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湘艺版二下《音乐》第四课-（听赏）紫竹调-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：b0ab0).docx

上传人（卖家）：老黑

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关键词：: 音乐湘艺版二下第四紫竹调教案教学设计县级配套课件编号 b0ab0 下载 _二年级下册_湘艺版_音乐_小学

资源描述：: 1、紫竹调紫竹调教材分析：教材分析：这是彭修文先生根据江南民歌紫竹调改编而成的民乐合奏曲。乐曲以民歌紫竹调的音调为主题,通过用加花和变换乐器等方式，将主题重复变化了六次。轻柔婉转的 “紫竹调” 节奏明快,旋律优美, 起伏爽朗,歌唱性很强。这一音调在民间流传广泛,上海的地方戏沪剧和滑稽戏也都将“紫竹调”作为基本音调。教学目标：教学目标：通过听赏民乐合奏紫竹调，感受江南地方音乐细腻柔婉、清雅秀丽的风格特点，并能了解江南丝竹音乐中的一些主奏乐器。教学重、难点：教学重、难点：引导学生感受江南地方音乐细腻柔婉、清雅秀丽的风格特点。教学过程：教学过程： 1、音画导入（主旋
2、律）师：你看到了什么？音乐给你怎样的感觉？（音乐如同江南水乡一样细腻柔婉、清雅秀丽） 2、揭示课题师：今天我们就一起走进江南水乡，一起来欣赏一曲民乐合奏曲紫竹调。 3、再听，随旋律线哼唱主题，记忆主题师：这么优雅的曲子，哪位同学能来试着哼一哼？ 4、你听到了哪些乐器的声音？介绍民族乐器。丝弦乐器（了解扬琴及演奏姿势）、竹管乐器（了解笛和箫音色的不同）、板、鼓 5、分乐段听辨不同主奏乐器演奏的片段，并由主奏乐器的音色联想画面。板书：板书：合奏竹笛（清亮高亢）阳光下的紫竹林二胡（连续性优雅）微风轻抚紫竹林合奏扬琴（有弹性）雨中紫竹林合奏 6、聆听全曲，主旋律一共出现了几次？（完整板书）过程中听到主旋律画出旋律线，在这一过程中，师以主奏乐器的演奏姿势给予适当的提醒。 7、乐句对比，旋律线引导，学生轻哼，介绍“加花”创作手法。 8、再听全曲，分组模拟演奏姿势。请同学们一起拿起手中的“乐器”来演奏这首紫竹调。 9、小结 20 世纪 90 年代，紫竹调在美国灌制成了唱片，成为最早流行美国的中国乐曲。06 年上海沪剧院在维也纳金色大厅唱响林“紫竹调” 。希望同学们以后能有机会能够欣赏到更多的中国民乐合奏。

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