湘艺版二下《音乐》第十课-(读谱唱歌)王老先生-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:e0b66).docx
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- 音乐 湘艺版二下 第十 唱歌 老先生 教案 教学 设计 市级优课 配套 课件 编号 e0b66 下载 _二年级下册_湘艺版_音乐_小学
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1、王老先生王老先生教学设计教学设计 教学目标: 1、能说出八分、十六分音符的名称和时值,在音乐游戏中,能根据音符的时值进行自由组 合。 2、能与同学合作,有表情地演唱二声部歌曲王老先生 。 3、能在音乐游戏活动中,体验助人的乐趣。 教学过程与方法: 一、情境激趣 师:今天,农庄里发生了一件意外的事情,究竟是什么事情呢?让我们去看看吧! 原来是粗心的小鼹鼠吓跑了刚刚下完蛋的母鸡, 现在它正要把鸡蛋送还给母鸡的主人王 老先生,让我们也来帮帮它吧! 二、导学铺垫 情境一:拜访王老先生 1、读读拍拍 师:我们来到了王老先生的家,让我们跟他打个招呼吧! (王老先生您好,我们来看您了! ) (“喔,是你们呀
2、,欢迎,欢迎欢迎!” ) 师: 看来王老先生挺喜欢我们的, 一连说了两个“欢迎”, 让我们学着王老先生来读一读。 (要 求边拍手边读 “欢迎欢迎欢迎”) 师:我们是不是应该表示感谢呢?(要求边拍手边读 “谢谢,谢谢谢谢!”) 2、情景表演 分角色读读拍拍 3、节奏创编 师:来到了这么美丽的地方,你们能用一个词说说你们的心情吗? (要求按照 XX XXXX 的节奏边读边拍,师板书节奏型) 三、引导掌握 情境二:帮助王老先生 1、音乐游戏一“读儿歌”复习全音符、二分音符和四分音符 师:刚才的节奏是由八分音符和十六分音符组成的,它们都是音符之家的成员,这两种音符 我们现在还不认识,可是我们认识其它音
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