性具有提示性，以，以引出宾语引出宾语。如如莎士比亚说：莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。书籍是全世界的营养品。”一般地说，作品

20、最容易犯的毛病是：人物太一般地说，作品最容易犯的毛病是：人物太多，故事性不强。多，故事性不强。【冒号】4)用于提示性话语之后，表示提起下文用于提示性话语之后，表示提起下文 “问问/答、说、想、是、即、写道、认为、证答、说、想、是、即、写道、认为、证明、表示、指出、例如明、表示、指出、例如”之类动词都可加冒之类动词都可加冒号，使其号，使其具有提示性具有提示性，以，以引出宾语引出宾语。如如莎士比亚说：莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。书籍是全世界的营养品。”一般地说，作品最容易犯的毛病是：人物太一般地说，作品最容易犯的毛病是：人物太多，故事性不强。多，故事性不强。【冒号】5）也用于）也用于总结总

21、结上文。上文。如：（1）紫禁城有四座城门：午门、神武门、紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。东华门和西华门。（2）张华考上了北大，在化学系学习；）张华考上了北大，在化学系学习；李平考上了中技，读机械制造专业；我在百李平考上了中技，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有了自己的出路。货公司当售货员：我们都有了自己的出路。冒号使用注意点冒号使用注意点 1、冒号管到句号。、冒号管到句号。纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，可以坐纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高的站着纺。着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高的站着纺。我是到了延安才知道这些的。我是到了延安才

22、知道这些的。2、有时提示性词语后不一定用冒号。如：、有时提示性词语后不一定用冒号。如：“后面排队去！后面排队去！”一个大胖子说，一个大胖子说，“你急，你急，谁不急？谁不急？”我明白，我再也见不到他了。我明白，我再也见不到他了。有时有时不想强调提示语，或不直接引述不想强调提示语，或不直接引述“说说”或或“想想”的内容，则不用冒号而用逗号的内容，则不用冒号而用逗号。如果如果“说说”“”“想想”这类词语用在引文中这类词语用在引文中间，其后用间，其后用逗号；逗号；用在引文最后，其后用在引文最后，其后则用则用句号。句号。冒号使用注意点冒号使用注意点3、冒号、冒号和和“即即”如何配合使用，需要特别说如何配

23、合使用，需要特别说明一下。明一下。“即即”相当于相当于“就（是）就（是）”。冒号冒号可用于可用于“即即”字后字后以提起下文，但以提起下文，但不宜不宜用于用于“即即”字前。例如：字前。例如：如如 成品图书的质量标准分为二级，即：合格成品图书的质量标准分为二级，即：合格品、不合格品。（新闻出版总署品、不合格品。（新闻出版总署图书质量图书质量管理规定管理规定）“即即”字前面用字前面用逗号，逗号，后面用后面用冒号冒号以提以提起下文，起下文，如果不强调提示，如果不强调提示，“即即”字后字后的这个冒号也可不用的这个冒号也可不用。冒号练习冒号练习(1)这项人类社会活动兼有一系列特有的专业特这项人类社会活动兼

24、有一系列特有的专业特性：即普遍性与特殊性，思想理论性与行为艺性：即普遍性与特殊性，思想理论性与行为艺术性。术性。（2）出版物质量问题主要体现在）出版物质量问题主要体现在“三多一少三多一少”，即平庸者多，创新者少；拼拼凑凑者多，自成即平庸者多，创新者少；拼拼凑凑者多，自成体系者少；粗制滥造者多，精编精选者少。体系者少；粗制滥造者多，精编精选者少。冒号练习冒号练习(1)研究课题涉及广阔的领域：如编辑活动的性研究课题涉及广阔的领域：如编辑活动的性质、特征、社会功能及编辑管理、编辑队伍等。质、特征、社会功能及编辑管理、编辑队伍等。(2)古诗包括多种不同的体裁，如王维的古诗包括多种不同的体裁，如王维的观

25、观猎猎，白居易的，白居易的钱塘湖春行钱塘湖春行，格律严整，格律严整，属于律诗；杜甫的属于律诗；杜甫的石壕吏石壕吏格律较宽，叫古格律较宽，叫古风（古体诗）。风（古体诗）。4、冒号的、冒号的涵盖范围涵盖范围要与要与提示性话语提示性话语保持一致保持一致冒号的涵盖范围可大可小，大的可管几个句子冒号的涵盖范围可大可小，大的可管几个句子或几个段落，或几个段落，就句子而言，一般管到句末，有就句子而言，一般管到句末，有时也可以管到句内有分号或逗号表示停顿处。时也可以管到句内有分号或逗号表示停顿处。例如：例如：(1)俗话说：俗话说：“忠厚是无用的别名忠厚是无用的别名”，也许太刻，也许太刻薄一点薄一点（鲁迅（鲁迅

26、论论“费厄泼赖费厄泼赖”应当缓应当缓行行）*(2)有人说：有人说：“药是三分毒药是三分毒”有一定的道理。有一定的道理。*(3)他们对自然科学的许多领域如：天文、物他们对自然科学的许多领域如：天文、物理、化学、地理等方面提出了许多探讨的问题。理、化学、地理等方面提出了许多探讨的问题。冒号使用注意点冒号使用注意点例例(1)引语后有逗号表示停顿，冒号的涵盖范围是清楚的。例引语后有逗号表示停顿，冒号的涵盖范围是清楚的。例(2)的引语后要加的引语后要加逗号表示冒号的涵盖范围到此为止，否则就要管到句末，把涵盖范围扩大了。逗号表示冒号的涵盖范围到此为止，否则就要管到句末，把涵盖范围扩大了。例例(3)“如：如

27、：”只能管到只能管到“等方面等方面”，管不到句末，冒号要删去。，管不到句末，冒号要删去。*(1)有人说：有人说：“药是三分毒药是三分毒”有一定的道理。有一定的道理。*(2)他们对自然科学的许多领域如：天文、物他们对自然科学的许多领域如：天文、物理、化学、地理等方面提出了许多探讨的问题。理、化学、地理等方面提出了许多探讨的问题。练习练习5、冒号要用在、冒号要用在有停顿有停顿的地方的地方(1)他很悲楚地叫了一声他很悲楚地叫了一声“咪呜！咪呜！”便逃到屋便逃到屋瓦上了。（郑振铎瓦上了。（郑振铎猫猫）冒号使用注意点冒号使用注意点1)第二天刚好是她复试的日子，她说了声：第二天刚好是她复试的日子，她说了声

28、：“糟糟糕！糕！”还是去参加考试了。还是去参加考试了。2)他想不出：有什么好办法来解决这个问题。他想不出：有什么好办法来解决这个问题。3)古人不是说：古人不是说：“其中有真意，欲辨已忘言其中有真意，欲辨已忘言”吗？吗？练习练习6、提示性话语后面加冒号提起下文，有些话语表面、提示性话语后面加冒号提起下文，有些话语表面上像提示性的，上像提示性的，实际上不是，实际上不是，后面不宜使用冒号。后面不宜使用冒号。例如：例如：(1)郦道元的郦道元的水经注水经注记载：记载：“沼西际山枕水，沼西际山枕水，有唐叔虞祠。有唐叔虞祠。”（吴伯箫（吴伯箫难老泉难老泉）(2)据苏州府志载，苏州城内大小园林，约有据苏州府志

29、载，苏州城内大小园林，约有150多座，可算名副其实的园林之城。（凤章多座，可算名副其实的园林之城。（凤章苏州苏州园林园林）*(3)据报载：据报载：1993年头三个月，年头三个月，“上海平均每个上海平均每个月开办的国有、集体书店就有月开办的国有、集体书店就有20多家多家经费不经费不成问题成问题”。冒号使用注意点冒号使用注意点如如“据说据说”“”“据悉据悉”“”“据报据报”“”“据统计据统计”“”“据调查据调查”据报载据报载”等，如果是作为独立成分用来交代材料或信等，如果是作为独立成分用来交代材料或信息来源或依据，息来源或依据，不是用来提起下文的，不是用来提起下文的，其后的冒号要其后的冒号要改为逗

30、号，有时连逗号也不可用，直接连接下文。例改为逗号，有时连逗号也不可用，直接连接下文。例如：如：【误用例子误用例子】芸斋主人曰：鲁迅先生有言：真正的勇芸斋主人曰：鲁迅先生有言：真正的勇士，能面对惨淡的人生，正视淋漓的鲜血。士，能面对惨淡的人生，正视淋漓的鲜血。【修改修改】芸斋主人曰：鲁迅先生有言，真正的勇士，芸斋主人曰：鲁迅先生有言，真正的勇士，能面对惨淡的人生，正视淋漓的鲜血。能面对惨淡的人生，正视淋漓的鲜血。冒号使用注意点冒号使用注意点如果提示的部分不是句子的全部而是其中的部分，如果提示的部分不是句子的全部而是其中的部分，则不用冒号而用逗号。则不用冒号而用逗号。【分号】1)在单重复句中，并列

31、或对比分句不包含逗号时在单重复句中，并列或对比分句不包含逗号时可用逗号或分号分隔，可用逗号或分号分隔，包含逗号时宜用分号分包含逗号时宜用分号分隔隔。例如：例如：1)矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地、滩涂等自然矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地、滩涂等自然资源，都属于国家所有，即全民所有；由法律规定属资源，都属于国家所有，即全民所有；由法律规定属于集体所有的森林和山岭、草原、荒地、滩涂除外。于集体所有的森林和山岭、草原、荒地、滩涂除外。2)事实上许多职业并不要求人们具有很高的语言和逻辑数事实上许多职业并不要求人们具有很高的语言和逻辑数学方面的才能；相反，许多工作往往需要人们有较强学方面的才能；

32、相反，许多工作往往需要人们有较强的空间想象力和运动能力等。的空间想象力和运动能力等。【分号】（2）分行列举各项的末尾。）分行列举各项的末尾。我国的行政区域划分如下：我国的行政区域划分如下：1、全国分为省、自治区、直辖市；、全国分为省、自治区、直辖市；2、省、自治区分为自治州、县、自治县、市；、省、自治区分为自治州、县、自治县、市；3、县、自治县分为乡、民族乡、镇。、县、自治县分为乡、民族乡、镇。【分号】3)在在复句复句中，中，当下句含有当下句含有转折转折的意思时，用的意思时，用“分号分号”来隔开来隔开通常，下句中含有通常，下句中含有却、但是、否则、可是却、但是、否则、可是意思。意思。例例1：每

33、位同学都喜欢玩球；小明却只想在教室看书。每位同学都喜欢玩球；小明却只想在教室看书。例例2：我们要常常检讨自己，纠正自己的错误；否则，我们要常常检讨自己，纠正自己的错误；否则，这些缺点，就会成为我们的敌人。这些缺点，就会成为我们的敌人。例例3：这一次，你可以忘了带手帕；但是下一次你就这一次，你可以忘了带手帕；但是下一次你就不能忘记了。不能忘记了。【分号】4)在在复句复句中，中，有一个句子表示有一个句子表示“意外的感受意外的感受”时，时，必须用分号将它隔开。必须用分号将它隔开。例例1：小明的生日快到了；不料，他在今天：小明的生日快到了；不料，他在今天 却发生车祸却发生车祸住院。住院。例例2：这这件

34、作品件作品本来本来可以完成的；偏偏遭人可以完成的；偏偏遭人 破坏破坏，只好，只好继续继续努力了。努力了。分号用法注意点1、关键是分清层次。、关键是分清层次。世间的很多事情都如此，当你刻意追逐时，它就世间的很多事情都如此，当你刻意追逐时，它就像蝴蝶一样振翅飞远；当你摒去表面的凡尘杂念，像蝴蝶一样振翅飞远；当你摒去表面的凡尘杂念，为了社会，为了他人，专心致力于一项事情时，为了社会，为了他人，专心致力于一项事情时，那意外的收获已在悄悄问候你。那意外的收获已在悄悄问候你。2、并列词语较短，结构较简单，应当用逗号。、并列词语较短，结构较简单，应当用逗号。“一份耕耘；一份收获。一份耕耘；一份收获。”他为党

35、的教育事业付他为党的教育事业付出了巨大的努力和牺牲，他本人也多次被评为先出了巨大的努力和牺牲，他本人也多次被评为先进工作者。进工作者。一、分隔并列字符一、分隔并列字符(1)“汜、祀汜、祀”与与“纪、记纪、记”形近形近,不好区别；不好区别；“假、葭假、葭”与与“缎、锻缎、锻”形近，也不好区别。形近，也不好区别。(2)普通话的浊音声母有四个：普通话的浊音声母有四个：m、n、l、r，其余声母都是清音。其余声母都是清音。【顿号】二、分隔并列词语二、分隔并列词语 并列词语用并列词语用顿号顿号还是还是逗号逗号分隔分隔，有一定的灵活性。一有一定的灵活性。一般说来，字数少、连接紧密、结构整齐的多用般说来，字数

36、少、连接紧密、结构整齐的多用顿号。顿号。例如：例如：(1)桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。花赶趟儿。(2)那山川、河流、树木、房屋，全都笼罩上了一层白茫那山川、河流、树木、房屋，全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪。茫的厚雪。(3)我们经历了、参与了、看见了一次雄伟壮烈的事件，我们经历了、参与了、看见了一次雄伟壮烈的事件，这次事件必将改变我们的生存现状并深刻地影响未来。这次事件必将改变我们的生存现状并深刻地影响未来。(4)这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。【顿号】三、用于某些

37、序次语之后三、用于某些序次语之后“一、二一、二”和和“甲、乙甲、乙”等序次语后面用等序次语后面用顿顿号号表示停顿。表示停顿。(1)在在批评批评中他主张的语部顺序是：中他主张的语部顺序是：一、叹词；二、动词；三、名词；四、副词；一、叹词；二、动词；三、名词；四、副词；五、形容词；六、介词；七、连词；八、助五、形容词；六、介词；七、连词；八、助词。词。(2)我认为，风格的具体内容不外乎下列四点：我认为，风格的具体内容不外乎下列四点：甲、题材甲、题材 乙、用字乙、用字【顿号】一、一、并列词语作并列词语作谓语谓语，中间有较大的停顿，多用，中间有较大的停顿，多用逗号逗号分分隔。隔。例如：例如：1）剧中机

38、器人）剧中机器人“罗伯特罗伯特”（Robot）聪明，听话，能干。）聪明，听话，能干。2）并列词语界限清楚，说话时无明显的停顿，中间不用）并列词语界限清楚，说话时无明显的停顿，中间不用顿号分隔。顿号分隔。3）钱当然由他掏。什么猪耳朵猪尾巴猪蹄猪肠猪肝，全）钱当然由他掏。什么猪耳朵猪尾巴猪蹄猪肠猪肝，全“高价高价”“”“进口进口”。【顿号使用注意点顿号使用注意点】【顿号使用注意点顿号使用注意点】二、表示句子内部二、表示句子内部并列词语并列词语之间的停顿。之间的停顿。注意：注意：1、连词连词前不用顿号。前不用顿号。要看到中国的工人、农民、知识分子和大多数学生要看到中国的工人、农民、知识分子和大多数学

39、生是拥护改革的。是拥护改革的。2、相邻数字连用表示、相邻数字连用表示概数概数时，数词中间不用顿号。时，数词中间不用顿号。*他们三四个人一起来的。他们三四个人一起来的。*七、八班的同学都到齐了吗？七、八班的同学都到齐了吗？3、书名号、引号并列使用时，中间可以用顿号，、书名号、引号并列使用时，中间可以用顿号，也可以不用。也可以不用。练习：1教室里有五六个人。2每逢三五日，她都要去赶集，在农贸市场上总能看到她采购时讨价还价的身影。3语文课本第三册四五单元是小说，同学们学习得很有兴趣。4小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。【逗号】除了有必要使用冒号、分号、顿号除

40、了有必要使用冒号、分号、顿号外，其他句子内部的停顿用逗号。外，其他句子内部的停顿用逗号。【逗号】一、单句内部成分与成分之间需要停一、单句内部成分与成分之间需要停顿时用逗号。顿时用逗号。如：如：升学，是几乎所有的教师和家长都不敢升学，是几乎所有的教师和家长都不敢小视的问题。小视的问题。只得注意的是，这次检查发现问题全部只得注意的是，这次检查发现问题全部出在联营柜台上。出在联营柜台上。【逗号】一、单句内部成分与成分之间需要停一、单句内部成分与成分之间需要停顿时用逗号。顿时用逗号。如：如：升学，是几乎所有的教师和家长都不敢升学，是几乎所有的教师和家长都不敢小视的问题。小视的问题。只得注意的是，这次检

41、查发现问题全部只得注意的是，这次检查发现问题全部出在联营柜台上。出在联营柜台上。【逗号】二、复句内部各分句之间的停顿，二、复句内部各分句之间的停顿，用逗号用逗号 风是沙漠向人们进攻的武器，但是风是沙漠向人们进攻的武器，但是也可以为人类造福。也可以为人类造福。【逗号】三、提示三、提示“第一第一”“”“第二第二”“”“第三第三”和和“其其一一”“”“其二其二”“”“其三其三”等表示序次等表示序次的词语后面用逗号。的词语后面用逗号。【逗号使用注意点】点号使用着重注意 一、利用点号分清句内层次。一、利用点号分清句内层次。（例（例1）我国月球探测工程将分三步实施：一我国月球探测工程将分三步实施：一是是“

42、绕绕”，即卫星绕月飞行；二是，即卫星绕月飞行；二是“落落”，即，即探测装置登上月球；三是探测装置登上月球；三是“回回”，即采集月壤，即采集月壤样品返回地球。样品返回地球。（例（例2）上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄）上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新的剧目。新的剧目。二、注意句末点号位置是在句末。二、注意句末点号位置是在句末。1、选择问句中：、选择问句中：这次旅游是去杭州呢，还是去上海？这次旅游是去杭州呢，还是去上海？2、倒装句中：、倒装句中：怎么了，你？（怎么了，你？（疑问语气疑问语气）出来吧，你们！（出来吧，你

43、们！（祈使语气祈使语气）光荣啊，中国共青团！（光荣啊，中国共青团！（感叹语气感叹语气）点号使用着重注意三、注意句内点号的使用有层级要求。三、注意句内点号的使用有层级要求。1、顿号只能使用在句内短小的并列词语间。下面的用法是错误的：（1）它是那样的欢快、昂扬、它是那样的欢快、昂扬、奋发、正向奋发、正向辉辉煌的明天飞去。煌的明天飞去。（2 2）这次行动的成功，和广大公安）这次行动的成功，和广大公安干、警干、警的的努力是分不开的。努力是分不开的。（3 3）市场上已经摆满了新鲜的水果，像）市场上已经摆满了新鲜的水果，像苹果苹果啦、梨子啦、香蕉啦、黄瓜啦啦、梨子啦、香蕉啦、黄瓜啦，都是刚送进，都是刚送进

44、城的。城的。点号使用着重注意 2、分号一般要在有逗号的基础上采用。、分号一般要在有逗号的基础上采用。下面的例子中的用法是不妥的：下面的例子中的用法是不妥的：（1）打好这一仗的关键是：一要发动群众；）打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。二要找准目标；三要速战速决。(如特意强调，如特意强调，可以）可以）（2）一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的）一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒；锲而不舍的精神，持之以恒；点号使用着重注意 3、冒号的提示范围要明确。、冒号的提示范围要明确。下面的

45、用例也是错误的：下面的用例也是错误的：（1 1）毛泽东有句诗：数风流人物，还看今朝，）毛泽东有句诗：数风流人物，还看今朝，展现了革命者的豪情。展现了革命者的豪情。（2 2）本市三位作家：陈忠祥、吴文君、任少）本市三位作家：陈忠祥、吴文君、任少云在一起谈笑风生。云在一起谈笑风生。（3 3）晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行）晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。训。点号使用着重注意标号标号标号主要标明标号主要标明语句的性质语句的性质和和作用作用包括引号、破折号、括号、省略号、包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号

46、、连接号和专用号种。着重号、书名号、连接号和专用号种。破折号破折号 一、用以表示对上文的解释说明或补充。用以表示对上文的解释说明或补充。如：如：“亚洲大陆有世界上最高的山系亚洲大陆有世界上最高的山系 喜玛拉雅山，有目前地球上最高的山喜玛拉雅山，有目前地球上最高的山峰峰珠穆朗玛峰。珠穆朗玛峰。”u如果解释或补充的话是在句中，往往前后如果解释或补充的话是在句中，往往前后两处都用破折号。两处都用破折号。如：如：周朴园周朴园 你的生日你的生日四月十八四月十八每年每年我总记得。我总记得。破折号破折号 一、一、解释说明解释说明破折号和破折号和“即即”“”“就是就是”“”“有有”“”“是是”等词等词语都可表

47、语都可表示解释说明，但两者不能同时使用。示解释说明，但两者不能同时使用。破折号引出的解释说明是正文的一部分，是较重破折号引出的解释说明是正文的一部分，是较重要的信息，要读出来的。要的信息，要读出来的。括号里的解释说明不是正文，只是注释，没括号里的解释说明不是正文，只是注释，没有它不影响句子的完整性，读时也不必连着正文念有它不影响句子的完整性，读时也不必连着正文念出来。出来。船上的人告诉他船所经过的海漕船上的人告诉他船所经过的海漕就是就是“中外之界中外之界”。破折号破折号（一）解释作用（一）解释作用（1）任何一门科学中的每一个新的发现任何一门科学中的每一个新的发现它的实际它的实际应用也许还根本无

48、法预见应用也许还根本无法预见都使马克思感到衷心都使马克思感到衷心喜悦。喜悦。（2）“太阳系除了九个大行星太阳系除了九个大行星水星、金星、地球、水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星以以外，还有外，还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗星和个卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等。流星体等。”“”“直觉直觉尽管它并不总是可靠的尽管它并不总是可靠的告诉我，这事可能出了什么问题。告诉我，这事可能出了什么问题。”一、用以表示对上文的解释说明或补充。用以表示对上文的解释说明或补充。1我赶到学校上完课，跟孩子们聊了一会儿，我赶到学校上完课，跟孩

49、子们聊了一会儿，再拿邮袋，又重了许多再拿邮袋，又重了许多除了新收上来的一除了新收上来的一叠作业本，还有干酪、杏干、苹果，许许多多叠作业本，还有干酪、杏干、苹果，许许多多好吃的东西。好吃的东西。2小朋友，你知道这雾凇小朋友，你知道这雾凇树上的冰花是树上的冰花是怎样形成的吗怎样形成的吗?两句解释说明有何区别？两句解释说明有何区别？破折号破折号 一、用以表示对上文的解释说明或补充。用以表示对上文的解释说明或补充。破折号的一种功能破折号的一种功能折断原文，引入注折断原文，引入注解、说明。解、说明。如：我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西如：我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是现在也没有知道便是

50、现在也没有知道只是无端地觉得状如小狗而只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。很凶猛。1）“我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢不错，工资也挺高，每月三千多呢!我能抽我能抽支烟吗？支烟吗？”2)40秒钟秒钟大家已经觉得时间太长了。大家已经觉得时间太长了。3)连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶它们它们很亲热地落在客人身上。很亲热地落在客人身上。破折号破折号二、表示话题的转换或转变。二、表示话题的转换或转变。表示某种声音的延续，表示人物语言的拖