湘艺版二下《音乐》第五课-(音乐知识)老爷爷赶鹅-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:b0812).docx
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- 音乐 湘艺版二下 第五 知识 老爷爷 教案 教学 设计 县级 配套 课件 编号 b0812 下载 _二年级下册_湘艺版_音乐_小学
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1、老爷爷赶鹅老爷爷赶鹅 教材分析教材分析: 这是一首罗马尼亚儿童歌曲,情绪活泼欢快。歌词采用叙事体呈 现,讲述了老爷爷赶鹅进城的一个小故事,以卖鹅的老爷爷与路人的 对白,配以风趣、形象的鹅叫声,生动地刻画了老爷爷赶鹅的场面, 具有较强的生活气息。 教学目标教学目标: 1.引导学生能用自然的声音、 准确地节奏、 有表情地演唱歌曲 老 爷爷赶鹅,使学生深刻感受到歌曲所表达的音乐形象,激发学生对 歌曲的喜爱。 2.通过各种小活动引导学生准确掌握歌曲的节奏, 并自然的声音、 较准确的节奏和音调,演唱歌曲。 3.指导学生进行歌曲的二声部轮唱, 并在轮唱过程中发展学生多 声部听觉和参与简易合唱的能力,增强他
2、们的自信心,培养与他人合 作的能力。 学情分析学情分析: 二年级下学期的小学生节奏感、韵律感都有了明显的进步,他们 活泼、 好动, 大多以形象思维为主, 希望参与, 渴望交流。 在唱歌时, 有时控制不住自己的情绪,因此,容易出现个别学生喊唱的情况。教 师要及时提醒学生用轻声来演唱,用明亮柔和的声音,活泼轻快的情 绪,按照节奏和曲调有表情地来演唱。并在活动中,学习以音乐的方 式与老师和同学交往,与他人进行合作,乐于参加音乐实践活动。 教学重点:教学重点:通过各种小活动引导学生准确掌握歌曲的节奏。 教学难点:教学难点:较准确地参与二部轮唱。 教学方法:教学方法:听唱法,体验法。 教学用具:教学用具
3、:电子琴、多媒体 教学过程:教学过程: 一、导入 1. 出示谜语 师:“你们喜欢小动物吗?老师也可喜欢小动物了。瞧,今天老 师给同学们带来了一个关于动物的谜语,请大家来猜一猜。 课件出示谜语: 头戴红帽子,身穿白袍子,说话伸脖子,走路摆架子。 师:同学们,你们能猜出它是谁吗?谁能模仿一下它的叫声? 师:同学们真聪明!猜对了,好,我们看看它的照片!(出示图 片) 2.动作卡农 师:同学们,今天这些大白鹅也来到了我们的课堂。你们快听, 美丽的大鹅在向我们打招呼了。(课件出示节奏) X X X X X - 嘎嘎 嘎嘎 嘎 师:我们也用同样的节奏向大白鹅问好吧!来,我们试着来读一 读。 师:大白鹅来到
4、我们班上可高兴啦,它要向我们发起一个挑战。 它说,如果你们接受挑战成功,它就给我们唱一首好听的歌谣。你们 敢接受挑战吗? 节奏小挑战:老师按照 X X X X X - 的节奏做简单动作, 如拍手、拍腿、拍头、拍肩等,每四拍换一个动作,学生模仿老师的 动作,即在老师第二个动作开始时,学生模仿老师的第一个动作,同 时注意观察老师的第二个动作。 在老师做第三个动作时模仿第二个动 作,以此类推。 二、歌曲学习 1.导语:同学们挑战成功了,大白鹅特别高兴,它要用好听的歌 谣给我们讲一个有趣的故事,我们先来听一听。看看歌曲讲的是什么 内容?可以分为几个部分? 师总结: 这是一首罗马尼亚的歌曲, 歌曲的名字
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