湘艺版二下《音乐》第四课-(演唱)排排坐-教案、教学设计--(配套课件编号:c05d1).doc
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- 音乐 湘艺版二下 第四 演唱 排排 教案 教学 设计 _ 配套 课件 编号 c05d1 下载 _二年级下册_湘艺版_音乐_小学
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1、排排坐教案排排坐教案 教学内容:教学内容: 桂林童谣排排坐 。 教学目标:教学目标: 1、以做童谣游戏,唱童谣,说童谣的形式,引导学生积极参与音乐活动,体验音乐与人生 的密切联系,并享受到美的愉悦。通过本课的学习,使学生接受民俗文化的熏陶,初步感悟 音乐与社会生活的联系。 2、通过学习传统的,流传在民间的儿歌童谣,使学生了解和热爱祖国的传统音乐文化,验 蕴涵在童谣里的朴实、善良、纯真的情感。 教学设想:教学设想: 本课以学唱桂林童谣排排坐为主题,以做童谣游戏学唱童谣说童谣三个部分逐一开 展教学。 我通过与学生的谈话让学生说说自己喜欢的游戏, 与学生做他们所说的其中两个游 戏,让学生在游戏中了解
2、童谣的特点并引申出学唱本土童谣排排坐 。本课从学生的生活 出发,联系实际让学生通过感受童谣,学唱童谣,说家乡的童谣这些活动在引导学生积极参 与音乐活动的同时激发学生热爱祖国的传统音乐文化,体验蕴涵在童谣里的朴实、善良、纯 真的情感。 教学重点:教学重点: 感受童谣的风格特点,用富有童趣,纯真的声音演唱桂林童谣排排坐 。 教学难点:教学难点: 启发学生用不同形式表现童谣,在活动中能大胆的与同学合作,并能从中体验到快乐。 教学过程:教学过程: 一、激情引趣,游戏导入。 1、说一说。 师:你们平时都喜欢做些什么游戏? 生:跳绳,丢手绢,拔河。 2、玩一玩。 老师引导学生玩丢手绢 , 编花篮让学生参与
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