湘艺版二下《音乐》第一课-（演唱）多快乐呀多幸福-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：c0262).doc

1、湘教版二年级音乐下册多快乐呀，多幸福教案 教学目标： 1 学会演唱多快乐呀、多幸福这首歌，并能运用固定身势节 奏为歌曲伴奏。 2、参与歌词创编，让学生感受音乐的无限魅力。 3、积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱唱跳跳中 体验藏族儿童载歌载舞的快乐，体验与他人合作表演的快乐,并 能用简单的打击乐器为歌曲伴奏,体验与他人合作表演的快乐。 教学重点：学唱歌曲多快乐呀，多幸福 教学难点： 用简单的打击乐器,固定的身势节奏为歌曲伴奏;学习简单的藏族 舞蹈动作参与歌曲多快乐呀，多幸福的表演。 教具： 课件、电子琴、碰铃、沙锤等。 教学过程： 一、师生问好 二、走进西藏 1师：看到小朋友们这么开心

2、，这么幸福的笑容，老师 突然想到另外一个地方，也有一群幸福的小孩，听，他们现在 正高兴地歌唱呢！ 听（播放课件多快乐呀，多幸福） 2、介绍西藏 师：小朋友们能够听出，这群快乐的小孩，是来自什么地方 的吗？ 生： 师：真棒。藏族是我国的少数民族的一员，藏族人民热情好 客，对外来的朋友都会献上哈达表示欢迎。藏族人民能歌善舞。 藏族的服饰色彩鲜艳，饰品多样，非常漂亮。藏族有非常出名的 珠穆朗玛峰，海拔很高，大约有 8848 千米，据说那里是隔天很 近的地方。藏族人民居住在海拔很高的高原上。那里的人们勇敢 坚强，也非常朴实。藏族人民信仰佛教，修建了很多寺庙。在平 日的活动中，藏族人民善于赛马，所以他们

3、非常的快乐。 3、学说藏语： 热情的藏族小朋友让我代表他们献上洁白的 哈达，欢迎你们！向小朋友们问一声：“扎西德勒”！ 师：你们知道“扎西德勒”是什么意思吗？吉祥如意 生： 师：你们真聪明!藏族小朋友正在举行盛大的联欢会,我们一 起去看看好吗? (播放多快乐呀,多幸福) 师：今天，马老师就带小朋友们一起来学习一首藏族的歌曲 多快乐呀，多幸福，让我们一起来听一听。 三、新授 过渡语:他们的聚会可热闹了!我们也加入到他们的行列中去, 好不好? (再次播放多快乐呀,多幸福,老师打节奏) （一）、身势律动 1、师: 请大家和我一起来把律动动作熟悉一下 (课件出示律动节奏，老师先读一遍，再示范一遍。)

4、2师: 让我们也来试一试 3师: 小朋友们真不错!你们知道“真不错,你真棒”用藏语 怎么表示吗?-“巴扎嘿! ” 我们一起来一遍。 师: 我们把“巴扎嘿”加到这节课当中去。当我们在课堂上 表现出色时，可以夸夸我们自己：“巴扎嘿” 4(播放音乐,和学生一起律动) （二）学唱歌曲多快乐呀，多幸福(出示歌谱) 1有节奏的朗读歌词。 师： 现在请同学们和老师一起， 来把歌词有节奏的朗读一遍。 （课件出示） 2 找出衬词部分“查拉羊卓拉” 师：我们把歌词朗读了一遍，同学们有没有发现一个很特别 的地方？ 生： 师：你真聪明！大家来鼓励鼓励他，“巴扎嘿！”。 3师：“查拉羊卓拉”是歌曲中的语气词,表示人们很

5、高兴, 很快乐.所以小朋友们要带上这种快乐的心情来学习这首歌。 师：现在老师读上半句,你们朗读衬词部分。 4， 加上前面的律动读一遍。 5(第二段师生互换)。 6加上律动，有节奏地读歌词 7学唱歌曲 （1） 师：请你们听老师把这首歌唱一遍. (师弹琴范唱) （2）师：现在请同学们随老师一起来学唱第一段. (师带唱) （3）指导歌曲中衬词“查拉羊卓拉”的唱法，“呜”的唱法，两 处附点音符的唱法。 师: 衬词部分,我们应该唱得有跳跃性,就像老师这样 (师范 唱衬词部分) 我们再把第一段来一遍. 生自己唱第二段。 （5）师：这一遍小朋友们唱得非常的好!第二段,老师唱上半 句,请你们唱下半句. （6）

6、男女生交换接龙 师: 你们唱得真不错!我们来给自己一点鼓励吧!这一遍请女 同学唱上半句,男同学唱下半句.(师伴奏,第二段交换,速度逐渐加 快) （7）齐唱 师：你们配合得真好!现在,我要请大家一起来把整首歌唱 一遍， (师弹琴,加快速度) （8）随乐唱 师: 让我们跟着音乐配上前面的律动来一遍吧! 三、拓展部分 （一）边唱边舞 1、老师带跳 师：小朋友们的歌唱得这么好,让老师也情不自禁地想跳起 来了! (师随乐舞) 师：老师跳得好不好呀?能不能给我点鼓励呢? 师： 你们想学这个舞蹈吗?全体起立! (师边唱边带跳,再随 乐跳一边) 2请学生上台随乐跳 师: 有哪位小朋友学会了,愿意上台来表演一下

7、吗? (请学生上台跳舞,师弹琴) 3、加入身势 师: 藏族小朋友的联欢会真热闹!让我们来为他们加油,鼓劲, 呐喊吧! (随乐带生律动) 师: 请大家和我一起来呐喊吧! (再带一遍) 4分组唱歌,呐喊 5加入打击乐器 师: 我们有歌又有舞,要是还有乐器的伴奏就更热闹了,是不 是呀? (给学生分乐器) 师: 老师这有一些乐器,我要请几位小朋友上来组成乐队来 为歌曲伴奏,同时邀请刚才跳舞的那几位同学上来伴舞,这边同学 来唱歌,那边同学来呐喊.让我们也加入到藏族小朋友的联欢会中 去吧! （二）创编歌词 1师：今天马老师带了一首自己创作的歌曲，你们听听和 我们学习的这首歌曲有什么不一样吗？ 我们吃饭（学习/游戏/）的时候，查拉羊卓拉； 热热闹闹在一起（认认真真的学习/开开心心在一起），一 呀二呀三呀三 唢呐呜呜， 喇叭嘟嘟， 多么快乐呀， 多么幸福 生： 2师：你们也来当当作曲家，自己来编一编，给你们一分 钟的时间。（播放音乐） 时间到了，谁来唱一唱自己的多快乐呀，多幸福，请两 个同学唱一唱。 （自己来唱一唱个人版的多快乐呀，多幸福） 四、小结 师:谢谢小朋友们的精彩表演,再一次让我们来为自己鼓励鼓 励吧! 今天老师带大家去藏族参加了联欢会,以后我们还会了解到 更多的少数民族!