新苏教版三年级下册科学第五单元《风向和风力》教案.docx

1、单元观测天气课题18.风向和风力课时1核心 概念地球系统学习内容及要求天气和气候34年级知道地球表面被大气包围着，大气是运动的；学会使用气温计测量气温，并描述一天中气温的变化。 学会使用仪器测量和记录气温、风力、风向、降水量等气象数据，并运用测量结果描述天气状况；识别常用的天气符号,理解天气预报用语。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任）科学观念1.能说明什么是风向和风力；2.会借助操作轻飘物体判断风向和风力，能复述“风级歌”的内容；科学思维通过阅读资料，列举龙卷风、台风

2、等极端天气现象对人类的影响。探究实践1.能够用一些轻飘物体判断风向和风力。2.能够自制风向标和风力计，并测量风向和风力。态度责任1.体会到长期测量和记录天气数据是非常有价值的。2.能参与中长期的科学探究活动，培养学生实事求是的科学态度。教学重点本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。判断风向和风级。教学难点学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？利用“风级歌”，在自然场景中面对复合现象判断风级。 教学准备教师：课件学生：制风向风力计的材料；用来观测风向的轻飘物体，如塑料袋、纸片、纸条等。教学过程教学环节教学活动设计思路教学备注上课仪式教师自我介绍：同学们好

3、！好，我们开始上课了。我们将要继续探索风向和风力的奥秘。1.和学生简单互动拉近距离。2.让学生意识到进入上课状态。一、导入（一）谜语导入1.出示谜语：水见它皱眉，花见它弯腰，树见它摇头，云见它就跑。（答一自然现象）（谜底：风 ） 2.仔细观察这几幅画，找一找风的踪迹？（PPT出示）树叶在动，旗杆上的红旗飘了起来，衣服的飘动，窗帘的起伏 3.虽然风看不见、摸不着，但是通过观察我们就可以发现风的影子，因为风就在我们身边。4.看看天气预报是如何描述风的，天气预报中是怎么描述有风的天气的？（视频播放天气预报）偏北风四到六级。四到六级指的是什么？偏北风又指的是什么？5.揭示概念：描述风时主要描述“风向”

4、和“风力”。意图解析：通过观察，让学生直观感知，风在生活中的踪迹，并通过天气预报中描述有风的天气的视频，既让学生明白了描述风的时候要注意风向和风力，从而自然地导入学习内容。复习引入，过渡自然，拉开新课学习的序幕，激发学生的学习兴趣。二、探索（二）辨认风向、风力1辨认风向风向就是风吹来的方向。天气预报视频里的偏北风就是风向。回想晒太阳一课，我们怎样辨别方向的？游戏：吹纸巾，辨方向（请三位同学到前面，一位同学不同站位造风，其余两名同学指风向）学生分组游戏。2辨认风力风力就是风的强度。 风力指风吹到物体上所表现出的力量的大小。一般用风级表示风的强度。天气预报视频里的四到六级。 游戏：吹纸巾，辨强弱（

5、请三位同学到前面，一位同学造风，其余两名同学排序风力）学生分组游戏。意图解析：由晒太阳引出前置概念，使学生回忆起对于方向的辨别，从而认识到风向就是风吹来的方向。再经过一组游戏加深学生对于方向的概念，通过游戏让学生可以借助身边的轻飘物来初步判断风向和风力。（三）组装风力风向计，测量风力风向1要比较准确地知道风力大小和风向就要使用工具测量，我们常常用风向风力计来测量。2.了解风力风向计的结构及工作原理。3.四人小组合作组装风力风向计 观看风向风力计制作视频 利用材料包小组合作组装风向风力计 合作要求：a.确保风向标和风杯要能自如的旋转b.注意音量控制（零级音量四级控）c.造作中注意安全4.室外测量

6、风力及风向5.为了更准确测量风力，我们还可以用电子风力仪进行测量意图解析：通过观察组装风向风力计，直观地理解风向风力计的结构及工作原理，并通过亲身测量，领会记录天气信息的意义。三、研讨小结（四）风对人类生产、生活的影响1.学习“风级歌”2.风对人类生产、生活有哪些影响？3.总结：风可以带给我们很多资源和帮助，但同时也会带了不少灾难和困扰。因此我们只有全面认识风能源，并进行合理的利用其有利于人类的一面，而躲避其负面影响，从而与风和谐相处。意图解析：通过风级歌进一步熟悉风级与对应的景物的变化，能有效提高学生辨认风力的准确率。通过观看图片和视频，让学生了解风对人类的好处和危害，让学生充分认识到对天气

7、知识的充分、精确的认识与掌握，可以帮助人们更好的运用风能服务人类。四、拓展（五）提高与延伸1请同学们利用所学的知识连续记录一周的天气情况，记录气温、云量、雨量、风向、风力等各种数据，并填写记录表。意图解析：引导学生运用天气相关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们乐于与人合作，分析数据，描述天气，与环境和谐相处。五、练一练一、选择题1早晨，张同学看到国旗向东北方向飘动，所以此时吹的是（）。A东北风 B西北风 C西南风 D.东南风2小明奶奶早上洗了一些衣服，晾在自家的院子里，然后上街买菜，这时天刮起了大风，回来后发现衣服全部都在院子的东南角，那么刮的风的风向可能是（）。A东南风B西

8、南风C西北风 D.东北风3至少达到（）级风时，我们走路难以打伞。A6级B5级C4级 D. 10级4风吹来的方向叫作风向，看到红旗飘向北方，风向是？（）A北风B南风C无法判断 D.西风5风速计上风杯转动速度越快，（）。A风速越快B风速越慢C风向转变越快 D.无法判断二、判断题6风级歌里把风一共划分为13级。( )7风能是一种清洁的不可再生能源。( )8七级迎风走不便。( )9我们在乡间考察，观察炊烟可以判断气温。( )10龙卷风通常会带来暴力性的损害。( )参考答案：1C 2C 3A 4B 5A6 7 8 9 10在线练习：六、整理老师指导学生进行材料的整理。培养学生使用材料的好习惯。七、板书设计18. 风向和风力风向 风吹来的方向风力 风的强度八、课堂反思