《再塑生命的人》ppt课件.pptx

1、再塑生命的人再塑生命的人ppt课件课件她她成功考入哈佛大学，成功考入哈佛大学，还还精通精通英、法、德、拉丁英、法、德、拉丁和希腊五种文字和希腊五种文字。她说：她说：“我要把别人眼睛所看见我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳，别人耳朵听见的音乐当作的光明当作我的太阳，别人耳朵听见的音乐当作我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。”经过坚韧不拔的努力，她终于成为著名作家，经过坚韧不拔的努力，她终于成为著名作家，先先后完成十四部具有世界影响力的著作后完成十四部具有世界影响力的著作。她的自传。她的自传体著作体著作生活的故事生活的故事被认为是被认为是“世界文学上

2、无与世界文学上无与伦比的杰作伦比的杰作”。不仅如此，她还是。不仅如此，她还是美国美国著名的著名的演讲演讲家、家、教育家教育家、社会活动家、社会活动家，致力于救助伤残儿童、，致力于救助伤残儿童、保护妇女权益和种族平等的社会活动。保护妇女权益和种族平等的社会活动。19641964年她年她荣获美国总统自由勋章，其事迹两次被拍成电影荣获美国总统自由勋章，其事迹两次被拍成电影，被人们称为美国女英雄。被人们称为美国女英雄。19世纪出现了两个杰出的人物：一个是拿世纪出现了两个杰出的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦破仑，一个就是海伦凯勒。凯勒。马克马克吐温吐温 再塑生命的人 海伦海伦凯凯勒勒 默读课文，思考并

3、回答：默读课文，思考并回答：1.1.在莎莉文老师到来之前，海伦的生命的在莎莉文老师到来之前，海伦的生命的原貌是什么样子的？原貌是什么样子的？2.2.莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？海伦海伦对她的感受又是如何？对她的感受又是如何？截然不同截然不同幸福幸福不幸不幸爱、教育爱、教育 我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过几个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。过几个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地

4、向对紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去岸驶去,心儿怦怦直跳，惟恐发生意外。在受教心儿怦怦直跳，惟恐发生意外。在受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。我心里无没有探测仪，无从知道海港已经临近。我心里无声地呼喊着：声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！光明！光明！快给我光明！”恰恰恰恰正在此时，爱的光明照在了我的身上。正在此时，爱的光明照在了我的身上。对生活的态度：对生活的态度：消极消极 莎莉文老师到来后，发生了哪莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？海伦她的感受又是如何？些事情？海伦她的感受又是如何？段

5、落段落事件事件海伦的感受海伦的感受第5段第一次亲密接触第912段第13段教“我”比较复杂的字陌生陌生，预感她会对我，预感她会对我启示真理、给我深切的启示真理、给我深切的爱爱第68段给我洋娃娃，教给我洋娃娃，教“我我”拼写拼写单词单词教教“我我”学会区分学会区分“杯杯”和和“水水”不耐烦不耐烦恍然大悟恍然大悟求知求知欲油然而生欲油然而生喜悦、幸福喜悦、幸福对生活的态度：对生活的态度：积极，热爱生活。感到自己是世界上最幸积极，热爱生活。感到自己是世界上最幸福的孩子，期盼新的一天快些到来。福的孩子，期盼新的一天快些到来。自豪、高兴自豪、高兴 课文课文1-5段，作者在莎莉文出场前铺垫了哪些内容？段，作

6、者在莎莉文出场前铺垫了哪些内容？这样写有什么好处？这样写有什么好处？l到到“我我”家的时间及家人和我的活动。家的时间及家人和我的活动。l介绍介绍“我我”内心的烦躁、苦恼以及对光明的渴望内心的烦躁、苦恼以及对光明的渴望激发读者的阅读欲望，产生期待、期盼的急迫心情。激发读者的阅读欲望，产生期待、期盼的急迫心情。既为下文埋下伏笔，又与下文经过莎莉文老师的既为下文埋下伏笔，又与下文经过莎莉文老师的教导，教导，“我我”对生活充满期望形成对比，突出了莎莉对生活充满期望形成对比，突出了莎莉文老师对文老师对“我我”的重要性。的重要性。3、莎莉文老师对海伦的教育顺利吗？、莎莉文老师对海伦的教育顺利吗？举例说明。

7、举例说明。不顺利不顺利不能分清不能分清“杯杯”和和“水水”海海 伦伦我实在有些不耐我实在有些不耐烦了，抓起新洋烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心把它摔碎了，心中觉得特别痛快。中觉得特别痛快。莎莉文莎莉文 （1 1）把洋娃娃扫到炉边）把洋娃娃扫到炉边把帽子给我。把帽子给我。（爱心与耐心爱心与耐心）（2 2）把我的一只手放在）把我的一只手放在喷水口下，在我的另一只手上喷水口下，在我的另一只手上拼写拼写“WATERWATER”“水水”字，起字，起先写得很慢，第二遍就写得快先写得很慢，第二遍就写得快一些。一些。（教学技巧高超教学技巧高超）效效 果果 我恍然大悟，一下子理解了语

8、言文字的奥秘。我恍然大悟，一下子理解了语言文字的奥秘。知道了知道了“水水”这个字就是正在我手上流过的这种清这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。使我的求知欲油然而光明、希望、快乐和自由。使我的求知欲油然而生。生。4、莎莉文老师教会了海伦什么？、莎莉文老师教会了海伦什么？1)拼写单词拼写单词 2)原来宇宙万物都各有名称，而且似乎都原来宇宙万物都各有名称，而且似乎都有了生命。有了生命。3）唤醒了）唤醒了“我我”的灵魂，并给予我光明、希的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。望、快乐和自由。4)启示

9、了我世间的真理、给我深切的爱。启示了我世间的真理、给我深切的爱。本文叙述了 的过程，赞扬了 ，表达了 。莎莉文老师莎莉文老师“我我”识字、认识各种事物识字、认识各种事物莎莉文老师博大的爱心及高超的教育艺术，同时也莎莉文老师博大的爱心及高超的教育艺术，同时也表现了作者海伦自强不息的精神，表现了作者海伦自强不息的精神，“我我”对莎莉文老师由衷的赞美和感激之情对莎莉文老师由衷的赞美和感激之情 1、海伦海伦凯勒本人强烈的求知凯勒本人强烈的求知欲望、极高的悟性、坚强的毅欲望、极高的悟性、坚强的毅力。力。了解儿童心理了解儿童心理 讲究教育方式讲究教育方式 教学循序渐进教学循序渐进 善于启发引导善于启发引导

10、 热爱教育对象热爱教育对象2、莎莉文老师高超的教育艺、莎莉文老师高超的教育艺术术 你最喜欢哪些段落或句子？你最喜欢哪些段落或句子？找出来读一读，并说说喜欢的理找出来读一读，并说说喜欢的理由。由。1、朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过、朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过?在雾在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，唯恐发生意慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，唯恐发生意外。在受教育之前，我正像大雾中的航船，既外。在受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。临近

11、。运用 比喻的手法。写出没有 接受教育前我的处境：迷惘，焦虑，绝望，不 安的心绪。反衬出老师 的教育对我的重要。2、水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。快乐和自由。聪明的海伦不仅对聪明的海伦不仅对“水水”有了新的认有了新的认识，而且使她对世界万物都有了新的认识，而且使她对世界万物都有了新的认识。识。“水水”让海伦获得了生命的意识和感让海伦获得了生命的意识和感情，也拥有了求知的无比美好的感受。情，也拥有了求知的无比美好的感受。3.这些字使整个世界在我面前变得这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。花团锦簇，美不胜收。这句话表面看来说的是

12、文字的这句话表面看来说的是文字的神奇，实则暗示的知识的力量。是神奇，实则暗示的知识的力量。是知识使知识使“我我”这个盲聋人看到了快乐，这个盲聋人看到了快乐，看到了光明，看到了幸福，因而，看到了光明，看到了幸福，因而，“我我”觉得世界充满了花香，洋溢着觉得世界充满了花香，洋溢着美丽美丽写作方法探究写作方法探究本文突破了本文突破了“以写老师为主以写老师为主”的惯例，既的惯例，既写老师，也写自己，而且写自己的篇幅写老师，也写自己，而且写自己的篇幅比写老师的还多。你认为作者这样做的比写老师的还多。你认为作者这样做的目的是什么？目的是什么？作者用大量的笔墨写自己对生活的态度，写自己作者用大量的笔墨写自己

13、对生活的态度，写自己的种种感受，写自己的思想感情的变化等等。的种种感受，写自己的思想感情的变化等等。都是为了从侧面写老师对自己的巨大影响，写都是为了从侧面写老师对自己的巨大影响，写老师的可敬可爱。老师的可敬可爱。正面描写正面描写-侧面描写侧面描写（直接描写）（直接描写）（间接描写）（间接描写）海伦是世界上有名的残疾海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系自己成功人士。请同学们联系自己的阅读体验，列举古今中外那的阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。残疾人的事迹。以顽强的意志创以顽强的意志创作了长篇小说作了长篇小说钢铁是怎样炼钢铁是怎样炼成

14、的。成的。奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基 苏联作家苏联作家2525岁全身瘫痪，双目失岁全身瘫痪，双目失明明美国政治家美国政治家4141岁时因患脊髓灰岁时因患脊髓灰质炎，下肢瘫痪质炎，下肢瘫痪是美国历史上唯一是美国历史上唯一蝉联四届的总统。蝉联四届的总统。富兰克林富兰克林罗斯福罗斯福 斯蒂芬斯蒂芬威廉威廉霍金霍金：年月日出生，年月日出生，曾先后毕业于牛津大学和剑桥大曾先后毕业于牛津大学和剑桥大学三一学院，并获剑桥大学哲学学三一学院，并获剑桥大学哲学博士学位。在大学学习后期，开博士学位。在大学学习后期，开始患始患“肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症”（运动神经元疾病），半身不遂。（运动

15、神经元疾病），半身不遂。他克服身患残疾的种种困难，于他克服身患残疾的种种困难，于年进入剑桥大学任研究年进入剑桥大学任研究员。他在研究宇宙起源问题上，员。他在研究宇宙起源问题上，创立了宇宙之始是创立了宇宙之始是“无限密度的一无限密度的一点点”的著名理论。霍金的成名始于的著名理论。霍金的成名始于对黑洞的研究成果。在爱因斯坦对黑洞的研究成果。在爱因斯坦之后融合了世纪另一个伟大之后融合了世纪另一个伟大理论理论量子理论。量子理论。路德维希路德维希范范贝多芬贝多芬（1770-18271770-1827）德国伟大的作曲家德国伟大的作曲家 2626岁时听觉衰退岁时听觉衰退 3535岁时完全耳聋岁时完全耳聋 世

16、界不给他欢乐世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给世界他却创造了欢乐给世界 史铁生史铁生双腿瘫痪，并双腿瘫痪，并发展到尿毒症，发展到尿毒症，需要靠透析维需要靠透析维持生命。持生命。以顽强的毅力以顽强的毅力创作了许多优创作了许多优秀的作品，鼓秀的作品，鼓励了无数的人。励了无数的人。二十多岁时患眼疾双二十多岁时患眼疾双眼相继失明眼相继失明 二胡作品二泉映月二胡作品二泉映月获二十世纪华人经典获二十世纪华人经典音乐作品奖。音乐作品奖。阿炳阿炳 邰丽华邰丽华 如果有如果有一天，能够给我一天，能够给我有三天的听力。有三天的听力。第一天，我要听第一天，我要听听陪我渡过听陪我渡过2020多多年的音乐。第二年的音乐。

17、第二天，要听听关心天，要听听关心关爱我的周围的关爱我的周围的朋友们的声音。朋友们的声音。最后一天，我要最后一天，我要听听世界上每一听听世界上每一个角落的最美妙个角落的最美妙的声音。的声音。假如给我三天的听力假如给我三天的听力桑兰：桑兰：19981998年年7 7月月2222日在美国纽约市长岛举办的第四届日在美国纽约市长岛举办的第四届友好运动会上，在赛前练习跳马时因受外界干友好运动会上，在赛前练习跳马时因受外界干扰，在高速奔跑中动作失误，结果重重地摔在扰，在高速奔跑中动作失误，结果重重地摔在地板上，不幸因地板上，不幸因脊髓严重挫伤而造成瘫痪。脊髓严重挫伤而造成瘫痪。在美国治疗期间，以在美国治疗期

18、间，以“桑兰微笑桑兰微笑”征服了大洋彼征服了大洋彼岸的人们。并被美国著名的岸的人们。并被美国著名的人物人物和和生活生活杂志评选为年度英雄。杂志评选为年度英雄。继国际著名影星成龙之后，桑兰成为了继国际著名影星成龙之后，桑兰成为了20082008年年申奥形象大使。申奥形象大使。张海迪：张海迪：5 5岁时因患脊髓血管瘤，高位截岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫，她因此没有进过学校瘫，她因此没有进过学校.童年时就童年时就开始以顽强的毅力自学，她先后自开始以顽强的毅力自学，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。学了小学、中学、大学的专业课程。1983 年，海迪走上了文学创作的道年，海迪走上了文学创作的道路，

19、她以顽强的毅力克服疾病和困路，她以顽强的毅力克服疾病和困难，精益求精地进行创作，至今已难，精益求精地进行创作，至今已出版长篇小说出版长篇小说轮椅上的梦轮椅上的梦绝绝顶顶和散文集和散文集鸿雁快快飞鸿雁快快飞向向天空敞开的窗口天空敞开的窗口生命的追问生命的追问等。并翻译了许多外国文学作品。等。并翻译了许多外国文学作品。她的事迹在社会上在青少年中引起她的事迹在社会上在青少年中引起了很强的反响，激励了几代青少年了很强的反响，激励了几代青少年的成长。的成长。胡一舟胡一舟：来自湖北武汉的他，人来自湖北武汉的他，人们亲切地称之为们亲切地称之为“舟舟舟舟”，中，中国残疾人艺术团的终身指挥，国残疾人艺术团的终身

20、指挥，世界上第一位受邀在纽约卡世界上第一位受邀在纽约卡内基音乐大厅演出的残疾人，内基音乐大厅演出的残疾人，已成功指挥了已成功指挥了200多场国内多场国内外交响乐队的演出。外交响乐队的演出。这位可爱的大男孩因这位可爱的大男孩因先天智障先天智障，智商不足智商不足40，但，但他用神奇的音乐天赋深深感他用神奇的音乐天赋深深感动了世界。动了世界。顽强的毅力可以征服世界上顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。的任何一座高峰。荻更斯荻更斯 苦难对于天才是一块垫脚石，苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。者是一个万丈深渊。巴尔扎克巴尔扎克 顺境中的美德是自制，逆境顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。中的美德是不屈不挠。培根培根