湘艺版二下《音乐》第三课-（演唱）洋娃娃和小熊跳舞-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：70716).doc

1、洋娃娃和小熊跳舞洋娃娃和小熊跳舞 教材分析：教材分析： 洋娃娃和小熊跳舞是一首 2/4 拍、大调式、有四个乐句构成的一段波兰儿童 歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律，活泼可爱的节奏，生动的表现了洋娃娃和小熊跳 舞时的憨厚、可爱的神情。歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法，且歌曲结 构方整，其中以节奏“XX X”贯穿全曲。 学情分析学情分析: 本课教学以学唱歌为主，通过创设情景、演唱、创编、律动表演等教学环节，让 学生在情景中充分体验歌曲、演唱歌曲、表演歌曲，并能从中体会自我创造、自 我表现的乐趣，让学生在感受、体验、参与、合作、交流的过程中学习。 教学教学目标目标: 1、学生能用活泼、欢快的歌声演唱歌

2、曲洋娃娃和小熊跳舞。 2、培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情地进行律动，并能模仿洋娃娃和小 熊的动作大胆进行歌表演，体验与他人合作的快乐。21 教育网 3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。2 教学重点：教学重点： 1、有表情地演唱歌曲。 2、掌握歌曲节奏。 教学难点：教学难点：歌表演 教具准备：教具准备：CAI 课件、电钢琴 教学时数：教学时数：一课时 教学过程教学过程 活动 1【导入】激趣导入 师：现在老师要带你们去一个美丽的城堡。去参加洋娃娃的音乐舞会（出示 ppt： 美丽的城堡）爱跳舞的洋娃娃还特别请来了它的好朋友小熊。（出示课件： 小熊） 活动 2【练习】节奏训

3、练 师：看！小熊来啦！大家赶紧跑过来欢迎。 应该怎样欢迎呢？想不想知道？ 师：好！认真听！欢迎小熊：da da dadada 听清楚了吗？老师再来一遍，待会要请小朋友来模仿一下。 da da dadada 谁来 模仿？ 生：（模仿） da da dadada 师：对不对？你模仿的真棒！ 师：现在跟老师一起来一遍！ 好！我们小组 pk 一下！ 左边组欢迎小熊：da da dadada 右边组欢迎小熊：da da dadada 师： 大家学的真快！ 活动 3【活动】视频欣赏 师：这时，最爱跳舞的洋娃娃跑来了，它会对小熊说什么呢？大家猜一猜？ 生：邀请小熊跳舞 师：喔，它会邀请小熊跳舞，那你们说小熊

4、会不会答应？ 生：会！ 师：嗯，小熊啊，高兴地接受了洋娃娃的邀请，快看，她们一同跳起来了。 出示课件：洋娃娃和小熊跳舞视频，学生欣赏。 活动 4【讲授】新授歌曲 1揭示课题。 师：你们觉得他们跳得怎么样？（学生回答）洋娃娃和小熊边跳边唱起了歌，这 首歌的名字就叫洋娃娃和小熊跳舞。21cnjycom 2、感受歌曲情绪 师：我们来听一听这首歌，回答老师两个问题。 (1)这首歌给你的感觉怎么样？ (2)你们觉得洋娃娃和小熊当时唱这首歌时的心情是怎样的？ 生：很开心，很快乐，很高兴。 师：这首歌的节奏很欢快，很活泼。（出示 ppt）那你们喜欢这首歌吗？这其实 是一首波兰儿歌。歌曲的名字叫做： 生（齐答

5、）洋娃娃和小熊跳舞。 师：想不想学？先让我们认真的听一遍吧！（播放歌曲一遍） 3出现唱名谱。（出示 ppt：歌曲简谱） 师：先请同学们跟老师一起来学习一下简谱，大家有没有发现，在这欢快的旋律 中， 每两句都大致相同？把两句中不同的部分找出来。大家听出来了吗？哪里不 一样？ 生：最后面。 师： 是的第一句最后面是“1 3 5”而第二句后面是“1 3 1”， 一个是“1 3 5 一二一” 一 个是“1 3 1 一二一” 一样吗？21cnjy 生：不一样。 师：跟老师一起唱：“1 3 5 一二一” “1 3 1 一二一”（强调休止符！不能拖音！） 4.按歌曲节奏读歌词。（出示 ppt：歌词） 老师按

6、四二拍子节奏边拍边念歌词： 洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，一二一 小熊小熊点点头呀，点点头呀，一二一 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈 师：我们边念歌词边拍节奏好吗？ 师： 有谁愿意来表演吗？拍的怎么样？还有没有表现的更好的小朋友？想来挑战 一下他？ 师：大家学的真不错，我们来抢答吧！看我们班哪个小朋友最厉害！能回答的又 快又准！（出示 ppt：歌词抢答）【来源：21世纪教育网】 5完整演唱歌曲。 师： 动听的旋律， 欢快的节奏， 简单的歌词。 我们已经迫不及待地想唱这首歌了。 现在，请同学们跟着音乐来唱一唱。（出示 ppt：歌曲谱）21世 师：好！再来一遍

7、！ 师：听老师来唱一遍，（配动作唱）可以跟着老师一起来 学一学。 师：齐唱（学生配动作，站起来） 活动 5【练习】歌词创作 1、师：你们的表演真精彩！（出示 ppt）：城堡里的其它小动物看到小熊和洋娃 娃跳的这么开心，都有点嫉妒小熊了，它们呀也想和洋娃娃跳舞，也想让我们为 它唱歌，大家愿意让它们来参加吗？om 生齐答：愿意 师：那我们先要把歌词改一下。老师先来请小鸭和洋娃娃跳舞。 2、师示范性创作：（出示 ppt：洋娃娃和小鸭跳舞） 3、请学生把改好的歌曲演唱一遍 师：谁愿意来为小鸭演唱一曲？ 师：小鸭说你的歌声真动听！请坐！ 谁来为青蛙演唱一曲？还有谁想为小猫演唱的？小朋友们真棒！ 一个个呀

8、都是创 编小能手！ 活动 6【活动】歌表演 1、小动物们邀请舞伴跳舞。 师： 现在我们分组来模仿这些小动物们跳舞好吗？谁愿意和老师一起跳？其他的 小朋友们为我们伴奏打节拍好吗？21 世纪教育网版权所有 2、全体学生歌表演 师：既然大家表演的那么好，我们就邀请同伴们一起去参加节日舞会吧！ 活动 7【讲授】课堂小结 师：今天你们开心吗？我们今天学的歌曲叫什么名字？ 生：洋娃娃和小熊跳舞。 师： 我们今天回家要记得邀请我们的家人一起跳舞哟！那么今天的节日舞会到此 结束，小朋友们，再见！ 课后反思课后反思：通过这节课的学习，学生能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲洋娃娃 和小熊跳舞。培养了学生动作协调性，能跟着音乐有表情地进行律动，并能模 仿洋娃娃和小熊的动作大胆进行歌表演，体验了与他人合作的快乐。初步训练了 学生歌词创作的能力，发挥了学生的想像、创造能力。