《林冲棒打洪教头》教学课件.ppt

1、 “大河向东流啊，天上的星星参大河向东流啊，天上的星星参北斗啊。说做咱就走哇，你有我有北斗啊。说做咱就走哇，你有我有全都有哇全都有哇”电视剧电视剧主题曲主题曲“水浒所叙水浒所叙108人，人有其性情，人有人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。其气质，人有其形状，人有其声口。”明末清初人，著名的文学家、文明末清初人，著名的文学家、文学批评家。学批评家。金圣叹金圣叹又名又名忠义水浒传忠义水浒传，中国，中国历史上第一部用白话文写成历史上第一部用白话文写成的的章回小说章回小说。水浒传水浒传是一部英雄传奇，是一部英雄传奇，写北宋年间写北宋年间“官逼民反官逼民反”，各，各路英雄聚义梁山的故事，

2、揭示路英雄聚义梁山的故事，揭示了农民起义的历史根源，揭露了农民起义的历史根源，揭露了统治阶级的罪恶，成功地塑了统治阶级的罪恶，成功地塑造了李逵、鲁智深、林冲、武造了李逵、鲁智深、林冲、武松等松等108个起义英雄的形象。个起义英雄的形象。作者简介作者简介:施耐庵施耐庵，名子安，字耐庵，姑苏（现苏州），名子安，字耐庵，姑苏（现苏州）人，人，元末明初人元末明初人。少年聪慧，写得一手好文章，。少年聪慧，写得一手好文章，后为至顺辛未科进士。他也曾在钱塘做官两年，后为至顺辛未科进士。他也曾在钱塘做官两年，但由于不合于当道权贵，弃官归隐，闭门著述。但由于不合于当道权贵，弃官归隐，闭门著述。与元末农民起义领袖

3、张士诚结交。后来张士诚与元末农民起义领袖张士诚结交。后来张士诚兵败，施耐庵为避祸，举家迁徙到淮安，继续兵败，施耐庵为避祸，举家迁徙到淮安，继续著述以自娱。明朝建立之初，朱元璋也曾下诏著述以自娱。明朝建立之初，朱元璋也曾下诏书请他出来做官，但他仍然坚持不出仕，在当书请他出来做官，但他仍然坚持不出仕，在当地积德累行，名声极佳。他写完地积德累行，名声极佳。他写完水浒传水浒传后后没过几年，就病逝了。没过几年，就病逝了。此人乃东京汴梁人此人乃东京汴梁人士，身长八尺，豹头士，身长八尺，豹头环眼，燕领虎须，三环眼，燕领虎须，三十四五年纪，官至八十四五年纪，官至八十万禁军教头，人送十万禁军教头，人送外号外号“

4、豹子头豹子头”，你，你猜此人姓甚名谁？猜此人姓甚名谁？林林 冲冲23 林冲棒打洪教头林冲棒打洪教头苏教版五年级上册第七单元第第0707回回 林教头刺配沧州道林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林鲁智深大闹野猪林第第0808回回 柴进门招天下客柴进门招天下客 林冲棒打洪教头林冲棒打洪教头 第第0909回回 林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场陆虞候火烧草料场 第第1010回回 朱贵水亭施号箭朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山林冲雪夜上梁山bng y ci pin zhu 棒棒 押押 睬睬 骗骗 昼昼木棒木棒 押运押运 理睬理睬 骗人骗人 昼夜昼夜棒子棒子 押解押解 欺骗欺骗 白昼白昼shn

5、g xi li裳裳 羞羞 溜溜衣裳衣裳 羞愧羞愧 溜走溜走霓裳霓裳 害羞害羞 滴溜溜滴溜溜cng din ji dng ln 沧沧 掂掂 枷枷 锭锭 抡抡沧州沧州 掂量掂量 枷锁枷锁 一锭一锭 抡起抡起 解释解释 解决解决押解押解 起解起解jiji还有还有 还好还好归还归还 交还交还hihun枪棒枪棒 款待款待 衣裳衣裳 理睬理睬推辞推辞 较量较量 白昼白昼 羞惭羞惭发配发配 禁军禁军 陷害陷害 押解押解掂量掂量 差人差人 灰溜溜灰溜溜 非比他人非比他人依草附木依草附木 气势汹汹气势汹汹 措手不及措手不及柴进柴进林冲林冲洪教头洪教头洪教头洪教头 柴家庄的一个枪棒教师。柴家庄的一个枪棒教师。柴进

6、柴进 精通武艺，人称柴大官人，江湖上又唤精通武艺，人称柴大官人，江湖上又唤做做“小旋风小旋风”。周世宗柴荣的嫡派子孙，因。周世宗柴荣的嫡派子孙，因陈桥让位有德，宋太祖敕赐丹书铁券。陈桥让位有德，宋太祖敕赐丹书铁券。柴进仗义疏财，喜爱交结天下英雄，曾柴进仗义疏财，喜爱交结天下英雄，曾帮助过林冲、宋江、杜迁、王伦等人。帮助过林冲、宋江、杜迁、王伦等人。同学们初读课文，想想，这篇课文同学们初读课文，想想，这篇课文讲了怎样的一个故事？讲了怎样的一个故事？自读思考：课文讲了一个怎样的故事？课文讲了一个怎样的故事？林冲棒打洪教头说的是林冲遭高太尉林冲棒打洪教头说的是林冲遭高太尉陷害，被开封府发配沧州。途中

7、来到柴进陷害，被开封府发配沧州。途中来到柴进庄上，被洪教头所逼与之比试（庄上，被洪教头所逼与之比试（起因起因），），几招之内便使洪教头败于棒下（几招之内便使洪教头败于棒下（经过经过），），最后让他羞愧而去的事（最后让他羞愧而去的事（结果结果）。）。人物+事情（起因、经过、结果）再读课文，联系题目，想一想课文重点应该写什么？再读思考：写林冲与洪教头比武的经过。（这经过应写清楚两个人为什么比武，怎么比武的，比武的结果怎样。）（2-72-7）详细写了林冲与洪教头比武的经过。）详细写了林冲与洪教头比武的经过。讨论段落划分：讨论段落划分：第一段（）：交代了林冲被押解沧州，来到柴进庄上。第二段（）：详细地

8、叙述了林冲与洪教头比武的经过。第三段为（）：写洪教头败给了林冲，满面羞愧而去。按照事情发展的顺序，可以把它分为三层：第一层（），写了洪教头席间席间向林冲挑战挑战。第二层（），写了二人初次交手初次交手。第三层（67），写林冲与洪教头再次交手再次交手，林冲获胜。自由读并思考：在两人相遇的过程自由读并思考：在两人相遇的过程中，洪教头、林冲分别给你留下了怎样中，洪教头、林冲分别给你留下了怎样的印象？的印象？林冲转身一看，只见来人挺着林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。

9、洪教父了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：头说：“这位是林教头。这位是林教头。”林冲起林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。首坐了。林冲转身一看，只见来人林冲转身一看，只见来人挺着挺着胸脯，歪戴着头巾胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄。林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来父了，连忙站起来躬身施礼躬身施礼。洪教。洪教头头全不理睬全不理睬。柴进指着林冲对洪教。柴进指着林冲对洪教头说：头说：“这位是林教头。这位是林教头。”林冲林冲起起身让座身让座，洪教头也，洪

10、教头也不相让不相让，便去，便去上上首坐了首坐了。洪教头向柴进问道：洪教头向柴进问道：“大官人今天何大官人今天何故厚待一个犯人？故厚待一个犯人？”洪教头冷笑了两声：洪教头冷笑了两声：“只因大官人只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？轻信呢？”洪教头跳起来说：洪教头跳起来说：“我偏不信他，我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。头。”林冲连说林冲连说“不敢，不敢不敢，不敢”。洪教头向柴进问道：洪教头向柴进问道：“大官人今天何大官

11、人今天何故厚待一个犯人？故厚待一个犯人？”洪教头洪教头冷笑冷笑了两声：了两声：“只因大官人只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？轻信呢？”洪教头洪教头跳起来跳起来说：说：“我偏不信他，我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。头。”林冲连说林冲连说“不敢，不敢不敢，不敢”。洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来！来！来！来！”林冲只好也从

12、地上拿起林冲只好也从地上拿起一条棒来说：一条棒来说：“请教了。请教了。”洪教头恨不得一口吞了林冲，便把洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往，交起手来。教头就在月光下一来一往，交起手来。从洪教头哪些动作中体会到他的特点？洪教头先洪教头先脱脱了衣裳，了衣裳，拿拿起一条棒掂起一条棒掂量一番，独自量一番，独自耍耍了一阵，然后喝道：了一阵，然后喝道：“来！来！来！来！”林冲只好也从地上拿起林冲只好也从地上拿起一条棒来说：一条棒来说：“请教了。请教了。”洪教头恨不得一口洪教头恨不得一口吞吞了林冲，便把了林冲，便把棒在地上猛棒在

13、地上猛敲敲一下，一下，冲冲向林冲。两个向林冲。两个教头就在月光下一来一往，交起手来。教头就在月光下一来一往，交起手来。从洪教头哪些动作中体会到他的特点？“脱、拿、耍、喝、敲、冲”,从洪教头一连串的动作可以看出他狂妄自大、傲气十足、急躁。战了四五个回合后，林冲纵身跳出战了四五个回合后，林冲纵身跳出圈外，叫了一声圈外，叫了一声“我输了！我输了！”柴进问及，柴进问及，林冲只是回答：林冲只是回答：“小人戴着木枷，就算小人戴着木枷，就算是输了吧。是输了吧。”他的意思是什么？这句话他的意思是什么？这句话的真正含义是什么？的真正含义是什么？“就算是输了吧就算是输了吧”说明林冲身戴木枷觉之不平，说明林冲身戴木

14、枷觉之不平，言外之意是戴着木枷不好使出真本领，以此称认输言外之意是戴着木枷不好使出真本领，以此称认输引起柴进注意，同时也使洪教头更加狂妄、骄躁。引起柴进注意，同时也使洪教头更加狂妄、骄躁。可见林冲想得十分周密。可见林冲想得十分周密。开了枷后，林冲和洪教头较量了几个开了枷后，林冲和洪教头较量了几个回合？林冲面对洪教头的步步紧逼，是怎回合？林冲面对洪教头的步步紧逼，是怎么表现的？么表现的？洪洪 教教 头头林林 冲冲第一回合第一回合第二回合第二回合第三回合第三回合 洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天把火烧天”

15、的招式。林冲把棒一横，还了个的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻拨草寻蛇蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：的招式。洪教头跳起来大喊：“来来!来来!来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，及，“扑扑”的一声倒在地上，棒也甩出的一声倒在地上，棒也甩出老远老远。洪教头说洪教头说“来！来！来！

16、来！来！来！”，而前，而前面说面说“来！来！来！来！”，为什么？你体会到，为什么？你体会到了什么？了什么？洪教头盛气凌人，急不可待。洪洪 教教 头头林林 冲冲第一回合第一回合第二回合第二回合第三回合第三回合“把火烧天把火烧天”把棒把棒一横一横“拨草寻蛇拨草寻蛇”举起棒举起棒劈头打来劈头打来往后往后一退一退又提起了棒又提起了棒抡起棒抡起棒一扫一扫 洪教头措手不及，洪教头措手不及，“扑扑”的一声倒的一声倒在地上，棒也甩出老远在地上，棒也甩出老远。最终，这场比武的结果怎么样呢？在文中找出相关的句子，读一读。洪教头满面羞愧，灰溜溜地走开了。洪教头满面羞愧，灰溜溜地走开了。气势汹汹的洪教头为什气势汹汹的

17、洪教头为什么会被林冲打倒在地？你么会被林冲打倒在地？你认为有哪些原因？认为有哪些原因？众人见此情景，哈哈大笑起来，众人见此情景，哈哈大笑起来，有的说：有的说：“”，有的说：有的说：“”，还有的说：还有的说：“”。（1 1）通过这节课的学习，你知道林冲、）通过这节课的学习，你知道林冲、洪教头分别是什么样的人吗？洪教头分别是什么样的人吗？（2 2）作者对这两个人的描写有什么不）作者对这两个人的描写有什么不一样？一样？总结全文：洪教头：林 冲：武艺高强武艺高强 忠厚淳朴忠厚淳朴谦逊有礼谦逊有礼自以为是自以为是 跋扈嚣张跋扈嚣张课文记叙了林冲与洪教头在柴进课文记叙了林冲与洪教头在柴进庄上相遇。作者在叙

18、述时，洪教头和庄上相遇。作者在叙述时，洪教头和林冲的表现形成了鲜明的对比，一个林冲的表现形成了鲜明的对比，一个是骄傲蛮横、步步紧逼，一个是谦虚是骄傲蛮横、步步紧逼，一个是谦虚平和、一再退让。在描写时，突出了平和、一再退让。在描写时，突出了对洪教头语言的刻画，写林冲虽然只对洪教头语言的刻画，写林冲虽然只有寥寥几笔，人物形象却栩栩如生。有寥寥几笔，人物形象却栩栩如生。阅读写人的课文，首先要弄清楚课文写阅读写人的课文，首先要弄清楚课文写了一件什么事，然后根据课文内容来理解人了一件什么事，然后根据课文内容来理解人物的特点。想一想，作者为了表现人物是怎物的特点。想一想，作者为了表现人物是怎样展开具体描写

19、的。如果一篇课文中描写了样展开具体描写的。如果一篇课文中描写了两个或几个人，还要进行比较、欣赏，找出两个或几个人，还要进行比较、欣赏，找出作者在表达上的不同之处。作者在表达上的不同之处。小窍门：小窍门：想更多地知道以后想更多地知道以后的事情，了解更多的好的事情，了解更多的好汉人物，利用课余时间汉人物，利用课余时间去读一读去读一读水浒传水浒传吧，吧，把你觉得最喜欢的故事把你觉得最喜欢的故事讲给爸爸、妈妈听，让讲给爸爸、妈妈听，让他们也了也来共同感受他们也了也来共同感受一下中国古典名著的魅一下中国古典名著的魅力。力。1 1、练习复述课文。、练习复述课文。2 2、阅读古典小说、阅读古典小说水浒传水浒传。课后作业：