湘艺版二下《音乐》第一课-（听赏）快乐的诺苏-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：612ab).doc

1、教案设计 授课班级 二年 二班 授课时间 单元 一 第 1 课 时 主备人 教学内容 听赏快乐的诺苏 学习目标 欣赏乐曲快乐的诺苏 ，能积极地参与表现活动，能随乐哼唱并记住歌曲主题 旋律。 评价设计 评价内容 达成目标 1. 通过舞蹈组合熟悉主题旋律。 2. 通过视唱主题旋律、接龙视唱、分辨主题旋律、用不同力度、速度 演唱主题旋律，从而学生能够熟唱并背唱主题旋律。 达成目标 教学重点 随乐哼唱并记住歌曲主题旋律 难点 随乐哼唱并记住歌曲主题旋 律 教学准备 课件、电子琴、多媒体 教学过程 教师教学环节及内容 学生活动 教师教学环节及内容 一动作参与表现 律动活动 24 5 5 35 5 33

2、5 5 13 3 2 1 3 3 21 2 66 2 1 61 1 6 二模唱音乐主题 1.模唱旋律。 学生随老师的琴演唱旋律。 2.接龙游戏。 教师唱两小节，学生唱两小节。 3.分辨旋律高低。 老师分别弹奏三组不同音调的旋律，学生分辨 高低。 今天在我们充满欢乐的教室里，爸爸、妈妈、 爷爷奶奶们也想参与到我们的音乐课里，你们觉 得哪一种音调的旋律适合他们？ (中音旋律：爸爸。 高音旋律：妈妈。 低音旋律：爷爷奶奶。) 教师采用不同的速度与力度反复演唱，学生随 唱。 三听赏乐曲快乐的诺苏 ，分析乐曲的结构。 1.完整聆听乐曲。 乐曲的情绪是怎样的？乐曲中有你熟悉的旋 律吗？ 2.再一次播放乐曲

3、。 在听到熟悉的旋律（学唱的主题旋律）处拍手。 乐曲是否从头到尾都是一个主题在重复？ 3.分段欣赏。 欣赏第一乐段。 学生数一数主题旋律出现的次数。 欣赏第二乐段。 第二乐段与第一乐段有什么区别？ 欣赏第三乐段。 你发现了什么？第三乐段与前面两个乐段一样 吗？和第一乐段完全相同吗？ 4.总结乐曲的结构：A+B+A 四播放彝族服饰图片。 让学生初步了解彝族服饰及舞蹈特点。 五认识演奏乐器。 1.展示音乐中的主奏乐器：扬琴、月琴、柳琴、 中阮、大阮、琵琶等。 2.对比乐器，观察乐器的相似与不同。 学生参与表现，随音乐跳一 跳，以此感受彝族音乐的魅 力，体验乐曲欢腾热烈的气 氛。 欢快的、兴奋的、愉快的。 月琴与阮 柳琴与琵琶 六完整聆听乐曲快乐的诺苏 ，并在主题音乐 处律动。 七总结。 我们今天聆听了彝族一首具有强烈舞蹈性的民间 音调，我们今天能够积极参与表现活动，能随乐 曲哼唱并记住歌曲的主题旋律。 课后反思 本课的目标是能够随音乐熟悉并哼唱记住主题旋律，我先通过简单的舞蹈律动让 学生熟悉旋律，再通过反复视唱主题旋律接龙视唱、分辨主题旋律、用不同力度、 速度演唱主题旋律，从而学生能够熟唱并背唱主题旋律，学生完成程度较好，学 生参与积极性较高，也通过本次的音乐课，学生能够认识扬琴、月琴、柳琴、中 阮、大阮、琵琶等。