湘艺版二下《音乐》我们的音乐天地-让歌声更美好-教案、教学设计--(配套课件编号：2549a).doc

1、小乐手 教学目标: 1、认识碰铃、沙锤、双响筒、铃鼓四种打击乐器，能够区分不同乐器的基本音 色。 2、学会歌曲小乐手第一段，能够自信、自然的演唱。 3、能用四种打击乐器为歌曲伴奏。 教学重点 教学重点 认识四种打击乐器，分辨他们不 同的音色。 教学难点: 在演唱或演奏中，学生有节奏的用打击乐器进行即兴伴奏。 课时安排：一课时 课时安排 教具准备： 教具准备：碰铃、沙锤、双响筒、铃鼓，教学碟，电子琴 一 发声练习 师：在上课前，请同学们先跟老师一起来做发生练习。(师提示正确发声位及 姿势。 二 新课教学 （一） 、导入 师：小朋友们，在我们的周围，有很多 很多的声音，现在，我想请同学们利 用自己

2、身边的东西，发出一些不同的声音， 师： 师： 老师先示范一个（跺脚） ，这是什么声音啊？ 生： 师：你能不能用嘴模仿这个声音？ 生： 有没有同学想尝试一下，发出不同的声音？ （二）认识打击乐器 认一认 师： 同学们真棒！ 通过刚才的游戏， 我们知道了不同的物品敲击出来的声音各不 相 同。 其实，在我们音乐的世界里，也有很多乐器，能发出很多很多不同的声音。 今天，老 师为同学们带来了四种打击乐器：堂鼓、沙锤、双响筒、三角铁（出示乐 器） 师：有同学认识这几种乐器的吗？认识的请告诉大家它的名字。 生： 敲一敲 A 请说出乐器名字的同学， 试着敲一敲， （请你为大家演奏一下 XX， 好吗？） B、

3、引导同学们模仿该乐器音响。 （同学们刚刚听了 XX 的声音，这种声音让 你想到了什 么？又仿佛看到了什么？你们能模仿一下它的声音吗？） C、 老师总结，并介绍正确演奏方法。 猜一猜 师： 同学们闭上眼睛， 敲响某种乐器， 请同学猜猜是哪种乐器。 听一听呀猜一猜， 什么敲响了？(按书上的节奏敲) （三）学唱小乐手第一乐段 初次聆听 师：接下来，我们要学习一首新歌。今天，我 们只学习歌曲的第一段。我们先把 第一段完整的听一遍。 提问：歌曲第一段唱到了哪两种 乐器？ 第二次聆听 提问： 歌曲不仅仅唱到了沙锤和铃鼓这两种乐器， 而且还为他们做了 很形象的比 喻，请同学们再仔细听听，说出这两种比喻是什么

4、。 按节奏读歌词解决 节奏问题 师： 接下来， 请同学们跟老师一起来读一读歌词 （老师带领学生有表情、 有动作、 有节奏的朗诵第一段歌词，并用简单的二 拍子进行伴奏） 注意：休止符 学唱歌曲 随琴逐句学唱 有感情的完整演唱（活泼的） 师：同学们唱得真好，如果能配上打击乐器 伴奏，一定会更加好听。现在，小歌 手们再唱一遍，老师做小乐手为你们伴奏。 （四）参 与表现 表现 师： 刚刚是老师为同学们伴奏， 现在， 老师想请两位同学上台来为大家演奏。 演奏时要注意，只要在模仿乐器声音的歌词处加入小乐器伴奏。比如， 大家都听明白 了吗？ 好，眼睛看着指挥我，表演正式开始了。 评价 师：多聪明的小乐手呀！台下的小歌手们表现也非常棒。 （五）课堂小结 师：今天，我们认识了四种打击乐器：碰铃、沙锤、双响筒、铃鼓，听辩 了他们 不同的音响，学唱了一首新歌，还学会为歌曲伴奏，收获真不小啊。 现在， 同学 们要暂时和四种小乐器说再见了， 大家可不能忘了他们， 下节音乐课， 他们还要来 XX 班 和同学们一起唱歌一起玩的，好吗？