《我喜欢的玩具》课件.ppt

1、读一读：小瓷象从哪几方面写的小瓷象观察有序：从上下、从左右、从外里突出特征：样子 颜色 图案 结构 使用方法给你的同桌按一定顺序介绍一下你的玩具教你“作文五妙招”：第一招：写什么（谁或什么，怎么样）第二招：找材料（围绕中心词）第三招：怎么写（写详细、写具体、写清楚）第四招：连得妙（运用关联词）第五招：加开头和结尾。我的玩具1.写什么什么？玩具小猴怎么样？样子可爱（中心词）2.找材料*围绕中心词（样子可爱）来找材料*思考：怎么样就能说明小猴样子可爱呢？*提示：可从小猴的颜色、眼睛、嘴、胳膊、腿等来思考材料1.它穿着毛绒绒的棕色外衣。材料2.它长胳膊、长腿、长尾巴，又逼真又漂亮。材料3.它像刚得知

2、什么喜事一样，总是在笑。3.怎么写（写详细、写具体、写清楚）材料一：它穿着毛绒绒的棕色外衣。问：怎么写这个内容，就能体现玩具小猴样子可爱呢？1答：玩具小猴穿着毛绒绒的棕色外衣，摸上去又软又滑，还很温暖。2答：玩具小猴穿着毛绒绒的棕色外衣，摸上去柔柔的，软软的，把它放到脸上感觉还很温暖。材料二：它长胳膊、长腿、长尾巴，又逼真又漂亮。问：怎么写这个内容，就能体现玩具小猴样子可爱呢？答：玩具小猴的胳膊、腿和尾巴都长长的。它的两只手可以粘在一起。我喜欢把它的胳膊绕在我的脖子上，粘上它的手，那感觉就像抱着一个小宝宝。材料三：它像刚得知什么喜事一样，总是在笑。问：怎么写这个内容，就能体现玩具小猴样子可爱呢

3、？1答：玩具小猴的眼睛圆圆的，嘴巴大大的。它的表情就像刚得知什么喜事一样，总是笑个不停。2答：玩具小猴的眼睛圆圆的，就像两颗黑宝石一样。可现在，不知道小猴为什么喜事，总是笑个不停，眼睛已经眯成了一条弯弯的缝。嘴巴大大的，一笑，弯弯的，很可爱！4.连得妙（运用恰当的关联词）玩具小猴穿着毛绒绒的棕色外衣，摸上去又软又滑，还很温暖。玩具小猴的胳膊、腿和尾巴都长长的。它的两只手可以粘在一起。我喜欢把它的胳膊绕在我的脖子上，粘上它的手，那感觉就像抱着一个小宝宝。玩具小猴的眼睛圆圆的，嘴巴大大的。它的表情就像刚得知什么喜事一样，总是笑个不停。5.加开头和结尾加开头时，我们这样思考：它到底怎么样？问：玩具小

4、猴到底怎么样？答：玩具小猴很可爱。增加结尾段时，我们这样思考：看到它这样，我想说什么？问：看到玩具小猴这么可爱，我想说什么？答：玩具小猴是我的好朋友，我一定会好好爱护它。我最喜欢的玩具我最喜欢的玩具 我有一只猴子玩具，它是姨妈送给我的生日礼物。当我看到这只我有一只猴子玩具，它是姨妈送给我的生日礼物。当我看到这只可爱的小猴子时，一下子就喜欢上了，姨妈就把它送给了我。可爱的小猴子时，一下子就喜欢上了，姨妈就把它送给了我。他穿着毛绒绒的棕色外衣，摸上去不仅又软又滑而且还很温暖。他穿着毛绒绒的棕色外衣，摸上去不仅又软又滑而且还很温暖。玩具小猴的胳膊、腿和尾巴都长长的，而且它的两只手可以粘在一起。玩具小

5、猴的胳膊、腿和尾巴都长长的，而且它的两只手可以粘在一起。我喜欢把它的胳膊绕在我的脖子上，粘上它的手，那感觉就像抱着一我喜欢把它的胳膊绕在我的脖子上，粘上它的手，那感觉就像抱着一个小宝宝。玩具小猴的眼睛圆圆的，嘴巴大大的。它的表情就像刚得个小宝宝。玩具小猴的眼睛圆圆的，嘴巴大大的。它的表情就像刚得知什么喜事一样，总是笑个不停。知什么喜事一样，总是笑个不停。每天，当我上完课回家，把书包一扔想出去玩时，就看见这只小每天，当我上完课回家，把书包一扔想出去玩时，就看见这只小猴子好像变了样，愁眉苦脸地说：猴子好像变了样，愁眉苦脸地说：“小主人，你怎么不关心学习呢？小主人，你怎么不关心学习呢？应该写完作业再

6、去玩！而且，你还应该把家里整理一下。应该写完作业再去玩！而且，你还应该把家里整理一下。”我看见它我看见它这副样子，忙把家里整理好，再认真地写作业。小猴子这才面部转晴。这副样子，忙把家里整理好，再认真地写作业。小猴子这才面部转晴。有一次，我的作业很少，回到家草草地把题目看一遍，再马马虎有一次，我的作业很少，回到家草草地把题目看一遍，再马马虎虎地做好，就拿出小猴子来玩。我好象看到小猴子在说：虎地做好，就拿出小猴子来玩。我好象看到小猴子在说：“小主人，小主人，你做完作业检查了吗？你做完作业检查了吗？”我忙把作业拿出来仔细检查，原来有几道题我忙把作业拿出来仔细检查，原来有几道题做错了。我羞愧极了，忙把

7、做错的题改正。做错了。我羞愧极了，忙把做错的题改正。现在，虽然我不太爱玩这只小猴子了，可学习上遇到困难时，我现在，虽然我不太爱玩这只小猴子了，可学习上遇到困难时，我还是会拿出这只小猴子，就会听到它说：还是会拿出这只小猴子，就会听到它说：“主人，不要怕困难，你会主人，不要怕困难，你会征服它的。征服它的。”于是我就会再于是我就会再“走走”到困难面前到困难面前“赶赶”走它。走它。说起来，我的好成绩都靠这只喜爱上学的可爱的小猴子帮忙呢！说起来，我的好成绩都靠这只喜爱上学的可爱的小猴子帮忙呢！我的小棕熊可爱极了，它的眼睛水汪汪的，闪闪发亮，好像盯着大门，我的小棕熊可爱极了，它的眼睛水汪汪的，闪闪发亮，好

8、像盯着大门，怕是有人进来半圆形的耳朵十分小巧，好像在倾听美妙的音乐。怕是有人进来半圆形的耳朵十分小巧，好像在倾听美妙的音乐。这个娃娃穿着紫色的泡泡裙，裙摆上有一串布葡萄。这个娃娃还可以眨这个娃娃穿着紫色的泡泡裙，裙摆上有一串布葡萄。这个娃娃还可以眨眼睛叫呢！紫色的帽子和连衣裙衬着金发和碧眼，还有苹果一般红润的脸蛋，眼睛叫呢！紫色的帽子和连衣裙衬着金发和碧眼，还有苹果一般红润的脸蛋，可爱得无法用语言形容。可爱得无法用语言形容。“狗狗”的眼睛眯成一条线，像是站在太阳底下，被阳光射得睁不开眼。的眼睛眯成一条线，像是站在太阳底下，被阳光射得睁不开眼。椭圆的鼻子下面有一双撅起来的嘴巴，仿佛受了什么气似的

9、。椭圆的鼻子下面有一双撅起来的嘴巴，仿佛受了什么气似的。布娃娃穿着白底碎花的背带裤，鹅黄色的绒布做成上衣领显得格外天布娃娃穿着白底碎花的背带裤，鹅黄色的绒布做成上衣领显得格外天真。它的胳膊和脚能灵活地转动，做出各种姿态。真。它的胳膊和脚能灵活地转动，做出各种姿态。那只小狗的眼睛炯炯有神，好像在全神盯着什么东西。耳朵侧向前，那只小狗的眼睛炯炯有神，好像在全神盯着什么东西。耳朵侧向前，好像在探听有没有什么坏人在我家附近。好像在探听有没有什么坏人在我家附近。三.动笔实践：题目：我最喜欢的玩具1.写作指导：本次习作的题目是我喜欢的玩具，属于写物品的文章。写作时，应该介绍这一物品的形状、颜色、构造。按一定的顺序去描述，条理要清楚；要突出写好这一物品的特点，让读者真正明白。最后还应该表达出自己的情感。2.写作要求：1.要按一定顺写完整序2.生动、具体3.有感情