《我有一个梦想》教学课件全面版.ppt
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1、Martin Luther King 马丁.路德.金高一语文上第三单元背景简介作者介绍课文朗读广西全州教师进修学校高中部广西全州教师进修学校高中部 蒋受斌蒋受斌 从16世纪中期开始,欧洲殖民者就开始掳掠非洲黑人,把他们贩卖到美洲为奴,以弥补美洲劳动力的不足。这种惨无人道的奴隶贸易持续了大约400余年。直到1783年,美国的建国者决定废除奴隶贸易,但黑人的地位依然非常地下。南北战争以后,当时的总统林肯签署了解放黑奴宣言,奴隶终于在法律上获得自由。黑奴拍卖市场美国总统 林肯继续 但100多年后,20世纪5060年代的美国,种族歧视和种族压迫现象仍然十分严重。美国黑人仍然是下等公民,挣扎在社会的低层
2、,生活贫困,受不到良好的教育,不能进入各级各类高层机构,不能参加投票和选举,不能像白人一样享有人格自由和活动自由。在南方的诸多州,黑人不能在白人开的餐馆就餐,许多公共场所挂着“仅供白人使用”的牌子,甚至在公共汽车上黑人也只能坐在后车厢,车的中部虽然允许黑人坐,但有白人上车,黑人必须给白人让座。正是在这种情况下,美国黑人发起了浩大的民权运动,马丁.路德.金就是其中最杰出的领袖。返回美国战后民权运动领袖。1929年 1月15日生于佐治亚州亚特兰大市一牧师家中,先后就读于莫尔豪斯学院、宾夕法尼亚大学、哈佛大学,1955年在波士顿大学获神学博士学位,并被金,M.L.Martin Luther King
3、,Jr.(19291968)任命为亚拉巴马州蒙哥马利市德克斯特街教堂牧师。1955 1956 年,金胜利领导了该市黑人抵制公共汽车公司种族歧视的罢乘运动,成为民权运动黑人领袖。1957年创建南方基督教领袖会议并被选为主席,积极参加和领导了“静坐”运动、“自由乘客”运动及著名的伯明翰游行示威(见美国民权运动)。1963年 8月,金参予组织了25万人向华盛顿进军,并在林肯纪念碑下发表我有一个梦想的著名演说。1964年获诺贝尔和平奖金。他将全部奖金(54600美元)献给了自由运动。继续 金反对使用暴力,但仍多次被捕入狱。他受印度M.K.甘地思想的影响,提倡“同情和谅解那些恨我们的人”,表明他斗争的不
4、彻底性。但他倡导的非暴力群众直接行动运动,对美国1964年金,M.L.Martin Luther King,Jr.(19291968)通过民权法、1965年通过选民登记法,从法律上取消美国南部的种族隔离制度,起了重要的作用。1965年以后,他不断引导群众运动前进,积极反对侵越战争,1968年3月,发动“贫民进军”(亦称“穷人运动”)。4月 4日在田纳西州孟菲斯市被种族主义分子刺死。著有向自由迈进(1958)、为什么我们不能等待?(1964)、我们从此往何处去?(1967)等。返回(摘自中国大百科全书.外国历史卷 1955年12月,蒙哥马利市警察当局以违反公共汽车座位隔离条令为由,逮捕了黑人妇女
5、罗莎帕克斯。帕克斯夫人是一位黑人裁缝,在她下班回家的路上,由于未给一名白人乘车者让座而被捕。马丁路德金号召全市近5万名黑人对公交车公司进行长达1年的抵制,迫使法院判决取消运输工具上的座位隔离。这是美国南部黑人第一次以自己的力量取得斗争胜利,不仅揭开了持续10余年的美国民权运动的序幕,也使马丁路德金锻炼成民权运动的领袖。1963年8月23日,马丁路德金组织了美国历史上影响深远的“自由进军”运动。他率领一支庞大的游行队伍向首都华盛顿进军,争取立法保障黑人的权利。28日,他在林肯纪念堂前的石阶上向众人发表了著名的演说我有一个梦想(I have a Dream)。他的这篇演说为美国法律和生活变革铺平了
6、道路,成为使整个国家面目一新的珍贵的历史时刻之一。一、回顾解放黑奴宣言的重大意义(1)二、揭露黑人生活的现状,抨击美国社会黑暗的.一面,提出自己正当的要求(216)揭露黑人_的现状 讽刺当局_的许诺 提出_的要求 提醒当局 _的后果 讲究_的策略 表明_的决心三、展望:斗争必胜(1732)受歧视受歧视空头支票式空头支票式自由、民主、平等自由、民主、平等不兑现许诺不兑现许诺非暴力斗争非暴力斗争坚持斗争,直至胜利坚持斗争,直至胜利读第一部分(1自然段)“伟大的美国人”林肯.A(Abraham Lincoln.18091865),美国总统(美国总统(18611865),共),共和党人,曾任律师,和党
7、人,曾任律师,18481849年当年当选为众议员,主张维护联邦统一,逐步选为众议员,主张维护联邦统一,逐步废除奴隶制度。当选为总统后,南方各废除奴隶制度。当选为总统后,南方各州相继宣布脱离联邦,内战爆发。战争州相继宣布脱离联邦,内战爆发。战争初期,曾竭力设法与南方诸州托西,遭初期,曾竭力设法与南方诸州托西,遭拒绝;在群众运动高涨和军事失利的情拒绝;在群众运动高涨和军事失利的情况下,况下,1862年开始采取革命措施,颁布年开始采取革命措施,颁布宅地法宅地法和和解放黑奴宣言解放黑奴宣言,使战,使战争成为群众性的革命斗争,保证了战争争成为群众性的革命斗争,保证了战争的胜利。内战结束时,被北南方奴隶主
8、的胜利。内战结束时,被北南方奴隶主指使指使 的暴徒刺杀。的暴徒刺杀。解放黑奴宣言美国南北内战期间,林肯总统于1862年9月22日颁布的宣言,它规定自1863年1月1日起,南方叛乱各州的黑人奴隶成为自由人,但没有明确废除奴隶制,也没有规定给黑人以土地。宣言当时受到国内外人民群众的支持,并使战争形势转向有利于北方。1865年的宪法修正案的第十三条废除了奴隶制,但战争后的黑人依然受到歧视。林肯总统(左一)在审阅林肯总统(左一)在审阅解放解放黑奴宣言黑奴宣言(18621862年年9 9月月2222日)日)本段落的意义和作用 诵读第二、三部分的重点段注意情感的分配语调的缓急语音的轻重第二段是作者揭示黑人
9、现今的生活,又第二段是作者揭示黑人现今的生活,又是演讲的开始,读时要充满激情,又要是演讲的开始,读时要充满激情,又要沉痛有力。本段中前边三个沉痛有力。本段中前边三个“今天今天”,读时要一气呵成,又需要每一次的语调读时要一气呵成,又需要每一次的语调比前面有所抬升;需要重读的词语:比前面有所抬升;需要重读的词语:“必须正视必须正视”、“隔离隔离”、“歧视歧视”、“穷困穷困”、“萎缩萎缩”、“自己自己”、“故故土家园土家园”。第三段在读时整体词语第三段在读时整体词语可略和缓一点,但重点可略和缓一点,但重点词语一定要注意:词语一定要注意:“每每一个美国人一个美国人”、“所有所有的人的人”、“生存、自生
10、存、自由由”、“追求幸福追求幸福”、“权利权利”经过经过3 3、4 4 两个自然段的平两个自然段的平缓之后,第五段作者的情缓之后,第五段作者的情感再次抬升。为了满足这感再次抬升。为了满足这种情感的张扬,作者一口种情感的张扬,作者一口气连用了四个排比句气连用了四个排比句“现现在是在是的时候的时候”,一方,一方面这是作者情感发泄的需面这是作者情感发泄的需要,另一方面这种排山倒要,另一方面这种排山倒海的语势也加强了内容的海的语势也加强了内容的表达,极强地突出了实现表达,极强地突出了实现为自由、平等而战的重要为自由、平等而战的重要性。性。7 7、8 8自然段因为讲的自然段因为讲的是斗争的策略,所以是斗
11、争的策略,所以语调是平和的、是理语调是平和的、是理智的、是语重心长的智的、是语重心长的这一段可以说是一段答辞。针对“热心人”的质问,甚至可以说是一种挑衅,“你们什么时候才能满足?”(这里边有潜台词:“你们贪得无厌”、“你们根本就不应该提这样的要求”等)面对黑人的现状,面对这样的质问,作者义愤填膺,怒不可遏,一串条件式排比句,如出膛之弹、喷井之油,似江海汹涌、狂风扫云,铿锵有力,掷地有声。这是一段誓言正义逼人、豪气冲天,极大地鼓舞了人们的斗志,表明了黑人斗争的决心,但同时不失理智,这一点要十分注意:情感的放纵决不是无限制的,因为作者在讲述的过程中是按了一定的顺序的,即由生存到政治权利。这几段快要
12、接近这几段快要接近演讲的尾部,从演讲的尾部,从内容上讲是对未内容上讲是对未来的展望和描绘,来的展望和描绘,与前段相比应舒与前段相比应舒缓些。缓些。演讲词的特点演讲词的特点w三多:(形式上)三多:(形式上)多用整句(排比,气势强大)多用整句(排比,气势强大)多用短句、呼唤语(感召力,煽动性)多用短句、呼唤语(感召力,煽动性)多用修辞格(比喻、排比、反问等增多用修辞格(比喻、排比、反问等增 强感染力)强感染力)w三性:(内容上)三性:(内容上)针对性针对性 逻辑性逻辑性 思想性思想性课堂练习联系上下文,研读以下句子,回答括号中的问题(1)美国没有履行这项神圣的义务,只是给人开了一种空头支票,支票上
13、盖着“资金不足”的戳子后便退了回来,但我们不相信正义的银行已经破产。(这里的(这里的“空头支票空头支票”指什么?这样表达有什么指什么?这样表达有什么效果?)效果?)(2)自由和平等的爽朗秋天如不到来,黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。(这里的(这里的“秋天秋天”和和“酷暑酷暑”分别指什么?)分别指什么?)“空头支票空头支票”是个巧妙的是个巧妙的比喻。自林肯总统签署比喻。自林肯总统签署黑奴解放宣言黑奴解放宣言以来,以来,黑人在法律上就有了和黑人在法律上就有了和白人一样的的生存、幸白人一样的的生存、幸福和追求幸福的权利,福和追求幸福的权利,但现实却如此令人失望:但现实却如此令人失望:美国政府没有履行自
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