《地球上的水》蓝色的地球课件3.pptx

1、三 蓝色的地球“机遇号机遇号”火星探测器在干什么？火星探测器在干什么？根据根据水的状态水的状态不同，可分为三类：不同，可分为三类：液态、固态、气态。液态、固态、气态。根据根据水中所含成分水中所含成分不同，可分为两类：不同，可分为两类：淡水、咸水。淡水、咸水。根据根据水的分布空间水的分布空间可分为四类：可分为四类：海洋水、陆地水、大气水、生物水海洋水、陆地水、大气水、生物水.海洋水海洋水96.53%2.53%湖泊咸水和地下咸水湖泊咸水和地下咸水0.94%冰川水冰川水68.69%地下淡水地下淡水30.06%其他其他水体水体永冻土底冰永冻土底冰0.86%土壤水土壤水0.05%湖泊淡水湖泊淡水0.26

2、%沼泽水沼泽水0.03%河流水河流水0.006%生物水生物水0.003%大气水大气水0.04%你用什么方法可以证明在我们周围的空气中也有水呢？你用什么方法可以证明在我们周围的空气中也有水呢？例：雨、雪、雹、露、云、雾；湿衣服晒干、各种蒸发现象；例：雨、雪、雹、露、云、雾；湿衣服晒干、各种蒸发现象；盐盐“发潮发潮”；冰箱制冷时，冷冻室内有霜；食品袋内有干燥剂；冰箱制冷时，冷冻室内有霜；食品袋内有干燥剂有吸水作用。有吸水作用。生活在沙漠中的骆驼刺，叶子为细刺，生活在沙漠中的骆驼刺，叶子为细刺，根系发达，你能解释这种现象吗？根系发达，你能解释这种现象吗？有些动物不常饮水。是不是它有些动物不常饮水。是

3、不是它们不需要水？们不需要水？请阅读课本请阅读课本P4P5，了解水对生命的重要性：，了解水对生命的重要性：1.人体内含量最多的物质是什么？人体内含量最多的物质是什么？2.含水量最多的生物体是哪种？含水量最多的生物体是哪种？3.一个健康的成年人，每天平均需要水升一个健康的成年人，每天平均需要水升？1.所有的生物都在连续的失去水所有的生物都在连续的失去水2.所有的生物都需要不断补充失去的水所有的生物都需要不断补充失去的水动物：呼吸、排汗、排尿、排便动物：呼吸、排汗、排尿、排便动物：喝水、摄食动物：喝水、摄食植物：表面蒸发、蒸腾植物：表面蒸发、蒸腾植物：利用根吸收水植物：利用根吸收水同步训练同步训练

4、1、地球上的水体中，储存最多的是（、地球上的水体中，储存最多的是（）A、大气水、大气水 B、江河水、江河水C、地下水、地下水 D、海洋水、海洋水A、陆地水、海洋水和大气水、陆地水、海洋水和大气水B、固态水、液态水和、固态水、液态水和 气态水气态水C、淡水、咸水和矿泉水、淡水、咸水和矿泉水D、地表水、浅层水和深层水、地表水、浅层水和深层水2、按水体的状态分，主要有（、按水体的状态分，主要有（）DB3、下列生物中含水量最多的是（、下列生物中含水量最多的是（）A、黄瓜、黄瓜 B、水母、水母C、一般动物、一般动物 D、草本植物、草本植物4、一个健康的成年人每天平均需要的水量大约是、一个健康的成年人每天

5、平均需要的水量大约是（）A、25升升 B、2.5 m3C、2.5立方分米立方分米 D、可有可无、可有可无BC5、为了节约用水，联合国大会在、为了节约用水，联合国大会在 1993年，确年，确立了世界节水日（立了世界节水日（）A、3月月22日日 B、4月月22日日C、5月月22日日 D、6月月22日日6、地球上的水存在的主要形式是（、地球上的水存在的主要形式是（）A、固体、固体 B、液体、液体C、气体、气体 D、其它、其它AB（一）概念（一）概念 水循环是指自然界中的水在水圈、水循环是指自然界中的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。

6、通过各个环节连续运动的过程。（二）分类（二）分类1、海陆间循环、海陆间循环-海陆海陆2、海上内循环、海上内循环-海洋海洋3、内陆循环、内陆循环-陆地陆地大陆海洋水汽输送地表径流蒸发海陆循环降水地下径流蒸发蒸发蒸发蒸发凝结成云凝结成云水汽输送水汽输送降水降水降水降水蒸腾蒸腾地表径流地下 径流海洋海洋蒸发蒸发降水降水海上内循环蒸腾蒸腾蒸腾蒸腾蒸腾蒸腾蒸腾蒸腾蒸发蒸发降水降水内陆循环蒸发蒸发凝结凝结凝结凝结凝结凝结降降水水水汽输送水汽输送降降水水降降水水地表径流地表径流入渗入渗地下径流地下径流蒸发蒸发植物蒸腾植物蒸腾海洋海洋蒸发蒸发水汽输送水汽输送凝结凝结降水降水地表径流地表径流地下径流地下径流江河

7、江河汇聚汇聚入入 渗渗1.写出各数码所示的水循环环节的名称_ _2.从图中看出地球上的水循环按照发生的空间大致可分为循环内循环和内循环。3.海洋水体和陆地水体通过的途径紧密的联系在一起。阅读课本P6P7：1.比较各种水体的平均更新周期？2.你认为为什么会有这种不同？3.讨论列举影响地球上水循环过程的人类行为？有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣

8、扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往

9、不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感

10、恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现

11、有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，

12、自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为

13、你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为

14、有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。