《保护我们的听力》课件.ppt

1、活动一 听两段声音，说说你的感受。名词解释2.2.引起人烦躁、或音量过强而危害人体引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音健康的声音 1.1.悦耳动听、令人心旷神怡的声音悦耳动听、令人心旷神怡的声音 乐音乐音噪音噪音 调查发现，非洲调查发现，非洲农村农村7070岁岁老人的听力和美老人的听力和美国大城市里国大城市里2020岁岁青年的听力一样好，原因是身青年的听力一样好，原因是身在非洲农村的老人，他们的一生都在自然环境在非洲农村的老人，他们的一生都在自然环境中，几乎没有噪音污染，听力能力虽然会有所中，几乎没有噪音污染，听力能力虽然会有所退化，但是没有被伤害。然而美国青年退化，但是没有被伤害。然而

2、美国青年2020年来年来一直生活在充满噪音的大城市里，听力受到的一直生活在充满噪音的大城市里，听力受到的伤害远远比农村的老人大！伤害远远比农村的老人大！所以非洲所以非洲7070岁的岁的老人听力和老人听力和2020岁的美国青年一样好。岁的美国青年一样好。资料一 0 0 2020分贝：很静，几乎感觉不到；分贝：很静，几乎感觉不到；20 20 4040分贝：安静，犹如轻声絮语；分贝：安静，犹如轻声絮语；40 40 6060分贝：一般，普通室内谈话；分贝：一般，普通室内谈话；60 60 7070分贝：吵闹，有损神经；分贝：吵闹，有损神经；70 70 9090分贝：很吵，神经细胞受到破坏；分贝：很吵，神

3、经细胞受到破坏；90 90 100100分贝：吵闹加剧，听力受损；分贝：吵闹加剧，听力受损；100 100 120120分贝：难以忍受，呆一分钟即暂时致聋；分贝：难以忍受，呆一分钟即暂时致聋；120 120 190190分贝：极度聋或全聋；分贝：极度聋或全聋；190190分贝及以上：导致死亡。分贝及以上：导致死亡。（分贝：声音的单位，用（分贝：声音的单位，用dBdB表示表示。）。）资料二活动二活动二 小组讨论：为了保护我们的听小组讨论：为了保护我们的听力，我们可以用什么方法控制力，我们可以用什么方法控制噪音？把你们的想法填写在噪音？把你们的想法填写在记记录单录单中。中。控制物体发声 想一想，你

4、有什么办法能想一想，你有什么办法能使发声罐的声音变轻？使发声罐的声音变轻？做一个做一个发声罐发声罐，使发声罐能发出尽，使发声罐能发出尽量大的声音；量大的声音；使物体发声减轻的方法使物体发声减轻的方法说说下面图片中 人们是怎样控制噪音的防护林防护林耳塞耳塞隔音墙隔音墙掩耳盗铃小偷能偷到铃吗？经常使用耳塞听音乐会使听觉器官产生疲劳甚至造成损伤，从而导致听力下降。所以，我们要避免长时间使用便携式视频或音频播放器（如“随声听”、MP3、MP4等）电子助听器 看一看自己的身边有哪些减少噪音的措施。1.1.耳朵是我们的耳朵是我们的 听觉器官听觉器官 ，需要精心呵护。减少有，需要精心呵护。减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。的。2.2.噪音对人的伤害：声音噪音对人的伤害：声音 过高过强过高过强 ，损伤我们的听，损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置朵或戴上保护装置 。3.3.保护我们听力的方法有：保护我们听力的方法有：远离噪声远离噪声 、控制物体发声控制物体发声 、阻断发声途径阻断发声途径