湘艺版二下《音乐》我们的音乐天地-唱唱听听玩玩-教案、教学设计--(配套课件编号：f0fce).docx

1、统统一一备课纸备课纸 科目 音乐 年级 二 班级 授课时间 年 月 日 课题 小毛驴爬山坡 课时 教 学 目 标 ( 知 识 与 技 能 、 过 程 与 方 法 、 情 感 态 度 与 价 值 观 ) 1、通过用纸杯打击学习节奏，进一步熟悉歌曲的节奏旋律。 2、背唱歌曲小毛驴爬山坡 ，体会音乐所描述的小毛驴俏皮、淘 气，体会音乐旋律的起伏与描述小毛驴爬山坡的情景之间的关系。 3、根据情景，有感情的歌唱，发展学生音乐想象力以及对声音的感受 力。 教 材 分 析 ( 含 重 点 、 难 点 、 关 键 点 ) 根据情景，有感情的歌唱，发展学生音乐想象力以及对声音的感受力。 教法提示 启发法、教唱法

2、、视唱法、听唱法 教学准备 琴 多媒体 教学过程设计(含作业安排) 动态修改 一、导入新课 师：今天我们班来了一位西班牙的小朋友 lili，lili 很 热情，见到大家赶紧打招呼： “你好，朋友！你好，朋 友” 。 大家对西班牙这个国家了解吗？ （学生回答） ， 那就让 lili 来简单介绍一下西班牙的风土人情吧！ 二、熟悉歌曲节奏 师：有关西班牙的风土人情 lili 就介绍到这了，今天 他还带来了一首西班牙的歌曲-小毛驴爬山坡 ，请 大家仔细听，听歌里唱了什么？ 1、欣赏歌曲小毛驴爬山坡 师：你们听到歌里唱了什么？ 2.节奏练习 师：节日明天就要来了，lili 和小朋友约好去山脚聚会， 就骑

3、上他的小毛驴出发了。 老师出示小主人的节奏 小主人： 师：这是 lili 催小毛驴“快快向前跑”的节奏，请大家 来读一读。 小毛驴的节奏：依次出示 a. 师：小毛驴刚开始很听话，慢慢就开始捣蛋了，于是走路 的节奏就变了。 b. c. d. 请两位同学来模仿小主人的节奏，下面同学用纸杯模仿 小毛驴走路，逐一打击四条节奏。在 的基础 上，掌握 的方法。 （要求手拍口读） 3.学唱歌谱 师：小毛驴淘气吗？它呀一会儿走，一会儿跑，还时不时 停一停， 可不止这样呢， 小毛驴还爬高落底， 跳上跳下的。 请大家来听一听、看一看小毛驴它走了两段路，哪里是爬 山坡，哪里是下山坡，哪里是跳上跳下。 （1）出示歌谱。老师唱谱，结合歌谱和坡度，理解音的 走向。 （2）难点提示 （3）重点练习：5 53 - 5 51 - （4）师生配合练习唱谱 三、学唱歌曲 填词唱 四、 延伸作业 师：同学们，大家美妙的歌声深深地吸引了 lili ,他很 高兴，还为获胜者准备了一个小礼物-电话。 师出示电话 老师讲解演示：我们只要在杯底开个小洞，穿上线打个结 将两个纸杯连上，一个简单但神奇的电话就做好了，一个 同学对着纸杯口小声说话，对方就能听到你的声音了。 五、小结 师：我们愿意和世界各国的小朋友都成为好朋友，祝愿世 界和平。让我们在歌声与微笑的音乐中结束今天的课吧。 教教 学学 后后 记记