湘艺版二下《音乐》第五课-(演唱)咏鹅-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:c262b).docx
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- 音乐 湘艺版二下 第五 演唱 咏鹅 教案 教学 设计 市级优课 配套 课件 编号 c262b 下载 _二年级下册_湘艺版_音乐_小学
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1、湘艺版湘艺版咏咏 鹅教学设计鹅教学设计 一、教学年级:二年级 二、教学课时:一课时 三、教学目标: (一)知识目标 能学会唱歌曲咏鹅,感受音乐与古典诗词完美结合的艺术感 染力体会中国古诗词的韵味,感受鹅的音乐形象悠闲自在。 (二) 技能目标 在参与创作活动中,能充分发挥想象力和创造力,用自己喜爱的 形式创作表现歌曲的情境,并对非音乐音源进行大胆探索;了解反复 跳跃记号的用法,明确休止符在歌曲中的作用。 (三)情感目标 把新的教育理念贯穿到教学的过程中。 通过歌曲的 “听” 、 “唱” 、 “演”,让学生感知音乐,表现音乐,有效地提高学生的审美能力。 四、教学设计思路: 本次授课的内容是湖南版二
2、年级下册第十课 咏鹅 , 是属于 “音 乐与相关文化”的领域,由一课时完成。这是黄国群为唐代诗人骆宾 王七岁时写的同名诗谱写的歌曲。它描写了儿童眼中的鹅的可爱形 象,诗句充满童趣。在本课教学中,抓住新课程改革的特点,以审美 为核心,让学生处在一个平等、轻松、愉快的学习气氛中,积极主动 参与教学活动。以学生为主体,激发学生的情感为基础,从激情、激 趣到激起创作欲望,通过学习歌曲咏鹅体会中国古诗词的韵味, 感受鹅的音乐形象悠闲自在。从本课的教学目标出发,采用谈话 法、听唱法、对比法、合作学习法、表演实践法。因为兴趣是学习的 动力, 学生是学习的主体, 要让学生积极主动的学习, 围绕教学目标, 主要
3、通过歌曲的“听”、“唱”、“演”,让学生感知音乐、表现音 乐,创造音乐。 五、教学重点: 充分激发学生的想象力和创造力,表现歌曲的意境。 六、教学难点: 表现歌曲的意境和反复跳跃记号的用法以及休止符在歌曲中的作 用。 七、教学用具: 关于鹅的图片、钢琴、投影仪、多媒体课件。 八、教学过程: (一)导入新课 师:电子钢琴导入 猜谜语,打一动物名字: 身穿白袍子,头戴红帽子, 说话伸脖子,走路摆架子。 生:鹅 师:今天我们就来学习关于鹅的一首歌曲咏鹅。 (二)初步感受歌曲 1、揭示课题。 (师)这节课我们要来学习古诗咏鹅的同名歌曲咏鹅。 2、听音乐,回答问题 (师)刚才大家已经初步感受了乐曲的节奏
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