湘艺版二下《音乐》第十课-（演唱）牧羊女-教案、教学设计--(配套课件编号：f04aa).doc

1、教材教材出处：湘教版小学二年级下册出处：湘教版小学二年级下册 执教者：执教者： 教学对象：小学二年级学生教学对象：小学二年级学生 教学课时：教学课时：1 课时课时 小学内容：小学内容：唱歌综合课牧羊女唱歌综合课牧羊女 教学目标：教学目标： 1、对歌曲牧羊女的学习，使学生感受这首捷克儿歌的特点，感受到生 活的美好，爱生活，爱自然。 2、能用明亮、优美抒情的声音演唱好牧羊女 ，能与同学合唱，初步表现 歌曲中的二声部合唱。 3、能积极与同学合作，进行歌词的创编和演唱表演活动。 教学设想：教学设想： 牧羊女是一首优美的捷克儿歌，旋律简单上口，歌曲加入了二声部合唱， 增加了歌曲的难度。歌曲学习时，我首先

2、设计了牧场的情境，欣赏美丽的牧场风 光，让孩子们听赏教师声情并茂的范唱，初步了解歌曲内容，导入课题；第二遍 安静的聆听歌曲，让学生感受歌曲节拍、旋律以及所表现的意境等。通过两次聆 听歌曲旋律，既激发学生学习的热情，也为学唱歌做好铺垫。学生对歌曲旋律、 节奏有了初步感受后，学习旋律部分，我设计用“咩” “啦”模唱高声部旋律， 并利用柯尔文手势对涂色部分二声部进行练习，设计了羊宝宝、羊妈妈的角色， 增加学习的趣味性和直观感受， 孩子们乐于去参与演唱， 以达到更好的学习效果。 歌曲演唱部分，先引导学生有节奏朗读歌词，熟悉歌词后，学生带入歌词演唱高 声部，接着进行合唱部分练习，先师生合作，生唱高声部，

3、师唱低声部，让学生 演唱同时注意聆听老师的声音，感受高低声部的差异，接着，在生生合作，分声 部演唱。这样反复聆听练习后，最后让学生有感情的完整演唱歌曲，初步表现歌 曲的二声部合唱。 歌词创编和表演活动部分，既是对歌曲的进一步深化学习，也锻炼学生的创 作兴趣和合作意识，鼓励学生勇于展示自我和正确评价他人。 最后，进行歌曲学习小结时升华主题：我们要懂得去感受我们大自然的美丽 和生活的美好，愉快结束课堂。 教学重点：教学重点： 1、能用明亮、优美、连贯的声音演唱好牧羊女 ； 2、能积极与同学合作，进行歌词的创编和演唱表演活动。 教学难点：教学难点： 1、能大胆的表现歌曲中第 10、12 小节二声部合

4、唱，声音要短促、轻巧，有 弹性。 教学准备：教学准备： 多媒体课件、钢琴 教学过程：教学过程： (一一)、柯尔文手势游戏及合唱练习，导出新课柯尔文手势游戏及合唱练习，导出新课 1、师生歌唱问好，强调歌唱的状态：轻轻的发声，微笑的歌唱。 1=E1=A 2/4 5 5 3 5 5 3 同 学 们 ，你 们 好！ 5 3 5 3 5 4 3 2 1 - 老 师 ，您 好 ！ 黄 老 师 您 好！ 2、复习柯尔文手势，唱一唱音阶上下行，注意老师提出唱歌的要求。 （二） 、学谱（二） 、学谱 1、欣赏牧羊图，师边唱边舞蹈。 师：请看大屏幕，欣赏美丽的捷克牧场风光。 2、师：老师已经被陶醉了！你们呢？刚才

5、，你们听到牧羊女唱了什么？ 生：绿茵茵的草地，成群的牛羊，牧羊女在放羊，在歌唱，羊儿咩咩叫 3、多美的画面啊！同学们想不想到美丽的牧场走一走，玩一玩，唱一唱？ 这节课我们就来学习牧羊女这首歌曲。 （贴课题图） 。歌曲牧羊女描绘了 河畔草地上的美丽风光和牧羊姑娘的幸福生活，我们也要懂得去感受我们大自然 的美丽和生活的美好。请小朋友再一次安静的聆听牧羊女 ，好好感受歌曲情 绪吧。 4、师：好，我们用声音模唱歌曲旋律。 （1） 、用“咩”来模唱旋律。 （发现学生唱得不准确的地方，如休止符，及 时反馈） 。 （2） 、用“啦”来模唱旋律。 5、师：歌曲中有两处涂了颜色的部分，谁的眼睛最亮，你们发现了什

6、么？ 6、练习二声部（出示课件） 分组唱，合唱：1=C 3/4 - 5 - - 5 - - 0 3 - 3 - - 5 5 5 5 5 0 3 3 3 3 3 0 师：羊儿怎么叫？（咩咩叫） ，羊宝宝的声音更高更亮一些，一组（高声部） 同学试一试（师伴奏，生唱） ；羊妈妈的声音低沉一下，二组（低声部）试一试 （是伴奏，生唱） ；羊宝宝和羊妈妈一起唱（师伴奏，生唱） 看看小精灵给我们提示啦，羊儿叫“咩咩咩咩咩” ，要唱得短促、轻巧，羊 妈妈、羊宝宝们，我们再来试一试吧！ 这首曲子里，还有个特别的字母符号 ，它叫强力度记号，就是在演唱时， 力度要强（师示范） ，你们也来试试看！ （师伴奏，大家再演

7、唱这两句） 师：小朋友用“咩”和“啦”来模唱旋律，学得真棒，接着，我们要将歌 词带入旋律中，看谁唱得最美。 （三） 、学习歌曲（三） 、学习歌曲 1、师按节奏念歌词。强调“畔” （pn）字读音。 2、请生跟老师一起按节奏读歌词。 3、师范唱。 4、师伴奏教唱。 5、生试跟琴完整演唱歌曲。 6、分声部学唱歌曲 （1） 、师生合作。 （2） 、生生合作。 7、师：好的，让我们用最甜美的声音来演唱歌曲吧！齐唱部分全班一起唱， 涂色部分按照刚才练习的声部来演唱。大家要用感情演唱，我们要唱出牧羊姑娘 对美好生活的赞美哦！大家做好准备了吗？（师点击播放歌曲伴奏，生有感情演 唱） （三）快（三）快乐创编乐创

8、编 1、师：广阔美丽的牧场上，除了有羊群，还有很多的动物呢（多媒体展示 课本图） ，大家看！老师有了新想法，我把歌曲进行了有趣的改编，你们听 （出示创编歌词，多媒体伴奏，师表演唱） 河畔绿色的草地上， 我要好好放我的鸭， 小花鸭，呷呷呷呷呷， 小黄鸭，呷呷呷呷呷， 我要好好的放我的鸭。 2、大家觉得黄老师改编得怎样？你们也来试一试吧！按照老师安排的小组， 分组进行歌词创编，先把歌词编一编，写一写，再练习练习，能加上表演更好哦。 给大家 5 分钟时间，老师琴声响起，马上回到座位上。待会我们请最快完成的小 组进行展示（投影仪） ，看看哪组的创编最快，最棒！ （发放歌词创编卡片，分组 讨论，排练，是巡视指导） 3、展示，评价。 （四） 、情感升华，愉快结束课堂（四） 、情感升华，愉快结束课堂 师： 小朋友， 我们到牧场游玩真快乐！ 希望大家也像牧羊女一样热爱大自然， 热爱生活，让我们带着愉快的心情，唱着优美的牧羊女 ，离开教室吧。下课！