湘艺版二下《音乐》第四课-(演唱)萧-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:103d1).docx
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- 音乐 湘艺版二下 第四 演唱 教案 教学 设计 县级 配套 课件 编号 103 d1 下载 _二年级下册_湘艺版_音乐_小学
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1、 箫教学设计 一、情境导入 二、新歌学唱 (一)感受歌曲 1.解决重点(最后一句) 音符宝宝非常喜欢我们,要带我们到竹林里面去,但是在通往竹林的 路途中,必须要经过一座音乐山,请同学们看看音乐山的旋律(出示 旋律)下面,先听我来唱一唱(师弹琴唱谱)请同学们跟我一起唱一 唱,把你的小手伸出来(生画旋律线唱谱) 2 初次聆听音乐: 你们听,竹林的小姑娘对我们说欢迎同学们来到美丽的竹林,我们竹 林里到处都是宝,有大熊猫爱吃的竹叶,竹管还可以制作成乐器,到 底是什么乐器呢?小姑娘说, 请你们听音乐, 在歌曲中找答案, 那么, 我们来听一听这首歌曲(初次聆听音乐)谁来说说你听出来的是什么 乐器?谢谢你,
2、为我们在歌曲中找到了答案。 3.聆听其他箫的音乐:下面,我们来欣赏一段一段箫吹奏的视频(聆 听箫的音乐)请同学们在欣赏的过程中认真思考:演奏姿势是什么样 的?箫的声音是怎样的?在吹奏的时候我们左手在上, 右手在下像这 样竖吹,谁来模仿一下,看他像不像一个小演奏家,其他的同学能不 能模仿一下,我看看,你们模仿谁来形容一下箫的声音是怎么样的? 生: 。 。 。 4.再次聆听歌曲 师:箫比较适合吹奏一下比较柔和抒情的旋律,下面,我们就再来听 一听这首歌曲, 到底小姑娘在演唱的时候是带着一种怎样的心情来演 唱的(再次聆听)小姑娘是用怎样的心情来唱的?你知道她为什么这 么开心吗?因为她学会了做箫和吹箫。
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