湘艺版二下《音乐》第四课-（听赏）紫竹调-教案、教学设计--(配套课件编号：a053b).doc

1、（听赏）紫竹调（听赏）紫竹调 教学设计教学设计 1 教学目标 1. 通过分析、讲解及参与性听辨，让学生更全面地了解紫竹调这首乐曲。 2. 通过多种活动让学生进一步培养起强烈的求知欲，同时达到再次复习本单元所学知识的 目的。21 教育网 3 重点难点 能够听辨出紫竹调中三件领奏乐器的音色，并按领奏顺序排序。 4 教学过程 一、导入： 1. 学生随着紫竹调音乐，进入教室。 师：同学们能不能说说你刚才听到的乐器是什么乐器？声音有什么特点呢？（学生回答） 2. 导入新课内容。 师：刚才我们听到声音是这个乐器发出的（教师出示实物笛子）。今天我们将继续我们的音 乐之旅，认识和了解更多的新朋友。请大家跟随我

2、一起去遨游神奇的音乐世界吧！ 二、认识民族乐器 1. 教师展示三件民族乐器，请学生试着说出他们的名字。 2. 播放紫竹调中三件乐器的独奏片段（任意顺序），请学生试着说出是哪件乐器在演 奏。（播放紫竹调听音乐选乐器动画） 3. 观看笛子演奏图片、二胡演奏图片和琵琶演奏图片，了解三种乐器的演奏姿势，并在教 师的提示下模仿出该乐器的演奏姿态。 4. 请学生听一段西洋管弦乐队的合奏片段及紫竹调合奏部分，要求能正确区分它们。 三、介绍、欣赏紫竹调 1 教师简介紫竹调的相关知识。 2. 教师播放紫竹调，学生感受歌曲曲调特点。(出示水乡周庄图片) 3. 请学生尝试模唱前两句，以感受地方风格。 师：请同学们先

3、随着伴奏用 la 哼唱一下课本紫竹调的曲调。 4. 听赏紫竹调全曲，记录出演奏的顺序依次为：乐队合奏笛子领奏琵琶领奏 二胡领奏乐队全奏。 师： 下面就请听 紫竹调 合奏部分， 你们能听出笛子的清新， 二胡的圆润， 琵琶的清澈吗？ 请听出来的同学随着音乐声模仿演奏。 5. 再次聆听紫竹调全曲，学生分别代表三个乐器，模仿进入演奏的顺序。 四、拓展知识： 1. 用乐器来进行伴奏。 学生分组用不同材质的打击乐器， 随音乐的感觉分别为一种乐器的领奏段落做即兴伴奏。 比 一比，看哪组同学的演奏与乐曲配合得最贴切。 2. 分组练习。 3. 全班即兴表演。（教师要在分组练习时，对各小组进行必要的指导，可为学生的即兴伴 奏提供些节奏或组合方式建议，引导学生了解即兴伴奏的特点和简单的方法。） 4. 教师进行简短评价和小结。 五、课堂小结 同学们，江南的民歌和音乐体现了锦绣江南的风貌，表现了人民丰富的情感，让我们在今后 的学习中进一步地去接近和了解江南的民歌和音乐，领略其中无穷的魅力。