0～3岁婴幼儿潜能开发与游戏指导第4章课件.pptx

1、第1页03岁婴幼儿潜能开发与游戏指导第4章 12岁婴幼儿潜能开发与游戏指导前教育学第2页第一节 1315个月婴幼儿潜能开发与游戏指导目 录 导 航容导航内第二节 1618个月婴幼儿潜能开发与游戏指导第三节 1921个月婴幼儿潜能开发与游戏指导第四节 2224个月婴幼儿潜能开发与游戏指导 第3页导语大运动精细动作适应能力语言能力社交行为1315个月婴幼儿智能发育水平第4页 案例分析:导语婴幼儿练习吹泡泡有助语言能力发展经常吹泡泡、舔嘴唇有助于婴幼儿语言能力的发展嘴巴运动方面表现不佳的婴幼儿学习语言的速度较慢第5页一、语言输入游戏踩影子吃饼干1.游戏目的通过老师读和播放儿歌的方法，锻练婴幼儿的记忆

2、力和听觉理解力，延长婴幼儿注意力的时间，提高婴幼儿对语言的理解力。2.游戏准备（1）儿歌踩影子儿歌歌词：影子宝宝真淘气，和我一起玩游戏，学我跑跟我跳，躲躲藏藏甩不掉。（2）儿歌吃饼干儿歌歌词：圆圆的饼干像车轮，方方的饼干像窗户，啊呜一口吃下去，车轮窗户全没了。第6页一、语言输入游戏踩影子吃饼干3.游戏方法（2）播放音乐给婴幼儿听（1）教师读给婴幼儿听第7页二、语言输出游戏大白鹅吃水果1.游戏目的婴幼儿熟悉了儿歌大白鹅的内容后，教师给婴幼儿提供机会，让婴幼儿有意识地接说儿歌的内容，为日后用语言表达需要的技能发展打好基础。2.游戏准备儿歌大白鹅 儿歌歌词：大白鹅大白鹅胖身体，摇摇摆摆下水去，头顶戴

3、顶小红帽，爱在水中做游戏。（一）大白鹅第8页二、语言输出游戏大白鹅吃水果3.游戏方法（一）大白鹅教师读给婴幼儿听让婴幼儿接说播放音乐给婴幼儿听第9页二、语言输出游戏大白鹅吃水果1.游戏目的婴幼儿熟悉了儿歌吃水果的内容后，教师给婴幼儿提供机会，让婴幼儿有意识地接说儿歌的内容，为日后用语言表达需要的技能发展打好基础。2.游戏准备儿歌吃水果 儿歌歌词：吃水果西瓜葡萄菠萝，吃得笑呵呵，香蕉苹果梨子，吃得笑嘻嘻。（二）吃水果第10页二、语言输出游戏大白鹅吃水果3.游戏方法（二）吃水果123123教师读给婴幼儿听让婴幼儿接说播放音乐给婴幼儿听第11页三、精细游戏摁牙狗、套柱1.游戏目的（1）锻炼婴幼儿双手

4、同时掰开的精细手部运动能力。（2）锻炼婴幼儿用食指按的能力。2.游戏准备摁牙狗，如图所示。（一）摁牙狗第12页三、精细游戏摁牙狗、套柱3.游戏方法（一）摁牙狗教师带领婴幼儿操作以上3步教师演示 添加文本 双手掰开 按牙 反应能力第13页三、精细游戏摁牙狗、套柱1.游戏目的（1）让婴幼儿学习插细孔的精细动作。（2）让婴幼儿学习按颜色和形状分类。（3）让婴幼儿认识红色和绿色。2.游戏准备套柱，如图所示。（二）套柱第14页三、精细游戏摁牙狗、套柱3.游戏方法（1）老师引导婴幼儿随意在套柱玩具上套上和取下木珠，反复练习。（2）老师引导婴幼儿左右手分别练习套上和取下木珠。（3）老师引导婴幼儿分别挑出红色

5、和绿色的木珠。（二）套柱第15页三、精细游戏摁牙狗、套柱4.游戏要点（1）最初操作时，不要求婴幼儿按照颜色去套套柱，因为婴幼儿的注意力都在取下和套上的动作上。（2）让婴幼儿双手都参与练习，刺激左右脑协调发展，不要过早限定婴幼儿的用手习惯。（二）套柱第16页三、精细游戏摁牙狗、套柱5.游戏延伸在玩套柱游戏时，鼓励婴幼儿按颜色或形状分类，将同颜色或同形状的木珠套在一个套柱上。婴幼儿虽然不能说出颜色和形状的名称，但可以凭感觉分辨出来，也能按要求进行分类套柱。（二）套柱第17页四、运动游戏扭扭扭1.游戏目的（1）认识身体部位 屁股的位置和作用。（2）熟练掌握扭动的动作。（3）能跟着音乐的节奏或歌词做相

6、应的动作。2.游戏准备儿歌扭扭扭儿歌歌词：扭哦扭，扭一扭，真舒服，扭哦扭，扭一扭，真轻松，身体扭一扭，屁股扭一扭，扭呀扭，扭呀扭，大家一起扭一扭。第18页四、运动游戏扭扭扭3.游戏方法认识身体部位屁股扭的动作跟着音乐的节奏或歌词做相应的动作第19页五、触觉游戏触觉袋1.游戏目的（1）感知物体表面的光滑、粗糙。（2）感知物体的长短、大小，以及物体的形状。（3）强化皮肤、大小肌肉关节神经感应。（4）辨识感觉层次，调整大脑感觉神经的灵敏度。2.游戏准备（1）手摇铃1个，木球1个，触觉袋1个，如图所示。（2）海绵1块，小盘1个。第20页五、触觉游戏触觉袋3.游戏方法（2）辨别物体（1）感知物体第21页

7、六、律动游戏我有一双小小手、小柳树1.游戏目的（1）巩固对小手的认知，增强本体感。（2）感知音乐的节奏。（3）随着音乐做相应的肢体动作。（4）无意识地吸收“左右”的概念。2.游戏准备我有一双小小手（1）歌词（2）歌谱（一）我有一双小小手第22页六、律动游戏我有一双小小手、小柳树3.游戏方法（一）我有一双小小手认知小手和左右手学习几个动作跟着音乐歌词做动作第23页六、律动游戏我有一双小小手、小柳树1.游戏目的（1）提高婴幼儿的动作模仿能力。（2）增进亲子关系，提升婴幼儿的社交行为能力。2.游戏准备儿歌小柳树儿歌歌词：小柳树，绿油油，站在路边手拉手，太阳出来打起伞，真是我的好朋友。（二）小柳树第2

8、4页六、律动游戏我有一双小小手、小柳树3.游戏方法（二）小柳树（2）跟着音乐歌词做动作（1）学习几个动作第25页第一节 1315个月婴幼儿潜能开发与游戏指导目 录 导 航容导航内第二节 1618个月婴幼儿潜能开发与游戏指导第三节 1921个月婴幼儿潜能开发与游戏指导第四节 2224个月婴幼儿潜能开发与游戏指导 第26页导语大运动精细动作适应能力语言能力社交行为1618个月婴幼儿智能发育水平第27页不会站立不会叫“爸爸”和“妈妈”导语1618个月婴幼儿智能发展障碍的危险信号第28页 案例分析:导语节奏游戏在家里怎样开展在生活中时时刻刻都有节奏语言节奏游戏第29页一、语言输入游戏上楼梯大海1.游戏

9、目的进行听觉训练的第一步，给婴幼儿的听觉输入儿歌，让婴幼儿熟悉儿歌，为以后的语言输出做好准备。2.游戏准备（1）儿歌上楼梯儿歌歌词：一二三，三二一，小宝宝，上楼梯。不用扶，不用抱，跨大步，走上去。（2）儿歌大海儿歌歌词：大海大海，把门开开；大海大海，把门开开；鱼虾宝宝，快快出来。第30页一、语言输入游戏上楼梯大海3.游戏方法（2）播放音乐给婴幼儿听（1）教师读给婴幼儿听第31页二、语言输出游戏小枕头长颈鹿1.游戏目的婴幼儿熟悉了儿歌小枕头的内容后，教师给婴幼儿提供机会，让婴幼儿有意识地接说儿歌的内容，为以后用语言表达需要的技能发展打好基础。2.游戏准备儿歌小枕头（一）小枕头第32页二、语言输出

10、游戏小枕头长颈鹿3.游戏方法（一）小枕头教师读给婴幼儿听让婴幼儿接说播放音乐给婴幼儿听第33页二、语言输出游戏小枕头长颈鹿1.游戏目的婴幼儿熟悉了儿歌长颈鹿的内容后，教师给婴幼儿提供机会，让婴幼儿有意识地接说儿歌的内容，为以后用语言表达需要的技能发展打好基础。2.游戏准备儿歌长颈鹿（二）长颈鹿第34页二、语言输出游戏小枕头长颈鹿3.游戏方法（二）长颈鹿教师读给婴幼儿听让婴幼儿接说播放音乐给婴幼儿听第35页三、精细游戏手捏小物沿轨道走、不倒翁套塔1.游戏目的（1）教婴幼儿认识小动物，促进婴幼儿各种感知觉的发展。（2）锻炼婴幼儿的腕部力量，促进婴幼儿手眼和身体动作的协调。（3）提高婴幼儿逻辑分析的

11、能力。2.游戏准备卡通动物迷宫，如图所示。（一）手捏小物沿轨道走第36页三、精细游戏手捏小物沿轨道走、不倒翁套塔3.游戏方法（1）教师带领婴幼儿按照顺时针的方向，认识板上印的8个能活动的动物；板上的8个动物分别为熊猫、狗、猴子、狮子、松鼠、鹿、狗、鸡。（2）动物对动物，让婴幼儿自己根据扭曲的位置滑行，为动物找到家。（3）在操作的过程中，当婴幼儿遇到问题时，教师不要急于帮助，要留给婴幼儿独立思考的空间，引导婴幼儿解决问题。不要苛求婴幼儿一次就把全部的位置都找对，婴幼儿的学习是循序渐进的。在婴幼儿熟练掌握后，适当地在操作过程中给婴幼儿制造一些小问题，锻炼婴幼儿的分析判断能力。（一）手捏小物沿轨道走

12、第37页三、精细游戏手捏小物沿轨道走、不倒翁套塔1.游戏目的（1）色彩认知。（2）大小认知。（3）精细动作。（4）智慧升级。2.游戏准备不倒翁套塔，如图所示。（二）不倒翁套塔第38页三、精细游戏手捏小物沿轨道走、不倒翁套塔3.游戏方法（二）不倒翁套塔（1）顺序搭高（2）倒序搭高（3）不倒翁第39页四、运动游戏定向投掷1.游戏目的（1）学习手臂举过头顶扔的动作。（2）练习定向投掷。（3）锻炼婴幼儿手臂的灵活性，增强肌肉的力量。2.游戏准备（1）棉皮球若干，如图所示。（2）音乐肖邦的军队波罗乃兹。第40页四、运动游戏定向投掷3.游戏方法游戏教师播放音乐，并告诉婴幼儿姿势学习扔定向投掷第41页五、律

13、动游戏泥娃娃1.游戏目的（1）认知眉毛、眼睛、鼻子和嘴。（2）培养婴幼儿的节奏感和乐感。（3）提高婴幼儿的动作模仿能力。（4）增强婴幼儿的亲子互动交往能力。2.游戏准备儿歌泥娃娃。第42页五、律动游戏泥娃娃3.游戏方法认识五官学习几个动作跟着音乐歌词做动作第43页六、知觉游戏风吹吹吹1.游戏目的（1）让婴幼儿模仿吹出大小级的风。（2）锻炼婴幼儿的肺活量。（3）锻炼婴幼儿的口腔肌肉力量。2.游戏准备一个纸条、一小段丝带绳，如图所示。第44页六、知觉游戏风吹吹吹3.游戏方法（1）教师演示对着一个纸条用不同的力度分别吹出无风、小风、大风和狂风这4个等级的风。（2）教师引导婴幼儿模仿吹出无风、小风、大

14、风和狂风这4个等级的风。（3）在婴幼儿能把纸条吹好的基础上，换成吹丝带绳。（4）教师收起纸条和丝带绳，让婴幼儿直接吹向教师。随着婴幼儿吹的风越来越大，教师摇摆的幅度也越来越大。等到吹狂风的时候，教师可以表演被狂风吹倒在地的样子，让婴幼儿更直观地感受到风的等级。第45页六、知觉游戏风吹吹吹4.游戏要点注意引导婴幼模仿出4个等级的风的区别，区别越明显越好。无风小风大风狂风第46页第一节 1315个月婴幼儿潜能开发与游戏指导目 录 导 航容导航内第二节 1618个月婴幼儿潜能开发与游戏指导第三节 1921个月婴幼儿潜能开发与游戏指导第四节 2224个月婴幼儿潜能开发与游戏指导 第47页导语大运动精细

15、动作适应能力语言能力社交行为1921个月婴幼儿智能发育水平第48页导语婴幼儿喜欢扔东西怎么办案例12现象建议第49页一、语言输入游戏交通工具大集合小猫小猫你别吵1.游戏目的锻炼婴幼儿的记忆力和听觉理解能力，延长婴幼儿注意力的时间，提高婴幼儿对语言的理解力。2.游戏准备（1）儿歌交通工具大集合（2）儿歌小猫小猫你别吵第50页一、语言输入游戏交通工具大集合小猫小猫你别吵3.游戏方法放音乐给婴幼儿听教师读给婴幼儿听第51页二、语言输出游戏小蘑菇蜻蜓1.游戏目的婴幼儿熟悉了儿歌小蘑菇的内容后，教师给婴幼儿提供机会，让婴幼儿有意识地接说儿歌的内容，为以后用语言表达需要的技能发展打好基础。2.游戏准备儿歌

16、小蘑菇（一）小蘑菇第52页二、语言输出游戏小蘑菇蜻蜓3.游戏方法（一）小蘑菇教师读给婴幼儿听让婴幼儿接说播放音乐给婴幼儿听第53页二、语言输出游戏小蘑菇蜻蜓1.游戏目的婴幼儿熟悉了儿歌蜻蜓的内容后，教师给婴幼儿提供机会，让婴幼儿有意识地接说儿歌的内容，为以后用语言表达需要的技能发展打好基础。2.游戏准备儿歌蜻蜓（二）蜻蜓第54页二、语言输出游戏小蘑菇蜻蜓3.游戏方法（二）蜻蜓教师读给婴幼儿听让婴幼儿接说播放音乐给婴幼儿听第55页三、绘画游戏小鱼吐泡泡1.游戏目的（1）发展婴幼儿大肌肉整合运动的能力，提高精细动作的控制能力。（2）锻炼婴幼儿模仿画圆。（3）认知红、黄、绿3种颜色。2.游戏准备贴有

17、小鱼的画纸、大号蜡笔（红、黄、绿3色），如图所示。第56页三、绘画游戏小鱼吐泡泡3.游戏方法（2）画泡泡（1）小鱼游第57页四、精细游戏积木平衡、9块图形找影子1.游戏目的（1）通过手眼配合的操作，提升婴幼儿的平衡感。（2）引导婴幼儿认知6种颜色：红、黄、橙、蓝、绿、紫。（3）发挥婴幼儿的想象力和创造力。2.游戏准备平衡积木，如图所示。（一）积木平衡第58页四、精细游戏积木平衡、9块图形找影子3.游戏方法（一）积木平衡（1）平衡游戏（2）认识颜色（3）想象游戏第59页四、精细游戏积木平衡、9块图形找影子1.游戏目的（1）引导婴幼儿从具象思维转变为半抽象思维。（2）培养婴幼儿敏锐的观察能力和一一

18、对应的能力。2.游戏准备积木与影子，如图所示。（二）9块图形找影子第60页四、精细游戏积木平衡、9块图形找影子3.游戏方法（二）9块图形找影子（1）认知22种事物的轮廓（2）一一对应（3）触觉探索第61页五、运动游戏排球小将1.游戏目的（1）锻炼婴幼儿双脚同时离地向上跳的能力。（2）增强婴幼儿的体能，锻炼身体的协调性。2.游戏准备（1）用绳子或网兜兜起的小排球（可悬挂或便于手提），如图所示。（2）音乐巴赫的G大调小步舞曲。第62页五、运动游戏排球小将3.游戏方法（1）教师播放音乐，并告诉婴幼儿说：“老师现在播放的音乐是巴赫的G大调小步舞曲。”（2）教师指导婴幼儿，说：“你打过去，我推过来，排球

19、比赛真是太有意思了。来，让我们听着音乐，做个快乐的排球小将。”随后，教师将排球提起，使婴幼儿在跳起来时手可以够到排球。保持婴幼儿对此游戏的兴趣。（3）建议家长在家里挂一个小排球，方便婴幼儿日常练习。第63页六、律动游戏走路、小手和小脚1.游戏目的（1）认识各种小动物的行走方式。（2）培养婴幼儿的节奏感和乐感。（3）提高婴幼儿的动作模仿能力。（4）增强婴幼儿的亲子互动交往能力。2.游戏准备儿歌走路儿歌歌词：小兔子走路跳跳跳跳跳，小鸭子走路摇呀摇呀摇，小乌龟走路爬呀爬呀爬，小花猫走路静悄悄。（一）走路第64页六、律动游戏走路、小手和小脚3.游戏方法（1）教师教婴幼儿4种小动物的行走方式：小兔跳、小

20、鸭摇、小乌龟匍匐爬、小花猫手足共用爬。（2）教师引导婴幼儿模仿上述4种小动物的行走方式。（3）在婴幼儿能较熟练地模仿出上述4种小动物的行走方式后，演奏或是播放走路音乐，让婴幼儿跟着音乐做动作。（一）走路第65页六、律动游戏走路、小手和小脚1.游戏目的（1）锻炼婴幼儿的大动作跳、踏、蹲。（2）培养婴幼儿的节奏感和乐感。（3）提高婴幼儿的动作模仿能力。（4）增强婴幼儿的亲子互动交往能力。2.游戏准备儿歌小手和小脚（二）小手和小脚第66页六、律动游戏走路、小手和小脚3.游戏方法（1）教跳、踏、蹲的动作教师引导婴幼儿做跳、踏、蹲的动作。（2）跟着音乐做动作在婴幼儿熟练地掌握了跳、踏、蹲这3个动作后，教

21、师可加入音乐，让婴幼儿随着音乐做出相应的动作。（二）小手和小脚第67页第一节 1315个月婴幼儿潜能开发与游戏指导目 录 导 航容导航内第二节 1618个月婴幼儿潜能开发与游戏指导第三节 1921个月婴幼儿潜能开发与游戏指导第四节 2224个月婴幼儿潜能开发与游戏指导 第68页导语大运动精细动作适应能力语言能力社交行为2224个月婴幼儿智能发育水平第69页导语亲子涂鸦案例分析12现象分析第70页一、语言输入游戏天然音乐相思1.游戏目的通过教师读和播放音乐儿歌的方法，锻炼婴幼儿的记忆力和听觉理解能力，延长婴幼儿注意力的时间，提高婴幼儿对语言的理解力。2.游戏准备（1）儿歌天然音乐（2）唐诗相思第

22、71页一、语言输入游戏天然音乐相思3.游戏方法播放音乐给婴幼儿听教师读给婴幼儿听第72页二、语言输出游戏闻一闻游子吟1.游戏目的婴幼儿熟悉了儿歌闻一闻的内容后，教师给婴幼儿提供机会，让婴幼儿有意识地接说儿歌的内容，为日后用语言表达需要的技能发展打好基础。2.游戏准备儿歌闻一闻（一）闻一闻第73页二、语言输出游戏闻一闻游子吟3.游戏方法（一）闻一闻教师读给婴幼儿听让婴幼儿接说播放音乐给婴幼儿听第74页二、语言输出游戏闻一闻游子吟1.游戏目的婴幼儿熟悉了唐诗游子吟的内容后，教师给婴幼儿提供机会，让婴幼儿有意识地接说唐诗的内容，为日后用语言表达需要的技能发展打好基础。2.游戏准备唐诗游子吟（二）游子

23、吟第75页二、语言输出游戏闻一闻游子吟3.游戏方法（二）游子吟教师读给婴幼儿听让婴幼儿接说播放音乐给婴幼儿听第76页三、记忆游戏跟我做一做1.游戏目的锻炼婴幼儿的记忆再现能力。2.游戏准备（1）教师每次连续做3个动作，如手掌拍肩膀、食指指眼睛、吐舌头，做完后，鼓励婴幼儿凭记忆模仿出这些动作，从不要求先后顺序，过渡到按先后顺序模仿。（2）教婴幼儿模仿动物园里的动物的动作。教师说出3个动物的名称，婴幼儿根据教师说出的动物名称相应地模仿3个动物的动作。第77页三、记忆游戏跟我做一做3.游戏方法教师做动作时要慢，并提醒婴幼儿要注意看，以加强婴幼儿的有意注意和记忆。由于个体差别，有的婴幼儿反应快，能模仿

24、出两三个动作，有的婴幼儿只能模仿出一个动作，不要急，慢慢加强婴幼儿的能力。第78页四、精细游戏摁塑料图钉1.游戏目的（1）认识颜色和简单的几何图形。（2）培养婴幼儿由简入繁的思维能力。（3）培养婴幼儿的想象力和创造力。2.游戏准备拼插玩具，如图所示。第79页四、精细游戏摁塑料图钉3.游戏方法（1）教师教婴幼儿认识颜色。（2）教师教婴幼儿通过拇指和食指对捏把蘑菇钉插到塑料板里。教婴幼儿认识几种简单几何图形，如圆形、三角形、正方形、长方形。（3）让婴幼儿自由拼插，充分发挥婴幼儿的想象力。第80页五、运动游戏我的本领大1.游戏目的（1）让婴幼儿学习走、飞、转、拍、蹲、跳、跑等7个动作。（2）增强婴幼

25、儿的肌肉力量，加强其身体的灵活性和协调性。2.游戏准备儿歌我的本领多么大第81页五、运动游戏我的本领大3.游戏方法游戏指导语模仿7个动作跟着音乐做动作第82页六、乐器游戏捏拢放开1.游戏目的（1）培养婴幼儿对音乐的兴趣。（2）培养婴幼儿的专注力和协调能力。（3）培养婴幼儿的节奏感。（4）培养婴幼儿其他艺术天分。2.游戏准备（1）腕铃一对，如图所示。（2）音乐捏拢放开。第83页六、乐器游戏捏拢放开3.游戏方法（1）教师给婴幼儿指认和讲解手的组成，如各个手指（大拇指、食指等）、关节、手掌心、手背、手腕等部位，加深婴幼儿对自己双手的认知。（2）放音乐，和着节拍，教师和婴幼儿一起做双手握拳和打开手掌的

26、动作。活动时注意力度和节奏，不要用力过猛。（3）教师给婴幼儿佩戴腕铃，让其和着音乐，有节奏地摆动手腕。（4）教师和婴幼儿站立，和着音乐节奏，随性地摆动身体。重复此音乐游戏。第84页七、律动游戏不要妈妈抱1.游戏目的（1）提高婴幼儿模仿动作的能力。（2）改善婴幼儿进入行走敏感期后出现的黏人现象，增强婴幼儿的独立意识。2.游戏准备儿歌不要妈妈抱儿歌歌词：小鸟自己飞，小猫自己跑，我们都是好孩子，不要妈妈抱，不要妈妈抱。第85页七、律动游戏不要妈妈抱3.游戏方法（4）跟着乐曲，做动作（2）认知小动物的行走方式 添加文本（3）模仿小动物的行走方式（1）游戏指导语第86页前教育学第87页海量图书方便查询免费申请样书下载配套资源优惠购书成为作者更多样书申请和资源下载需求，请登录人邮教育社区（)囊括各大品类，您想要的应有尽有教师免费申请样书，我们将安排快递迅速送达教学视频、PPT课件、教学案例、习题答案、模拟试卷等丰富资源免费下载教师可以申请最低折扣学生直接优惠购买图书欢迎写文章投稿，我们强大的编辑团队将为您提供专业和高效的编辑出版服务