湘艺版二下《音乐》第十一课-（演唱）月圆曲-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号：91c0a).docx

1、月圆曲教学设计月圆曲教学设计 执教教师执教教师： 教学年级教学年级： 小学二年级 教学内容教学内容： 湖南文艺出版社小学音乐二年级下册第十一课歌曲 教材分析：教材分析： 这首歌曲是以夜为情景主题，从儿童的视角展现了美好而宁静 的夜晚，充满温馨、爱意。歌曲月圆曲是一首简单的合唱曲,以 优美的三拍子旋律给孩子们插上想象的翅膀,让孩子感受到大自然的 美好和生活的幸福。歌词描绘了皓月当空、群星闪烁、大地撒满银 光的美妙夜晚，全曲为四三拍子，宫调式。歌曲旋律舒展优美，在 长音处配以简单的填充式二声部，使歌曲在宁静柔美的意境中又增 添了几分活泼、流动的美，让歌曲更加生动，富有情趣。学生通过 简单的二声部合

2、唱，用柔美的歌声与简单的肢体语言，感受其夜晚 的宁静与美丽。 教学目标教学目标： 1.能用抒情、自然、和谐的声音演唱月圆曲，感受其温馨、 宁静的意境，能用自己简单的肢体语言能自信、有表情地当众表演 并参与表现歌曲。 2、在老师的指挥下，尝试有感情、准确、和谐地演唱二声部并 感受两个声部合唱的声音效果，感受二声部合唱的魅力，培养互相 倾听的习惯，学会合作演唱歌曲。 3、能积极参与音乐活动，选择打击乐器为歌曲伴奏。 教学设计意图（理念）教学设计意图（理念）： 本课是以梦幻夜空音乐会为情景主题，让学生在轻松自然的学 习氛围中自主地探索交流，充分享受演唱和合作表演的快乐。老师 通过扮演月亮姐姐拉近和孩

3、子们的距离，邀请学生参加月空音乐会。 要想参加音乐会必须带着歌曲节目参加，调动了学生的积极性，一 段优美的旋律开始感受并学习低声部，而高声部采用调皮的小星星 加入展开，巧妙地把两个声部形象化，并且在演唱的时候，用不同 的肢体语言来辅助发声以及两个声部和谐统一、以达到以境动情， 以情带声的效果。 教学设计亮点：教学设计亮点： 1、根据歌曲的特点，结合小朋友的兴趣，整堂课都是在有着童 话色彩的意境中进行。 2、使用填谱游戏，降低了二年级学生学习曲谱的难度，寓教于 乐。 3、在创设情境中塑造两个声部的形象，简洁易懂的解决情绪与 声音，并运用不同方式感受二声部合唱。 教学重难点教学重难点： 1、学会用

4、轻柔的声音演唱歌曲月圆曲。 2、能准确、和谐地进行二声部的演唱。 教学准备教学准备： 钢琴、多媒体、打击乐器、星星月亮头饰，奖励卡若干。 教学过程教学过程： 一、情境导入一、情境导入 大家好，我是月亮姐姐，今天我想邀请所有的小朊友到月亮城 堡参加音乐会。让我们坐上月亮船出发吧。(播放音乐） 【设计意图：在情境中感受乐曲旋律美】 二、教授歌曲 （一）学唱月圆曲低声部 1.听乐曲感受歌曲情绪和节拍。 2.生用自己的方式听音乐拍出四三拍的强弱规律。 3.师演唱月圆曲，出示课题。（师范唱） 4.师有节奏有感情地朗读歌词，生边听边在心里默读。 5.师教学生用“lv”模唱旋律。 6 模唱旋律并画出旋律线。

5、 7. 填谱游戏。（要求学生唱准曲谱） 8. 完整的演唱曲谱。 9. 生用轻柔自然的声音试着填唱歌词。（师指导歌曲结尾 减弱记号表现方法。） 【设计意图：此环节设计旋律线能帮助学生唱准旋律，填谱游 戏不但激起学生的学习兴趣还降低了学生唱谱的难度。】 （二）学唱月圆曲高声部 1.生聆听歌曲找高声部出现的位置。 2.播放旋律，找高声部歌唱特点，师介绍顿音记号，要唱得轻 巧有弹性。 3.生边律动边演唱小星星的旋律。 【设计意图：让学生扮成小星星，带着这种情境帮助学生唱准 高声部旋律】 （三）合唱教学 1.学生尝试和老师合作完成歌曲。 2.师指导如何更好地完成两个声部的配合。（要求：唱准音高 及节奏） 3.师生再次合作演唱。 4.生分两组迚行合唱。 【设计意图：师生分角色迚行二声部歌曲演唱，初步感受合唱 歌曲，降低合唱教学的难度。】 三、表演展示 1、挑选学生组成小乐队，用三角铁和碰铃打节奏。 2、完整展示合唱（音乐会）。 【设计意图：让大家仿佛在开音乐会的情境中展示这首合唱歌 曲，培养了学生的团结合作意识，初步感受了合唱的魅力。】 四、全课小结