《唐诗二首·茅屋为秋风所破歌》课件.pptx

1、茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌 杜杜 甫甫他的诗多他的诗多 。他的诗反映了当时的现他的诗反映了当时的现实，故被誉为实，故被誉为他是他是 最伟大现实最伟大现实主义的诗人。主义的诗人。后人尊称他为后人尊称他为他生活在唐朝他生活在唐朝 的年代。的年代。唐代唐代由盛转衰由盛转衰沉郁顿挫沉郁顿挫“诗圣诗圣”。“诗史诗史”。杜甫作品欣赏望望 岳岳 岱宗夫如何，齐鲁青未了。岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。杜甫作品欣赏春夜喜雨春夜喜雨 好好 雨雨 知知 时时 节，节，当当

2、春春 乃乃 发发 生。生。随随 风风 潜潜 入入 夜，夜，润润 物细物细 无无 声。声。野野 径径 云云 俱俱 黑，黑，江江 船船 火火 独独 明。明。晓晓 看看 红红 湿湿 处，处，花花 重重 锦锦 官官 城。城。解题“茅屋茅屋”，即杜甫于肃宗上元年（，即杜甫于肃宗上元年（760760），），在朋友帮助下，在成都浣花溪在朋友帮助下，在成都浣花溪 边盖起草边盖起草堂。堂。为为所：被所：被 歌歌：古诗：古诗体裁体裁之一，通称之一，通称“歌行体歌行体”。因因“茅屋为秋风所破茅屋为秋风所破”而而“歌歌”，这是一，这是一首首记事抒情诗。记事抒情诗。“歌行体歌行体”歌行，古代诗歌的一种。歌行，古代诗歌的

3、一种。汉魏汉魏以下的乐府诗，题名为以下的乐府诗，题名为“歌歌”或或“行行”的颇多，二者虽名称的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后不同，其实并无严格区别。后遂有遂有“歌行歌行”一体。一体。其音节、其音节、格律一般比较自由，富于变化。格律一般比较自由，富于变化。唐代中期爆发唐代中期爆发“安史之乱安史之乱”，导致社会，导致社会动荡、民不聊生。动荡、民不聊生。759759年，杜甫一家辗转年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦的。两年后的一个秋但生活依旧是清苦的。

4、两年后的一个秋天，一场暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草天，一场暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，导致一家人在冷雨淋漓吹得七零八落，导致一家人在冷雨淋漓中度过了一个难眠之夜。此情此景让杜中度过了一个难眠之夜。此情此景让杜甫感慨万分，于是写诗抒怀。甫感慨万分，于是写诗抒怀。时代背景时代背景读准下列画线字的读音：读准下列画线字的读音：怒怒 号号 三三 重重 茅茅 挂挂 罥罥 长长 林林 梢梢 沉塘沉塘坳坳 布布衾衾大大 庇庇 突突兀兀飘飘 转转zhun俄俄 顷顷广广 厦厦shqngxinsng丧丧 乱乱见见 此屋此屋hojunchngbwchngqno整体朗读指导整体朗读指导全诗篇幅较长，诗歌竟然长

5、达二十四句；本诗为七言诗，全诗篇幅较长，诗歌竟然长达二十四句；本诗为七言诗，以七言为主，仍遵循以七言为主，仍遵循“四四/三三”或或“二二/二二/三三”的节奏；也的节奏；也夹杂九言，按照夹杂九言，按照“二二/二二/二二/三三”的节奏来读，本诗押韵，的节奏来读，本诗押韵，但是并不是一韵到底，韵脚换了很多个。朗读时仍要按但是并不是一韵到底，韵脚换了很多个。朗读时仍要按现代汉语普通话来读。现代汉语普通话来读。八月八月秋高秋高风风怒怒号号,卷我屋上卷我屋上三三重茅。重茅。茅飞渡江茅飞渡江洒洒江郊江郊，高者，高者挂挂罥长罥长林梢，林梢，下下者飘转沉塘者飘转沉塘坳坳。（秋深）（吼叫）（吼叫）（在这里是虚数，

6、表示多）（在这里是虚数，表示多）（江边的地方）（江边的地方）高高挂挂低低水边水边低地低地三：课文中解释为三：课文中解释为“泛指多泛指多”，如果，如果是指是指“多多”，那杜甫草堂的茅草盖得，那杜甫草堂的茅草盖得很厚，以当时杜甫的处境来看，会是很厚，以当时杜甫的处境来看，会是这样吗？这样吗？三：是虚数，古人用三：是虚数，古人用“三三”，有时形容，有时形容多，有时则可以形容少。多，有时则可以形容少。三番五次、三令五申、三缄其口三番五次、三令五申、三缄其口（表示多）（表示多）三言两语三言两语（表示少）（表示少）“三重茅三重茅”指草堂盖得很薄，不多几把茅草。指草堂盖得很薄，不多几把茅草。“三三”这里形容

7、少。这里形容少。狂风肆虐狂风肆虐 茅草乱飞茅草乱飞 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。下者飘转沉塘坳。怒号怒号卷卷飞飞洒洒挂罥挂罥飘转飘转 这是一个这是一个_的秋日。的秋日。（竟然忍心这样）（竟然忍心这样）（做（做,动词）动词）公开公开喝止不住喝止不住南村群童欺我老无力，南村群童欺我老无力，忍能忍能对面对面为为盗贼。盗贼。公公然然抱茅入竹去，唇焦口燥抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得呼不得，归来倚仗，归来倚仗自叹息。自叹息。当面当面像墨一样黑像墨一样黑战乱，指战乱，指安史之乱安史之乱（睡相不好

8、）（睡相不好）（雨点细密不间断，像下垂（雨点细密不间断，像下垂的麻线一样密集）的麻线一样密集）（何由（何由:即即“由由何何”.由由:凭。凭。)(彻彻:到天明到天明.作动词作动词)俄顷俄顷风定云风定云墨墨色，秋天色，秋天漠漠漠漠向向昏黑。布昏黑。布衾衾多年多年冷似铁，娇儿冷似铁，娇儿恶卧恶卧踏踏里裂里裂。床头屋漏无干处，床头屋漏无干处，雨脚如麻雨脚如麻未断绝。自经未断绝。自经丧乱丧乱少睡眠，长夜沾湿少睡眠，长夜沾湿何何由由彻彻！一会儿一会儿阴沉迷蒙阴沉迷蒙的样子的样子渐进渐进被子被子 一会儿风停了，天空中乌云像墨一样黑，一会儿风停了，天空中乌云像墨一样黑，深秋天空阴沉迷蒙渐渐黑下来了。布被盖深秋

9、天空阴沉迷蒙渐渐黑下来了。布被盖了多年，又冷又硬，像铁板似的。孩子相了多年，又冷又硬，像铁板似的。孩子相不好，把被子蹬破了。一下雨屋顶漏水，不好，把被子蹬破了。一下雨屋顶漏水，屋内没有一点儿干燥的地方，房顶的雨水屋内没有一点儿干燥的地方，房顶的雨水像麻线一样不停地往下漏。自从安史之乱像麻线一样不停地往下漏。自从安史之乱之后，我睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋之后，我睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮。漏床湿，怎能挨到天亮。安得安得广厦广厦千万间千万间,大大庇庇天下天下寒士寒士俱欢颜俱欢颜,风雨不动风雨不动安如山安如山!呜呼呜呼!何时眼前何时眼前突兀突兀见见此屋此屋,吾吾庐庐独破受冻死

10、亦独破受冻死亦足足!如何能得到如何能得到(安稳得像山一样安稳得像山一样)(见见xin:同同”现现”，出，出现现)(小屋小屋)宽敞的大屋宽敞的大屋全部全部遮盖，掩护遮盖，掩护贫寒的士人贫寒的士人唉唉高耸的样子高耸的样子(值得值得)如何能得到千万间宽敞高大的房子，如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇护天下间贫寒的士人，让他们开普遍地庇护天下间贫寒的士人，让他们开颜欢笑，房子在风雨中不动，安稳得像是颜欢笑，房子在风雨中不动，安稳得像是山一样？唉！什么时候眼前出现这样高耸山一样？唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使只有我的茅屋被秋风的房屋，到那时即使只有我的茅屋被秋风所吹破，我自己受冻而

11、死也值得（心甘情所吹破，我自己受冻而死也值得（心甘情愿）！愿）！无奈痛心无奈痛心忧思痛苦忧思痛苦第一节：第一节：秋风破屋秋风破屋心情苦痛心情苦痛第二节：群童抱茅群童抱茅第三节：第三节：破屋漏雨破屋漏雨第四节：第四节：祈求广厦祈求广厦忧国忧民忧国忧民给每一小节拟一个小标题。感受作者给每一小节拟一个小标题。感受作者感情的变化。感情的变化。1 这是诗歌共写了几个画面？这是诗歌共写了几个画面？2 将诗人在每个画面将诗人在每个画面中的中的心理活动或思想感心理活动或思想感情情 凝炼成凝炼成一一个字个字 秋风破屋秋风破屋 悲悲顽童抱茅顽童抱茅雨夜难眠雨夜难眠祈求广厦祈求广厦叹叹忧忧 愿愿第一节赏析：第一节赏

12、析：1、作者用哪个词语来描写秋风？、作者用哪个词语来描写秋风？（怒号）（怒号）2、为什么用、为什么用“怒号怒号”而不用而不用“猛烈猛烈”或是或是“凶猛凶猛”等词语呢？等词语呢？（“怒号怒号”说明风之大，风之猛烈和无情。说明风之大，风之猛烈和无情。同时，它运同时，它运用了拟人的手法。）用了拟人的手法。）第二节赏析：第二节赏析：自称“老无力”的杜甫，此时实际年龄却只有49岁，堂堂一代诗圣，却落得如此境地，这是谁之过？“安史之乱安史之乱”爆发后的社会现实：爆发后的社会现实：1.1.石壕吏石壕吏：“暮投石壕村，有吏暮投石壕村，有吏夜捉夜捉人人三男邺城戍。一男附书至，二男新战三男邺城戍。一男附书至，二男

13、新战死死老妪力虽衰，请从吏夜归老妪力虽衰，请从吏夜归”2.2.春望春望：“国破国破山河在，城春草木深。山河在，城春草木深。”3.3.自京赴奉先县咏怀五百字自京赴奉先县咏怀五百字：“朱门酒肉臭，路有朱门酒肉臭，路有冻死骨冻死骨。”公元公元759759年岁末，杜甫一家年岁末，杜甫一家辗转流浪辗转流浪到了到了成都，在杜甫西郊浣花溪畔找了一块荒地，盖成都，在杜甫西郊浣花溪畔找了一块荒地，盖了一所茅屋（即成都杜甫草堂），暂时结束了了一所茅屋（即成都杜甫草堂），暂时结束了颠沛流离颠沛流离的生活，有了一个栖身之所。茅屋的的生活，有了一个栖身之所。茅屋的建造很不容易，建造很不容易，事事都需要亲戚朋友的帮助事事

14、都需要亲戚朋友的帮助。茅屋建造的并不坚固，两年后的一个秋天，一茅屋建造的并不坚固，两年后的一个秋天，一场大风把茅草给卷走了。杜甫一家只好在风雨场大风把茅草给卷走了。杜甫一家只好在风雨淋漓中度过了淋漓中度过了一个难堪的不眠之夜一个难堪的不眠之夜。“雨脚如麻雨脚如麻”：“麻麻”说说明明“冷似铁冷似铁”：“铁铁”说说明明被子很被子很旧旧被子很被子很冷冷、很、很硬硬雨点密集雨点密集密密麻麻密密麻麻杜甫杜甫生活困窘、痛苦生活困窘、痛苦第三节运用了什么修辞手法？写出了什么？第三节运用了什么修辞手法？写出了什么？比喻比喻第四节赏析：第四节赏析：1、漫漫长夜，作者无法入眠，他在想什么？、漫漫长夜，作者无法入眠

15、，他在想什么？（安得广厦千万间安得广厦千万间吾庐受冻死亦足吾庐受冻死亦足）2、由此可见杜甫是一个怎样的人？、由此可见杜甫是一个怎样的人？（忧国忧民忧国忧民）第一段写狂风呼啸吹走茅草，这一段句句押韵。本身就给人一种急促的压迫感，第一段写狂风呼啸吹走茅草，这一段句句押韵。本身就给人一种急促的压迫感，仿佛让人听到阵阵狂风呼号咆哮，仿佛让人听到阵阵狂风呼号咆哮，“怒号怒号”“”“卷卷”“”“飞飞”“”“渡渡”“”“洒洒”“”“挂挂罥罥”“”“飘转飘转”等词语要等词语要重读重读。读出狂风的威势，也要读出诗人目睹屋上茅草被读出狂风的威势，也要读出诗人目睹屋上茅草被狂风吹走的痛惜和焦急。狂风吹走的痛惜和焦急

16、。第第2段写群童抱茅而去，诗人空自叹息。这段写群童抱茅而去，诗人空自叹息。这-段应段应重读重读“欺欺”“”“老无老无力力”“”“忍忍”“”“公然公然”等词语要重读，等词语要重读，“呼不得呼不得”“”“自叹息自叹息”应读得应读得缓慢缓慢，读出，读出诗人因诗人因“老无力老无力”而遭受群孩重欺侮的愤德和无奈。而遭受群孩重欺侮的愤德和无奈。第第3段写段写“屋漏偏逢连夜雨屋漏偏逢连夜雨”，由愤懑无奈转向悲凄愁苦。这种悲凄憋苦又不，由愤懑无奈转向悲凄愁苦。这种悲凄憋苦又不仅限于这一仅限于这一 夜。也不仅限于个体的遭遇，而是由夜。也不仅限于个体的遭遇，而是由“自经丧乱少睡眠自经丧乱少睡眠”一句扩展一句扩展到

17、对安史之乱以来国家和人民命运的优思，要读出一到对安史之乱以来国家和人民命运的优思，要读出一 种种忧国忧民之感忧国忧民之感。而。而“长长夜沾湿何由彻夜沾湿何由彻”，则是种对于黑夜、阴雨快快过去的热切期盼，则是种对于黑夜、阴雨快快过去的热切期盼。第第4段抒写自己的心愿。这是从个人生活的苦难中进发出的强有力的呼喊。段抒写自己的心愿。这是从个人生活的苦难中进发出的强有力的呼喊。“安得广厦千万间安得广厦千万间”三句三句，理想崇高，境界阔大，要，理想崇高，境界阔大，要读得激情奔放，铿锵有力读得激情奔放，铿锵有力，又以又以“呜呼呜呼”一转一转.发出发出“何时眼前突儿见此屋，吾庐独破受冻死亦足何时眼前突儿见此

18、屋，吾庐独破受冻死亦足”的感慨，的感慨，既有对理想难于实现的感慨，又有种百折不挠的决心，更有种既有对理想难于实现的感慨，又有种百折不挠的决心，更有种“知其不可为而知其不可为而为之为之”的悲壮感，要读得坚定悲壮，掷地有声。的悲壮感，要读得坚定悲壮，掷地有声。分段朗读指导分段朗读指导 杜甫一向关心人民疾苦杜甫一向关心人民疾苦,他的诗他的诗素有素有“诗史诗史”之称之称,但为什么在这首但为什么在这首诗中他却一反常态诗中他却一反常态,只写自己的个人只写自己的个人遭遇遭遇?谈谈你的理解。谈谈你的理解。诗人以小见大诗人以小见大,推己及人，希冀推己及人，希冀“广广厦千万间厦千万间”，使，使“天下寒士俱欢天下寒

19、士俱欢颜颜”，表达了诗人关心民生疾苦、，表达了诗人关心民生疾苦、忧国忧民的深沉情感。忧国忧民的深沉情感。全诗描写作者饱经离乱、全诗描写作者饱经离乱、困苦凄凉的生活，并由己及困苦凄凉的生活，并由己及人，表现了诗人推己及人、人，表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚风格和忧国舍己为人的高尚风格和忧国忧民的情感。忧民的情感。这首诗先叙事，后抒情，主这首诗先叙事，后抒情，主旨是什么？旨是什么？秋风破屋秋风破屋 心苦痛惜心苦痛惜群童抢茅群童抢茅无奈痛心无奈痛心长夜沾湿长夜沾湿忧思痛苦忧思痛苦现实现实风风雨雨白白天天黑黑夜夜屋屋外外屋屋内内自己自己 理想理想广厦千万间广厦千万间 忧国忧民忧国忧民寒士寒士关关心

20、心民民生生忧忧国国忧忧民民推己及人推己及人小结小结课堂练习课堂练习按原文填空1 1、表明作者具有无私奉献精神的诗句是：、表明作者具有无私奉献精神的诗句是：2 2、表现作者身处漏雨茅屋，还存有忧、表现作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思的诗句是国忧民的情思的诗句是：呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。独破受冻死亦足。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜选出对课文理解不正确的一项（选出对课文理解不正确的一项（）A.这首诗属于近体诗，歌，是古诗的一种这首诗属于近体诗，歌，是古诗的一种体裁。体裁。B.语言朴实、准确、形象、生动并

21、带有很语言朴实、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩，是这首诗的一大特色。强的感情色彩，是这首诗的一大特色。C.全诗通过屋破漏雨情节的描写，反映了全诗通过屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫苦生活和关心天下寒诗人在战乱年代的贫苦生活和关心天下寒士的善良愿望。士的善良愿望。D.全诗将叙事抒情描写融为一体，用忧国全诗将叙事抒情描写融为一体，用忧国忧民这根感情线把他们交织在一起，意境忧民这根感情线把他们交织在一起，意境深远。深远。A，形象生动。1、长太息以掩涕兮，、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。哀民生之多艰。屈原屈原离骚离骚2、先天下之忧而忧，、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。后天下之乐而乐。范仲淹范仲淹岳阳楼记岳阳楼记3、位卑未敢忘忧国。、位卑未敢忘忧国。陆游陆游4、天下兴亡，、天下兴亡，匹夫有责。匹夫有责。顾炎武顾炎武5、为中华之崛起而读书。、为中华之崛起而读书。周恩来周恩来6、愿天下无饥寒。、愿天下无饥寒。白居易白居易