《习作：这样想象真有趣》教学课件.ppt

1、Page 1Page 2如果母鸡能在天空飞翔如果母鸡能在天空飞翔Page 3如果蚂蚁的个头比树还大如果蚂蚁的个头比树还大Page 4如果老鹰变得胆小如鼠如果老鹰变得胆小如鼠Page 5如果蜗牛健步如飞如果蜗牛健步如飞Page 6如果如果这些动物的经历一定很奇特，这些动物的经历一定很奇特，它们的故事一定很有趣。它们的故事一定很有趣。Page 7 一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化与原来完全相反，它们的生活会有什么变化?又又会发生哪些奇异的事情呢会发生哪些奇异的事情呢?选一种动物作为主角，大胆想象，编一个选一种动物作为

2、主角，大胆想象，编一个童话故事。童话故事。Page 8Page 9Page 10Page 11Page 12Page 13爱美的刺猬小姐爱美的刺猬小姐 刺猬小姐特别爱打扮，每次出门前都要刺猬小姐特别爱打扮，每次出门前都要左涂涂，右抹左涂涂，右抹抹，上瞧瞧，下看看抹，上瞧瞧，下看看，确认很多遍后才出门。每当她走，确认很多遍后才出门。每当她走在门前的小道上，在门前的小道上，总能吸引来其他小动物们羡慕的目光，总能吸引来其他小动物们羡慕的目光，她得意极了！她得意极了！动作描写动作描写、侧面描写，表现、侧面描写，表现出刺猬小姐出刺猬小姐爱美的特点。爱美的特点。Page 14 这天，她像往常一样，打扮得漂

3、漂亮亮地在森林里散步。这天，她像往常一样，打扮得漂漂亮亮地在森林里散步。突然，一只老虎从背后冒出来，吓得刺猬小姐竖起了全身的硬突然，一只老虎从背后冒出来，吓得刺猬小姐竖起了全身的硬刺保护自己。可是过了好久，她一点也没感觉到危险。她小心刺保护自己。可是过了好久，她一点也没感觉到危险。她小心翼翼地收起硬刺，却发现老虎还在她的面前，正当她准备再次翼翼地收起硬刺，却发现老虎还在她的面前，正当她准备再次竖起硬刺时，竖起硬刺时，老虎说：老虎说：“美丽的刺猬小姐，我并不觉得你是美丽的刺猬小姐，我并不觉得你是最漂亮的。最漂亮的。”Page 15 “你胡说，我每次出门都精心打扮，大家都夸我是最漂你胡说，我每次出

4、门都精心打扮，大家都夸我是最漂亮的。亮的。”刺猬小姐很生气。刺猬小姐很生气。“那是他们骗你的，跟你说实那是他们骗你的，跟你说实话吧，如果你把身上的硬刺摘掉，那样你会更加漂亮。话吧，如果你把身上的硬刺摘掉，那样你会更加漂亮。”老虎谄媚地说。老虎谄媚地说。听完后，刺猬小姐觉得老虎说得很有道理。听完后，刺猬小姐觉得老虎说得很有道理。于是，她到理发店剃掉了身上所有的硬刺。于是，她到理发店剃掉了身上所有的硬刺。老虎与刺猬的对话，强调了老虎与刺猬的对话，强调了刺猬小姐刺猬小姐爱美的特点。爱美的特点。Page 16 当她再次来到树下散步时，埋伏很久的老虎，张当她再次来到树下散步时，埋伏很久的老虎，张开了血盆

5、大口。这时的刺猬小姐流下了悔恨的眼泪，开了血盆大口。这时的刺猬小姐流下了悔恨的眼泪，可是一切都来不及了。可是一切都来不及了。引发读者思考故事引发读者思考故事中蕴含的道理。中蕴含的道理。Page 17抓住特征抓住特征 展开想象展开想象1.1.明确所描写动物的明确所描写动物的主要特征主要特征。例如：刺猬例如：刺猬全身长满了硬刺、遇到危全身长满了硬刺、遇到危 险时用硬刺保护自己险时用硬刺保护自己Page 182.2.想象会发生怎样的故事。想象会发生怎样的故事。例如：刺猬例如：刺猬失去刺的刺猬会发生什么失去刺的刺猬会发生什么 样的故事呢？样的故事呢？3.3.构思故事框架。构思故事框架。例如：刺猬爱美例

6、如：刺猬爱美老虎说刺猬身上的刺难看老虎说刺猬身上的刺难看刺刺 猬剃掉自己的刺变得更加美丽猬剃掉自己的刺变得更加美丽被老虎吃掉被老虎吃掉Page 19人心有坚硬之处，成就性格的刚毅冷峻；人心亦有温柔之美，弥合凶悍锋芒。刚柔并济，是百炼钢与绕指柔的完美衔接，是人格的双重升华，是造就和谐自我的应有之义。(2)要重点突出。白描不用精雕细刻和层层渲染，也不用曲笔或陪衬，但要突出描写对象的特征和情态。三、相关知识我心任我行，在生活的海洋中，扬起理想的风帆，做快乐的自己。运用示例 生活中也有迷茫，我选择学着倾听；生活中也有挫折，我选择学着忘记。面对明天，选择一条开阔的大道；面对人生，选择一盏明亮的心灯。为了

7、梦想，我不再伤悲；为了梦想，我不再徘徊。我要把握生命里的每一分钟，全力以赴我心中的梦，我坚信：不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功。表现人的软弱和不可摆脱的悲剧命运，是该小说的又一核心主题。小说中的人物是被抽象化了的，是带“普遍永恒”意义的人的本质的形象，具有十分显著的符号特征。这些抽象化了的人物直接体现了卡夫卡的思想情绪和他对人与世界的基本看法。他认为人是十分软弱可怜的，生存在异己的环境中，无力反抗左右着人类生活和造成人类不幸痛苦的世界，因而不能摆脱悲剧性的命运。(主旨可多义解读)(1)运用排比，必须从内容的需要出发，不能生硬地拼凑排比的形式。排比的突出作用在于能表达强烈奔放的感情，

8、周密地阐发复杂的事理，增强语言的气势，突出文章的中心，避免失之于滥。(1)伏笔倡导尊师之道例如：强调立志的重要性，要选用“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”；强调志向高洁远大，要选用“燕雀安知鸿鹄之志”；某同学沉湎于上网，要选用“玩物丧志”；某同学不能持之以恒，一曝十寒，要选用“有为之人立长志，无为之人常立志”。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”十四个叠字，在情感表达上可分三个层次：“寻寻觅觅”写外在动作，表现作者非常空虚怅惘、迷茫失落的心态；“冷冷清清”写所处环境气氛，表现作者孤单寂寞的处境和心境，由此反映出作者的晚景凄凉；“凄凄惨惨戚戚”直接写内心感受，表达作者的忧愁苦闷。这样把诗人惆怅迷惘

9、、凄清寂寞、哀愁忧伤的内心感受层层揭示，逐层加深，真切地反映了特定环境下的思想感情。这些叠字形成了音律的回环往复，增强了词的音乐性。答案(观点一)这两句貌似超脱，实是无可奈何的感叹，是词人在被贬黄州，身心受到巨大打击时的自慰之词。兼爱非攻。所谓“兼爱”是要求君臣、父子、兄弟都要兼相爱，“爱人若爱其身”，并认为社会上出现强执弱、富侮贫、贵傲贱的现象，是因为天下人不相爱而致。微感言：Page 20 蚂蚁迈开大长腿蚂蚁迈开大长腿，大摇大摆地走到一棵大树前。呵，大摇大摆地走到一棵大树前。呵，这棵树在它面前简直显得太小。这棵树在它面前简直显得太小。只见只见蜗牛像一阵风一样跑了出去蜗牛像一阵风一样跑了出去

10、，几秒钟就到达了终，几秒钟就到达了终点。小动物们都惊呆了，不可思议地看着蜗牛。点。小动物们都惊呆了，不可思议地看着蜗牛。Page 21 太阳刚刚露出红红的大圆脸，大公鸡像往常一样，张开太阳刚刚露出红红的大圆脸，大公鸡像往常一样，张开嘴巴，准备用嘴巴，准备用嘹亮的歌声嘹亮的歌声唤醒小动物们，可他突然发现唤醒小动物们，可他突然发现自己自己竟然发不出一点声音竟然发不出一点声音。小动物们现在都喜欢去小动物们现在都喜欢去狐狸先生狐狸先生的超市买东西，还很热的超市买东西，还很热情地与狐狸先生打招呼、聊天，狐狸先生心里美滋滋的。情地与狐狸先生打招呼、聊天，狐狸先生心里美滋滋的。他终于知道：他终于知道：一个人的诚信有多么重要。一个人的诚信有多么重要。Page 22下课啦下课啦