《望海潮》教学讲解课件.ppt
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- 望海潮 海潮 教学 讲解 课件
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1、1望海潮柳永设计制作:海口一中徐建平2教学目标教学目标:一、知识与能力一、知识与能力 1 1、了解宋词的常识,掌握诗词的诵读技巧。、了解宋词的常识,掌握诗词的诵读技巧。2 2、了解作者。、了解作者。3 3、学习诗中点染、铺陈的表现手法、学习诗中点染、铺陈的表现手法 二、过程与方法二、过程与方法 反复吟咏,感受词的音律美;运用联想和想象,感反复吟咏,感受词的音律美;运用联想和想象,感悟词的意境美。悟词的意境美。三、情感态度与价值观三、情感态度与价值观 让学生感受词的魅力,感受宋初杭州物阜民丰让学生感受词的魅力,感受宋初杭州物阜民丰的盛景,正确评价作者的写作目的。的盛景,正确评价作者的写作目的。3
2、学习重点学习重点1 1、这首词的写景特点,品味诗歌的这首词的写景特点,品味诗歌的意境美意境美。2 2、本诗的艺术手法、名句欣赏。、本诗的艺术手法、名句欣赏。学习方法学习方法1 1、倡导、倡导“自主、合作、探究自主、合作、探究”的学习的学习方式。方式。2 2、反复诵读,感悟体会、反复诵读,感悟体会。4文学与战争文学与战争1、文学作品中描写的战争文学作品中描写的战争2、文学作品引起的战争、文学作品引起的战争5美国美国 斯陀夫人斯陀夫人 汤姆叔叔的小屋汤姆叔叔的小屋 美国独立战争以后,北部的资本主美国独立战争以后,北部的资本主义迅速发展,南部却依然实行落后残义迅速发展,南部却依然实行落后残酷的奴隶制
3、度。两者形成了尖锐的对酷的奴隶制度。两者形成了尖锐的对立。这时,斯陀夫人的长篇小说立。这时,斯陀夫人的长篇小说汤汤姆叔叔的小屋姆叔叔的小屋问世了。问世了。评论界认为本书在启发民众的反奴隶评论界认为本书在启发民众的反奴隶情绪上起了重大作用,被视为情绪上起了重大作用,被视为美国内美国内战的一个导火索。战的一个导火索。“写了一本书,酿成了一场大战。写了一本书,酿成了一场大战。”亚伯拉罕亚伯拉罕林肯林肯6 (宋)罗大经(宋)罗大经鹤林玉露鹤林玉露卷一:卷一:“孙何帅钱塘,柳耆卿作孙何帅钱塘,柳耆卿作望海潮望海潮词赠之云词赠之云此词流播,金主亮闻之,此词流播,金主亮闻之,欣然有慕于欣然有慕于 句,遂起投
4、鞭渡江之志。句,遂起投鞭渡江之志。”隔年以六隔年以六十万大军南下攻宋。十万大军南下攻宋。三秋桂子,十里荷花三秋桂子,十里荷花7 望海潮望海潮 东南东南形胜形胜,三吴都会,钱塘自古繁,三吴都会,钱塘自古繁华。华。烟柳烟柳画桥,风帘翠幕,画桥,风帘翠幕,参差参差十万人十万人家。云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无家。云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。涯。市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。重湖叠巘重湖叠巘清嘉清嘉,有三秋桂子,十里,有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥莲娃。千骑拥高牙高牙,乘醉听箫鼓,吟赏,乘醉听箫鼓,吟赏烟
5、霞。异日烟霞。异日图将图将好景,归去好景,归去凤池凤池夸。夸。8 望海潮望海潮 东南东南形胜形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。,三吴都会,钱塘自古繁华。烟烟柳柳画桥,风帘翠幕,画桥,风帘翠幕,参差参差十万人家。云树绕堤十万人家。云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,沙,怒涛卷霜雪,天堑天堑无涯。市列珠玑,户盈无涯。市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。罗绮,竞豪奢。重湖叠巘重湖叠巘清嘉清嘉,有三秋桂子,十里荷花。,有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。异日,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。异日图将图将好景,好景,归去归去凤池凤池夸。夸。
6、形胜:地理形势重要。形胜:地理形势重要。参差:形容楼阁高低不齐。参差:形容楼阁高低不齐。天堑:天然的壕沟,此处形容钱塘江的壮阔。天堑:天然的壕沟,此处形容钱塘江的壮阔。堑,堑,qinqin。重湖叠巘清嘉:重湖叠巘清嘉:巘巘,ynyn,山峰。,山峰。清嘉清嘉,秀丽。,秀丽。高牙:原指军前大旗,因旗杆以象牙为饰而得高牙:原指军前大旗,因旗杆以象牙为饰而得名。词中代指高官孙何。名。词中代指高官孙何。异日异日图图将好景:画下来。将好景:画下来。将将,助词,无实义。,助词,无实义。作者是从哪些方面描写杭州的?突出作者是从哪些方面描写杭州的?突出了其哪些特点?抒发了他怎样的感情?了其哪些特点?抒发了他怎样
7、的感情?写景上有什么特点,采写景上有什么特点,采用了什么表现手法?用了什么表现手法?9环境美丽、环境美丽、经济繁荣、经济繁荣、生活安定生活安定的都市生活图的都市生活图景景1 1、从地理位置上看、从地理位置上看2 2、从历史传统上看、从历史传统上看3 3、从自然景观上看、从自然景观上看4 4、从市井面貌上看、从市井面貌上看5 5、从百姓生活上看、从百姓生活上看惊叹惊叹赞美赞美艳羡艳羡 工于工于铺叙,铺叙,一句一景,写景一句一景,写景富有层次富有层次感感描述全面描述全面,丰实丰实!10 铺叙:铺叙:又叫又叫“铺排铺排”,多见于古体诗中,多见于古体诗中,它运用叠句的手法,使句式反复、对称而它运用叠句
8、的手法,使句式反复、对称而又富于变化,在诗歌中主要又富于变化,在诗歌中主要起渲染烘托气起渲染烘托气氛氛的作用。的作用。(乐府民歌(乐府民歌陌上桑陌上桑、木兰辞木兰辞中:中:“十五府小吏,二十朝大夫,三十侍十五府小吏,二十朝大夫,三十侍中郎,四十专城居中郎,四十专城居”;“东市买骏马,西东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。鞭。”“”“爷娘闻女来,出郭相扶将。阿姊爷娘闻女来,出郭相扶将。阿姊闻妹来,当户理红妆。小弟闻姊来,磨刀闻妹来,当户理红妆。小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。霍霍向猪羊。”11点染点染:本是本是国画的术语国画的术语。绘画时,有的地方。绘画时,
9、有的地方点点,有的地方有的地方染染,从而绘出一幅和谐统一的画面。,从而绘出一幅和谐统一的画面。借用到古典诗歌中来,指的是作者在借用到古典诗歌中来,指的是作者在有些地有些地方正面点明旨意方正面点明旨意,有些地方,有些地方侧面渲染侧面渲染。这在写景抒情诗中比较常见,一般用这在写景抒情诗中比较常见,一般用景物来景物来染染;用一句话,一个词来;用一句话,一个词来点点出要抒发的出要抒发的感情感情。渲渲染是为了突出旨意,旨意引导渲染,相互依存,染是为了突出旨意,旨意引导渲染,相互依存,和谐统一。和谐统一。如马致远的如马致远的天净沙天净沙秋思秋思:“枯藤老树枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下
10、,昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。断肠人在天涯。”其中的其中的“断肠人在天涯断肠人在天涯”是点;其余各句均是点;其余各句均是是“染染”,渲染相思之情的伤悲。,渲染相思之情的伤悲。本诗中哪些句子为本诗中哪些句子为“点点”?哪些为哪些为“染染”?12 望海潮望海潮 东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。烟柳东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。云树绕堤沙,画桥,风帘翠幕,参差十万人家。云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。市列珠玑,户盈罗绮,怒涛卷霜雪,天堑无涯。市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。竞豪奢。重湖叠巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花。羌重湖叠巘清嘉,
11、有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙,管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。异日图将好景,归去凤乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。异日图将好景,归去凤池夸。池夸。写景上有什么特点,采用了什么表现手法?写景上有什么特点,采用了什么表现手法?一、铺叙一、铺叙 二、点染?二、点染?东南东南形胜形胜三吴都会三吴都会钱塘自古钱塘自古繁华繁华自然风光之美自然风光之美都市繁华之美都市繁华之美民生安乐之美民生安乐之美染染 点点13 望海潮望海潮 东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。烟柳东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。云树绕堤沙,画
12、桥,风帘翠幕,参差十万人家。云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。市列珠玑,户盈罗绮,怒涛卷霜雪,天堑无涯。市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。竞豪奢。重湖叠巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花。羌重湖叠巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙,管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。异日图将好景,归去凤乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。异日图将好景,归去凤池夸。池夸。写景上有什么特点,采用了什么表现手法?写景上有什么特点,采用了什么表现手法?一、铺叙一、铺叙 二、点染?二、点染?你最欣赏词中的哪些句子?请你最欣赏词中的哪些句子?请联想联想和想象和想象这些句子描绘的
13、画面,用自己的这些句子描绘的画面,用自己的语言语言将它描绘将它描绘出来,并作出来,并作赏析赏析!14课堂小结课堂小结.1.1.词的上片描写杭州的自然风光和都词的上片描写杭州的自然风光和都市的繁华。词的下片写杭州人民和平宁市的繁华。词的下片写杭州人民和平宁静的生活景象。充分表达了作者对杭州静的生活景象。充分表达了作者对杭州风物的惊叹、赞美与艳羡之情。风物的惊叹、赞美与艳羡之情。2.2.这首词这首词一反柳永惯常的风格一反柳永惯常的风格,以,以大大开大阖、波澜起伏的笔法开大阖、波澜起伏的笔法,浓墨重彩地,浓墨重彩地铺叙铺叙展现了杭州的展现了杭州的繁荣、壮丽繁荣、壮丽景象,可景象,可谓谓“承平气象,形
14、容曲尽承平气象,形容曲尽”(见陈振孙(见陈振孙直斋书录解题直斋书录解题)。这首词,慢声长)。这首词,慢声长调和所抒之情起伏相应,音律协调,情调和所抒之情起伏相应,音律协调,情致婉转,是柳永的一首传世佳作。致婉转,是柳永的一首传世佳作。15东南东南形胜形胜三吴都会三吴都会钱塘自古钱塘自古繁华繁华自然风光之美自然风光之美都市繁华之美都市繁华之美民生安乐之美民生安乐之美 染染 点点环境美丽、环境美丽、经济繁荣、经济繁荣、生活安定的生活安定的都市生活图都市生活图景景1 1、从地理位置上看、从地理位置上看2 2、从历史传统上看、从历史传统上看3 3、从自然景观上看、从自然景观上看4 4、从市井面貌上看、
15、从市井面貌上看5 5、从百姓生活上看、从百姓生活上看惊叹惊叹赞美赞美艳羡艳羡铺铺叙叙16(宋)(宋)谢驿谢驿 :“莫把杭州曲子讴,荷花十里桂三秋。莫把杭州曲子讴,荷花十里桂三秋。岂知草木无情物,牵动长江万里愁。岂知草木无情物,牵动长江万里愁。”17 钱塘湖春行钱塘湖春行 白居易白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚底。孤山寺北贾亭西,水面初平云脚底。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。18 晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 杨万里杨万里毕竟
16、西湖六月中,风光不与四时同。毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。19 饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 苏轼苏轼水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇。水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。20忆江南忆江南白居易白居易江南忆,江南忆,最忆是杭州。最忆是杭州。山寺月中寻桂子,山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头,郡亭枕上看潮头,何日更重游?何日更重游?21江南好,江南好,风景旧曾谙。风景旧曾谙。日出江花红胜火,日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。春来江水绿如蓝。能不忆江南?能不忆江南?22 宋真宗咸丰
17、末年,年青的柳永从家乡前往京宋真宗咸丰末年,年青的柳永从家乡前往京城开封应试,途经钱塘江(今浙江杭州)。柳永城开封应试,途经钱塘江(今浙江杭州)。柳永与孙何是布衣之交,此时孙何正好任两浙转运使,与孙何是布衣之交,此时孙何正好任两浙转运使,柳永想拜访他,但当时官府之家门禁极严,柳永柳永想拜访他,但当时官府之家门禁极严,柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的,柳永就写下一个平民是很难到孙何家去拜访的,柳永就写下了这首词,并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知了这首词,并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道,第二天孙何就亲自前往见面。道,第二天孙何就亲自前往见面。(描写钱塘的繁华,展现国泰民安风貌,借以描写钱塘的
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